新生育政策下劳动力市场的性别平等问题现状和政策建议

新生育政策出台以来,劳动力市场的性别平等问题随之重新进入大众视野,二孩以及三孩政策的推行有助于提高社会整体生育率,但是也加剧了女性在劳动力市场上受到不平等对待的现象。性别平等是我国的一项基本国策,切实促进劳动力市场上的性别平等对经济社会和个人家庭都有具有重要意义。本文针对新生育政策下我国目前劳动力市场上的差异问题现状,结合过往研究,分析劳动力市场性别不平等问题造成的后果、产生的原因,并提出相应的解决对策,以期对未来该领域的研究提供一点参考。

欧盟促进科研领域性别平等的政策、经验与启示

欧盟是促进科研领域性别平等的重要倡导者,在过去几十年里,欧盟一直将促进科研领域性别平等列为优先发展事项和重要战略问题,基于系列研究达成了若干政策共识,使科研领域的性别不平等现象得到较大改善。本文结合欧盟近年来发布的促进科研领域性别平等的政策、报告、数据等,系统分析欧盟科研领域面临的性别平等问题、采取的政策工具和实施效果,总结其经验教训,为中国相关部门和机构制定促进科研领域性别平等政策提供参考。

增强生育政策包容性 推进新时代性别平等事业发展

2022年,中国在承平时期首次出现人口负增长,人口发展进入一个全新的历史阶段。过低的生育率成为制约人口长期均衡发展、人口与经济社会协调发展的瓶颈。为此,党的十九大报告首次将“促进生育政策和相关经济社会政策配套衔接”确立为当前人口家庭发展的战略任务之一。

生育政策、子女数量与中国的性别教育平等

近年来,中国性别教育差距快速缩小并呈现出女性高等教育在校生比重超越男性的现象,文章从生育政策视角对这一现象进行了解释,认为计划生育政策通过改善女性教育获得显著促进了性别教育平等。队列分析显示,生育政策之后的出生队列中女性相对教育水平明显提高,性别教育差距明显缩小。基于生育政策地区差异和出生队列差异构建的双差分模型分析发现,以农村二孩政策地区为参照组,严格的独生子女政策在提高女性相对受教育机会方面更为明显。但相对于二孩政策,一孩半政策在促进性别教育平等方面不存在显著差异,这可能由于在一孩半政策下独女户和双女户数量较少,家庭受性别偏好影响会将资源向男性倾斜,导致政策没有通过控制家庭规模提高女性相对教育获得机会。研究认为,随着中国放松生育政策,农村地区由一孩半政策过渡到二孩政策并不会对女性教育获得产生明显影响,应该关注生育政策调整对严格独生子女政策地区女性教育获得的影响。同时,随着性别教育差距逐步缩小,可以利用劳动力市场政策降低市场性别歧视,进一步提高女性地位并促进性别平等。

中国教育性别平等政策回顾与评价

改革开放30年来,中国制定了一系列促进教育性别平等———特别是保护女性平等受教育权的法律、法规和政策。基于政策文本的比较研究发现,我国的教育性别平等政策仍然存在一些不足,例如政策之间缺乏衔接,对宏观行动方向表述较多但对微观行动策略制定较少,教育系统内部以及其他行政部门的配套措施不完善等。结合有关教育性别平等的学术研究成果以及其他国家相关政策,本文从转变教育性别平等的行动主体、行动方向、行动内容三个方面提出了相应的政策改进建议。

'95世妇会以来中国以公共政策促性别平等的新进展

1995年前后中国成功筹备和举办第四次世界妇女大会以来,对性别平等加大了政策支持力度,取得了多方新进展:将性别意识纳入决策主流,使性别公正明确成为我国公共政策的基本价值目标;将妇女发展作为公共政策问题纳入政府的重要议程,增强了公共决策对性别平等的关注将男女平等确立为基本国策,从基本政策层面保障了性别平等;颁布实施了妇女发展纲要,并将其纳入国民经济和社会发展规划,从国家总体发展计划促进了性别平等;建立了一整套保护妇女权益的法律法规体系,以立法决策有力保障了性别平等。这些为促进性别平等营造了良好的政策环境。

社会政策与性别平等——以对中国养老金制度的分析为例

中国实行的许多社会政策对于整体经济的增长和社会发展发挥了非常积极的作用,但一些政策对妇女地位的负面影响常常被忽视,或没有得到应有的关注。本文以养老金制度为例,分析了目前的制度安排对女性人口的影响及主要原因。本文认为,社会政策的形成和实施应当充分考虑社会性别因素,采用更加整合的方法,平衡当前与未来、个人与社会的关系。

欧盟性别平等就业政策及其对我国的启示

欧盟性别平等就业政策由指令和行动计划组成。它经历了一个从平等报酬、性别保护到机会平等的发展过程,体现了由形式地位的平等发展为寻求实质地位平等。欧盟十分注重政策的实施,反映在其政策特征以及建立的网络系统等措施上。这些成功经验,可以为我国推进性别平等就业及其政策的完善提供一些启示。

欧盟与日本性别平等就业政策的比较研究

为了促进性别平等就业,欧盟与日本不仅从政策上保障男女平等就业权,还采取了多种措施推进政策的实施。欧盟和日本的性别平等就业政策有许多相似之处——都十分强调对女性权益的保障,注重政策的有效实施。此外,两者也存在一些差异。合理借鉴欧盟和日本促进性别平等就业的政策和经验,可以为我国制定和实施性别平等就业政策提供一些借鉴和启示。

社会性别与公共政策——基于平等与公正视角

把握公共政策与社会性别之间的关系需明确:公共政策为所有社会成员包括女性提供公平发展的机会,公共政策要满足不同利益群体包括女性群体的需求,公共政策要保护弱势群体尤其是女性群体利益。在公共政策制定中坚持性别平等与公正原则,要尊重两性在社会领域的平等权利,尊重两性自然的生理差异,尊重两性在家庭中的平等地位。公共政策制定中考虑性别因素,需从社会性别视角进行审视,从女性的经验出发提出政策建议,从后现代的角度关注妇女内部的差异性。

改革开放以来中国对性别平等的政策扶持与推进

改革开放尤其是’95世妇会以来,中国加强了对性别平等的公共政策扶持,取得了多项重大成就:一、将性别意识纳入决策主流,更新了我国的政策理念;二、将男女平等确立为基本国策,从基本政策层面推进了性别平等;三、建立了一整套维护妇女权益的法律法规体系,以立法决策有力保障了性别平等。这些为促进性别平等与妇女发展创造了空前良好的政策环境。

改革开放三十年中公共政策对性别平等的影响

本研究运用公共政策研究的相关概念和范畴,探讨改革开放三十年中公共政策对性别平等的影响,分析公共政策系统中影响性别平等的因素,并就未来推进性别平等纳入公共政策的研究与实践提出思考。

尼日利亚推进基础教育性别平等政策分析

尼日利亚政府在推进基础教育发展的过程中,始终将性别平等作为教育公平政策的一个重点。性别平等的相关政策,最早可以追溯到1986年的《妇女教育发展蓝图》,此后,各项相关法律法规相继出台,其内容侧重点逐渐由教育的性别机会平等转向教育过程和结果平等,并开始关注教育质量公平。通过长期努力,尼日利亚基础教育性别平等问题虽然取得了重大进展,但由于政府的基础教育投入严重不足、教育政策制定缺位且执行不力、社会的性别歧视和女性自我认同不足等因素,仍存在诸多困难和问题。

国家公务员考录政策的性别平等分析

性别平等是公务员考录制度设计的一项基本考量,既是完善公务员制度的基本要求,也是实现男女平等的现实需要。公务员录用中的性别平等需要通过性别公平来实现,具体包括性别中立、性别差异和性别倾斜等三种策略。究竟采用哪一种策略,取决于人们对男女间在能力、需求等方面的性别差异的认识。当前的学术研究并未在整体上提供关于公务员能力是否存有性别差异,以及在哪些方面、何种程度上存有性别差异的有效支持性论据。这就决定了性别中立应当成为公务员考录制度设计的基本原则。

性别平等的劳动力市场政策分析

女性就业遭遇性别歧视在全世界普遍存在,因而政府必须制定性别平等的劳动力市场政策。但这一政策同样有失灵的可能,本文着重分析造成政策失灵的原因,包括政策本身不完善、政策调控对象的策略行为削弱了政策效应、政策实施机制不健全以及产生性别歧视的社会经济根源仍然存在。并对如何完善我国性别平等的劳动力市场政策进行了一些思考。

非洲女子教育:性别平等与政策干预

当前的非洲教育依然存在明显的性别差异,一系列社会、经济、文化因素阻碍着非洲女子教育的发展,因此需要相应的政策干预。非洲各国成功的经验指明了政策干预的方向,主要包括:降低公共教育成本,使女童可以承受;营造一种有利于女性的安全、公平、友善的学校环境;立法保证性别平等。总之,要让性别回归政策的主流。

论教育政策与性别平等

教育政策是政党和国家对教育目标和意图的陈述,是指导教育实践的行动纲领。在现代社会中,任何一项教育政策在执行中都有可能产生性别指向。因此,要保障男女平等地享有教育资源,如何制定公平、公正的教育政策是关键。

“三孩政策”启动,性别平等先行

一、“三孩政策”启动背景2021年5月31日,中共中央政治局以会议决定形式,正式宣布中国将实施“一对夫妻可以生育三个子女”的生育政策,并指出将优化生育政策、实施配套支持措施,旨在稳定生育水平、改善人口结构.

美国大学体育性别平等的政策沿革、制度支持与运行机制

基于制度演化视角,从《教育法修正案第九条》演化进程和不同组织、机构对不同时期大学体育性别平等制度的回应两个维度,探讨了美国大学体育性别平等的政策沿革、制度支持和运行机制。研究发现:美国大学体育性别平等制度历经初创时期、拓展时期和完善时期。在制度支持方面,政府立法为大学体育性别平等提供了法源依据,法院判例促进了大学体育性别平等的规范发展。美国大学体育性别平等发展的运行方式既受制于政府部门行政计划和社会组织指导服务的引导性作用,又受到政府监督协调、组织评价反馈的约束性影响。

我国现行教育法律政策对性别平等的影响

伴随我国社会的发展,阶层分化导致教育需求多元化并触发教育机会均等的危机,传统的性别观念在教育领域内博弈,社会弱势群体的教育实现问题引起社会各界广泛关注。本研究通过文献法和文本分析的方法,系统收集和整理了我国当前教育领域中的法律、政策以及相关制度,将其分成四类:性别平等的法律政策、性别中立的法律政策、缺乏性别视角和意识的法律政策,以及保护类的法律政策,并对重点的教育法律政策进行了深入分析。在此基础上提出从两个方面入手改进,即需要颁布的法律政策和需要修订的法律政策,从而促进我国教育领域的性别平等。