基于三维目标 “KAPO模型” 的设计软件教学改革——以AdobeAfterEffects软件为例

通过“KAPO”模型能够清晰地确立软件教学事件的三个维度目标,并基于此模型,针对目前 AE软件教学的痛点问题进行课程改革,提升教学成效。教师引入场景化教学,打破惯性的教学思维,采用倒叙思维,从场景入手串联知识点,能够有效激发学生的求知欲。教师要改变“灌输式”教学方式,鼓励学生自主探索,总结规律,构建自己的知识体系。教师要引导学生从项目中学习知识,拓展学生的发散性思维和创新性思维。教师还要鼓励学生“到项目中去”,帮助学生建立闭环思维,输出成熟可落地的项目方案。