高等学校英语应用能力A、B级听力测试对高职英语听力教学的反拨作用分析及思考

基于语言测试反拨效应理论,分析高等学校英语应用能力A、B级听力测试对高职英语听力教学的正、负面反拨作用,从而引发对增加A、B级听力测试正面效应和化解负面效应的思考,以此更好地促进高职英语听力教学水平和学生英语听力能力的提高。