基于ADVISOR软件的双轴驱动混合动力汽车性能仿真模块开发

介绍了混合动力汽车仿真软件ADVISOR的主要功能 ,并针对其局限性对该软件进行了二次开发 ,使之能进行双轴四轮驱动的混合动力汽车的性能仿真。仿真结果表明采用文中提出的方法可有效扩展ADVISOR软件的应用范围 。

基于ADVISOR2002混合动力汽车控制策略模块开发

介绍了混合动力汽车仿真软件ADVISOR中的并联控制策略 ,结合课题的实际情况 ,对ADVI SOR2 0 0 2的并联控制策略进行了二次开发 ,并针对某一车型进行了仿真对比 ,结果表明所提出的控制策略不仅能够鲁棒地在ADVISOR2 0 0 2界面中运行 ,而且合理、可靠 。

电动汽车仿真软件ADVISOR的应用

在分析美国电动汽车仿真软件ADVISOR的系统结构和工作原理的基础上,通过某一具体的混合动力轿车的仿真实例,介绍了应用ADVISOR软件进行电动汽车仿真的步骤和方法。对我国开展电动汽车仿真软件的应用具有参考作用。

电动汽车仿真软件ADVISOR

本文分析了美国电动汽车仿真软件 ADVISOR 的系统功能,ADVISOR 可以仿真传统汽车、电动汽车、燃料电池汽车和混合动力汽车等多种汽车的性能,并且能与其它多种软件共同仿真。该文对我国开发自己的电动汽车仿真软件具有参考作用。

基于PC机的远洋船舶轮机仿真训练软件WMS-S2002

WMS-S2002是一种基于PC机的远洋船舶轮机仿真训练软件,它以某现代化1600箱集装箱货船为仿真母型,采用全物理过程建模方法较细致地模拟了母型船轮机系统的正常及非正常运行工况。此文主要介绍该软件的组成,仿真内容,建模技术特点,故障模拟及集中监控报警功能。

2002年度全国计算机软件考试程序员级试卷分析

本文对中国计算机软件专业技术资格和水平考试2002年度程序员级上午卷和下午卷进行分析,并与浙江省该级别考试结果统计相结合,也与前几年同一级别的考试进行了对比,指出2002年度程序员级试卷中出现的新特点以及考生所掌握知识结构中的一些薄弱环节,并对试卷中出现的一些难点进行了重点分析。

北京2002年软件产业发展报告

软件产业是知识经济时代国家经济实力的重要组成部分,IT业的价值主体正由硬件向软件流动和转化。北京市今后三年将加快实施软件产业发展的“长风计划”,欲将北京打造成未来亚太地区最具发展活力的“亚洲软件新都”。到2005年,软件营业收入将超过800亿元,占全国软件市场的32%。北京软件产业的明天将是一道亮丽的风景线。

用Multisim 2002软件进行电路设计与仿真

以Multisim 2002软件作为开发平台,介绍了使用该软件进行电路设计与仿真的方法,并给出了一个设计实例.

QPIPING2002软件在石化管道工艺设计上的应用

本文简要叙述了QPIPING2002软件在石油化工设计中的主要功能及特点,同时指出了该软件的优势与不足。

计算机仿真技术在车辆工程专业实践教学中的应用研究——以Advisor仿真软件为例

随着我国汽车产销量的不断增长,市场对车辆工程专业人才的需求也越来越大,很多高校纷纷开办了车辆工程专业。该专业办学具有设备投入大、实验场地局限以及实车实验危险性高的特点,为了解决这些矛盾,在对车辆工程专业实践环节教学方法进行研究的基础上,得出结论,即采用计算机仿真技术可以进行多种汽车虚拟仿真教学实验,这些教学实验可以部分地取代实车实验,也可以得到良好的教学效果。本文结合Advisor仿真软件介绍了采用该软件进行汽车匹配和多工况虚拟仿真的教学方法。

2002年度国产地理信息系统软件测评揭晓

2002年度国产地理信息系统软件测评现已揭晓,参加2002年度测评的软件共52个,涉及的企业与单位33个。具体分类包括基础软件平台6个、AM/FM软件开发平台1个,桌面GIS软件3个,嵌入式GIS软件6个,专项工具软件16个、应用软件20个,比去年参加测评软件的数量增加22％,是历年来参测软件最多的一次。

从《金山快译2002》和《东方快车XP》看国产翻译软件

由于众所周知的原因,翻译软件是为数不多的几个由国产软件一统天下的软件品种之一.最近,国产翻译软件的领头羊《金山快译》系列和《东方快车》系列分别推出了自己的最新产品:《金山快译2002》、《东方快车XP》.

BBS社区的搜索软件——消息百晓生2002

面对海量的网上资源,搜索已成为人们上网的日常工作.不少人一上网,不论搜索的内容如何,就直奔雅虎、新浪等各大搜索引擎,其实,如果你要查找的是那些较新的信息,单一使用雅虎、新浪等大型综合类搜索引擎未必能获得理想的返回结果.

琳琅满目新品多 广泛应用续宏篇——2002年教育软件产品与应用综述

伴随着大学校园网的普遍兴建和中小学信息技术必修课的逐步开设，电脑在教育领域的普及与应用，进入了更深入更广泛的层次。所有这些，都可以概括地称之为中国教育信息化的大潮。