财务管理课程思政建设探索——基于ABC认知模型理论

ABC理论是20世纪美国心理学家埃利斯基于合理情绪疗法提出的核心理论,A代表客观发生的事件,B代表人认知行为的思维模式,C代表事件在认知模式下产生的结果。文章以埃利斯ABC认知模型为理论基础,以构建财务管理课程思政框架和教学设计为目标,从学校“立德树人”的角度促进财务管理专业知识和思政元素的融合,对财务管理课程思政建设提出了改革建议,旨在全面推进高校课程思政建设,提升财务从业人员的职业道德综合素养。