基于AARRR营销模型的高职图书馆阅读推广实践探索

在高职院校图书馆阅读推广活动效果不佳、学生阅读兴趣不高的情况下,如何利用AARRR营销模型让高职学生成为阅读推广的主体要素,来推动阅读推广工作走实有效,是值得探索实践的课题。广东机电职业技术学院图书馆深入挖掘和开发由学生组成的读者协会这一营销队伍,基于AARRR模型,通过获取新用户、提高用户活跃度、提高用户留存率、塑造品牌、自传播等环节,开展阅读推广活动实践探索,解决了工作人员数量不足和素质不高的问题,发挥了学生在阅读推广中的主动性,利用了朋辈影响力,显著提高了学生的阅读兴趣和图书馆利用效率。