分子结构绘制软件——ACD/ChemSketch 10.0

化学教学、科研工作者常常要绘制分子结构式。本文重点介绍化学专业绘图软件ACD/ChemSketch10.0的功能与特点,以及在使用该软件过程中的一些经验和技巧。

浅谈ACD/Chemsketch5.0和Chem Window6.0在中学化学教学中的应用(上)

ACD Chemsketch 5 0和ChemWindow 6 0是功能强大的两个化学专业软件。针对中学化学教学 ,它们在绘制有机分子、显示有机物分子三维构型、绘制实验室装置等方面是不可多得的有利工具。它们既有共同点 ,又各有所长。充分利用它们 。

一个简单实用的专业化学绘图软件包——ACD/ChemSketch

从事化学教学与科研工作,画出各种标准的化学分子结构式及化学图形往往十分费力,在计算机应用技术广泛普及的今天,采用一种化学专业画图软件包将会使此工作取得事半功倍的效果.本文重点介绍化学专业画图软件ACD/ChemSketch的功能与特点,以及在使用该软件过程中的一些经验和技巧.

ACD/ChemSketch用于化学课堂教学

化学教师在教学中经常需要对一些抽象微观的内容如:原子、分子结构,核外电子排布和运动规律等进行讲授,用ACD/ChemSketch软件提供的化学资源能够直接、生动地完成上述内容的课堂演示,以辅助教学。与PowerPoint

化学结构图绘制软件——ACD/Chemsketch

本文简单介绍了一个实用的化学结构图绘制软件ＡＣＤ／Ｃｈｅｍｓｋｅｔｃｈ的功能和特点以及相关的功能扩展辅助应用程序。

有机分子结构教学的有效工具:ACD/ChemSketch

结构决定性质，是高中化学教学的重要思想。有机化学分子立体结构是高中化学学习的难点。原因是有机化学分子的立体结构抽象，要求学生具备一定的空间想象能力和演绎推理能力，所以学生普遍反映有机化学的分子结构难学。以往，老师们多是借助实物模型和语言描述辅助教学，

一个免费的绘制分子结构式软件—ACD/ChemSketch 1.0

ＡＣＤ／ＣｈｅｍＳｋｅｔｃｈ是加拿大的一家专门制作各种专业化学软件的公司——ＡｄｖａｎｃｅｄＣｈｅｍｉｓｔｒｙＤｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔＩｎｃ．（简称ＡＣＤ）开发的绘制分子结构式的软件ＡＣＤ／ＣｈｅｍＳｋｅｔｃｈ是其所作软件中的出色代表，目前的最新版本为...

运用ACD／Chemsketch软件补充有机化学学习的介绍

ACD／Chemsketch是一种免费软件，可以绘制分子的结构示意图，对初学有机化学的学生理解有机物结构有着很大的帮助。本文简单地介绍了此软件的用法，并以己烷、环己烷、苯为例演示其作用。

超高度近视合并白内障患者术后ACD和晶状体悬韧带的变化及相关影响因素

目的:探讨超高度近视合并白内障患者超声乳化白内障摘除联合人工晶状体植入术后前房深度(ACD)和晶状体悬韧带变化及相关影响因素。方法:选取2016-10/2022-12我院超高度近视合并白内障患者45例60眼,均接受超声乳化白内障摘除联合人工晶状体植入术。随机数字表法分为植入组和未植组,植入组术中联合囊袋张力环(CTR)植入,未植组术中未植入CTR。比较所有患者手术前后ACD和晶状体悬韧带长度变化,并行相关性分析。观察两组手术前后ACD和晶状体悬韧带长度变化的差异。结果:超高度近视合并白内障患者术后1、3mo ACD均高于术前(均P<0.05)。超高度近视合并白内障患者白内障术后1、3mo 3∶00位、6∶00位、9∶00位、12∶00位及平均晶状体悬韧带长度均低于术前(均P<0.05);术后3mo 3∶00位、6∶00位、9∶00位、12∶00位及平均晶状体悬韧带长度与术后1mo比较无差异(均P>0.05)。超高度近视合并白内障术前平均晶状体悬韧带长度与眼轴和术前ACD均呈正相关关系(均P<0.05)。植入组和未植组术前,术后1、3mo ACD组间比较均无差异(P>0.05)。植入组和未植组术前,术后1mo 6∶00晶状体悬韧带长度组间比较均无差异(P>0.05),术后3mo 6∶00晶状体悬韧带长度组间比较有差异(P<0.05)。植入组和未植组术前,术后1、3mo 3∶00位、9∶00位、12∶00位和平均晶状体悬韧带长度组间比较均无差异(P>0.05)。结论:超高度近视合并白内障患者超声乳化白内障摘除术后前房加深,晶状体悬韧带缩短;联用CTR会影响晶状体悬韧带长度的变化。

化学构图绘制软件ACD/Chem Sketch简介

介绍一种方便实用的专业绘图与编辑软件 ACD/Chem Sketch,对其功能和使用方法作了较详尽的说明 .

如何利用ACD／chemSketch5．0进行化学多媒体辅助教学

主要介绍了化学专业软件ACD／Chemsketch5.0的特点及其使用方法，也简单介绍了利用创作工具对搜集的素材进行制作的实现方法，对多媒体化学教学具有较好的现实意义。

ACD/Che mSketch软件在有机化学课堂教学改革中的应用

由于计算机辅助教学中多媒体的应用 ,使国外软件ACD/ChemSketch直接用在有机化学教学中 ,从而改变了整个教学设计与方法 ,如课堂管理、信息重组、立体思维、学生作业数量及批改方法、分数评价体系等方面都与传统的教学方法有了极大的差别 .

体外测定CPDA与ACD全血在4℃以上的有效保存期

为确定血液在 4℃以上的有效保存期并为战时血液保存与运输提供依据 ,采集 10名健康献血者全血各2 0 0ml,每袋分出 5 0ml标记为对照组 ,其余为实验组。将对照组置于 4℃冰箱保存 ,于保存末期检测红细胞ATP含量为临界ATP ;将实验组置于 10 - 33℃下保存 ,每天测定ATP等指标 ,以临界ATP为指示点确定有效保存期。结果显示 ,在 10 - 33℃条件下CPDA全血有效保存期为 2 .5 - 18天 ,ACD全血有效保存期为 1- 13天。结论 :4℃以上保存的CPDA全血可以在有效保存期内运送到前线 ,使伤员得到快速有效的输血救治。

基于金融高频数据的ACD模型非参数设定检验

目前关于ACD的实证研究已经十分丰富,却很少有人把注意力放在ACD及其扩展模型设定的检验上,本文采用的D检验就是通过衡量残差密度函数的参数和非参数估计值之间的紧密程度,来检验模型设定的优劣。