基于ADDIAI模式的市场调查课程教学设计与实践

本文提出了市场调查课程改革的ADDIAI模式,即按照岗位分析、目标设定、内容设计、课程实施、课程考核和自我提升六个方面进行课程设计与实践。实践证明,采用ADDIAI模式教学不仅完成了预期设定的知识、能力、素质目标,还切实提高了学生的创新创业能力。

ADDIAI模式在营销渠道管理课程中的应用

营销渠道管理课程重在培养学生运用渠道管理相关理论知识解决企业渠道管理过程中的各种问题的能力。在OBE教育理念的指导下,ADDIAI课程模式结合教学实际,围绕课程设计合理的教学内容、选择合适的教学方法,以期设计出全面标准的评价系统和反馈机制。营销渠道管理课程的ADDIAI实际教学应用有较好的教学效果,但在课程实施环节与实践环节等方面仍需不断改进,才可以取得更好的教学效果。

基于OBE理念的HTML5课程教学设计

针对HTML5教学以知识点讲解为核心的传统教学方法存在的诸多问题,提出基于OBE理念的HTML5课程教学设计,以HTML5移动应用开发课程为例,介绍运用ADDIAI模式分析学生职业能力、确定成果目标、设计教学内容、选择实现策略、进行考核评估、改进提升各环节的具体教学实践过程,最后说明教学效果。

基于OBE的《市场调查技术》课程教学改革与实践

作为一种先进的教育理念,成果导向教育近年来获得了国际教育界的广泛关注并迅速传播。《市场调查技术》课程通过引入OBE教育理念,提出了基于OBE的ADDIAI课程模式,就是按照分析岗位能力,明确成果目标,设计课程内容,选择实施策略,开展考核评价,促进改善提高等一系列的工作流程来进行课程开发,实现课程成果目标。《市场调查技术》课程的改革与实践证明OBE教育的确有利于学生职业技能的提高,而ADDIAI课程模式则为国内开展课程改革尤其是基于工作过程的项目化课程改革提供了一种新的思路与方法。