促进创新能力培养的深度学习机理与模式构建

教育数字化转型阶段迫切呼唤创新人才的培养。在数字时代背景下,立足课堂开展创新人才培养的教学改革成为关注的重点。基于此,综合应用文献研究、理论演绎、案例研究等方法,从深度学习角度出发,演绎促进创新能力培养的内部机理,构建基于创新能力培养的ACPR模型,以广州市某高校开展教学实践。数据表明,基于创新能力培养的ACPR模式能够有效促进学习者创新能力的提升,研究结果能够为创新人才培养提供理论指导与实践参考。