ACT认知模型理论在专业英语教学中的应用——以银行临柜实务英语为例

通过阐述ACT认知模型理论,探讨这一模型理论对语言教学的指导意义并结合ESP教学特点,提出专业英语的教学不仅要积累陈述性知识,更要应用"基于工作过程"的程序性知识,对提高专业英语学习效率与效果具有重要的现实意义。