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An Analysis of Network Sports News Reporting from the Perspective of Communication Studies
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作者 Feng Jiali 《Education and Teaching Research》 2024年第1期48-53,共6页
This paper explores network sports news reporting from a communication studies perspective,analyzing its impact,challenges,and future prospects.It highlights the influence of digital tools,multimedia content,and socia... This paper explores network sports news reporting from a communication studies perspective,analyzing its impact,challenges,and future prospects.It highlights the influence of digital tools,multimedia content,and social media on sports news dissemination.The study also delves into audience engagement,content analysis,and ethical concerns.Ultimately,it emphasizes the need for technological adaptation,media education,and policy development to ensure the continued evolution of network sports news reporting in the digital era. 展开更多
关键词 Network Sports News communication Studies Digital Transformation Social Media Multimedia Reporting Audience Interaction Fake News Ethical Dilemmas Technological innovation Media Education Policy Development
原文传递
创新技术扩散视角下的技术技能人才培养路径探索
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作者 李桂锋 陈燕升 张志雄 《广东农工商职业技术学院学报》 2024年第1期66-71,共6页
本文旨在从创新技术扩散视角探索职业教育的技术技能人才培养路径,探索建立合适的组织机构和机制制度,伴随创新技术扩散“S”曲线从观察-分析-遴选-研究-重构5个环节实施产教融合,并在此基础上构建高效、精准的技术技能人才培养平台,以... 本文旨在从创新技术扩散视角探索职业教育的技术技能人才培养路径,探索建立合适的组织机构和机制制度,伴随创新技术扩散“S”曲线从观察-分析-遴选-研究-重构5个环节实施产教融合,并在此基础上构建高效、精准的技术技能人才培养平台,以求提高职业教育的教学质量、适应性和实用性,从而更好地满足社会对技术技能人才的需求,并推动职业教育朝着中国式现代化、高质量方向发展提供理论指导与实践参照。 展开更多
关键词 创新技术扩散 职业教育 高质量 培养路径
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创新推广理论——教育技术学与传播学的新结合点 被引量:11
3
作者 刘晓斌 《现代教育技术》 2003年第2期29-31,40,共4页
该文从目前传播学在教育技术领域面临的尴尬局面出发,引出解决问题的一种途径:在教育技术学中加强创新推广理论的研究。文章介绍了创新推广理论,并论述了把创新推广理论引入教育技术学的必要性。
关键词 aect 传播学 创新推广 教育技术
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何去何从:当教育技术学遇到“MOOC” 被引量:9
4
作者 郑旭东 王婷 吴秀圆 《现代远程教育研究》 CSSCI 2014年第5期53-61,共9页
2012年以来,大规模开放在线课程(MOOC)在商业炒作和网络媒体的助推之下,呈现出爆发式增长的态势,但这种热度与关注却缺乏深度的学术审视。事实上,从历史的纵深来看,大规模开放在线课程并不是新鲜事物,它是开放教育资源运动发展的新阶段... 2012年以来,大规模开放在线课程(MOOC)在商业炒作和网络媒体的助推之下,呈现出爆发式增长的态势,但这种热度与关注却缺乏深度的学术审视。事实上,从历史的纵深来看,大规模开放在线课程并不是新鲜事物,它是开放教育资源运动发展的新阶段,是开放教育与在线教育整合在一起进行大规模推广应用的一种新教育形态。MOOC作为教育技术的研究对象之一,从学科的层面来看,要使其从"公共话题"转向"学术问题",首先必须要摆脱"预设立场"的枷锁,摒弃对技术的盲目乐观,在对实践的反思中推动学科不断走向深入;其次在研究上要卸下背负的沉重包袱,理性地确定有限的学科目标,杜绝好高骛远之念,踏踏实实耕好教育技术的田地。唯有如此才能避免重蹈历史的覆辙,走向成熟理性之路。 展开更多
关键词 MOOC 开放教育资源 创新扩散 教育技术学 学术审视
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创新扩散视角下的教育技术应用推广机制研究 被引量:20
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作者 张进宝 毕海滨 《开放教育研究》 CSSCI 2008年第5期50-56,共7页
本研究主要针对教育技术应用研究不够成熟,忽视创新扩散研究这一问题,系统分析了创新扩散理论与教育技术应用研究的关系,剖析了当前国内外教育技术扩散研究的现状及存在的问题,提出了钟摆式教育技术扩散机制研究框架,以期对我国教育技... 本研究主要针对教育技术应用研究不够成熟,忽视创新扩散研究这一问题,系统分析了创新扩散理论与教育技术应用研究的关系,剖析了当前国内外教育技术扩散研究的现状及存在的问题,提出了钟摆式教育技术扩散机制研究框架,以期对我国教育技术扩散研究有所借鉴和启示。 展开更多
关键词 教育技术应用研究 创新扩散理论 教育技术扩散机制研究框架
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创新推广视野下的高校教育技术实践研究 被引量:8
6
作者 赵海霞 乐建兵 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第3期133-137,共5页
以创新推广理论为框架,通过对理论要点的分析与阐述,提出高校教育技术创新推广的特征和策略,并在实践中加以实施,获得较好的效果,为高校快速有效进行教育技术推广应用提供借鉴。
关键词 创新推广理论 教育技术 推广 应用
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从创新扩散的角度看高校教育技术推广应用——论广西高校教育技术推广的“四主”模式 被引量:3
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作者 林雯 胡华进 杨满福 《现代教育技术》 CSSCI 2009年第9期10-13,共4页
借鉴创新扩散理论并结合广西教育信息化实际,在广西教育技术应用推广中构建并实施"政府主导,学会主管,高校主办,教师主体"的"四主"运作模式。这一模式的运用使该区的教育技术应用推广出现了突出的协同效应,产生了... 借鉴创新扩散理论并结合广西教育信息化实际,在广西教育技术应用推广中构建并实施"政府主导,学会主管,高校主办,教师主体"的"四主"运作模式。这一模式的运用使该区的教育技术应用推广出现了突出的协同效应,产生了丰富的应用成效和较大的社会影响。 展开更多
关键词 创新扩散 高校 教育技术
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技术对教育影响的系统性剖析框架研究 被引量:2
8
作者 吕巾娇 刘美凤 康翠 《现代教育技术》 CSSCI 2021年第12期27-34,共8页
技术发展引发了社会巨变,然而技术对学校教育的影响却比较缓慢且争议颇多。文章从技术角度出发,首先分析了技术的定义及其发展对教育领域的冲击,说明技术对教育具有必然的显性化影响。之后,文章探讨了技术对教育的复杂性影响,指出教育... 技术发展引发了社会巨变,然而技术对学校教育的影响却比较缓慢且争议颇多。文章从技术角度出发,首先分析了技术的定义及其发展对教育领域的冲击,说明技术对教育具有必然的显性化影响。之后,文章探讨了技术对教育的复杂性影响,指出教育具有复杂性、技术的价值和技术的教育价值具有多重体现,且频繁出现的新技术让教育领域应接不暇。最后,文章借鉴系统理论和创新扩散理论,构建了技术对教育影响的系统性剖析框架,并从组成要素、社会环境、层级与阶段、影响结果、传播通道等五个维度对此框架进行了阐释。技术对教育影响的系统性剖析框架的提出,有助于教育工作者理性认识技术与教育的关系从而理性使用技术,并为当前教育技术领域的研究与实践提供理论参考。 展开更多
关键词 技术 学校教育 教育技术 系统理论 创新扩散理论
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基于技术创新扩散理论的高校教育技术扩散过程模型构建 被引量:3
9
作者 刘红宇 樊文强 《现代教育技术》 CSSCI 2012年第2期28-32,共5页
基于罗杰斯的组织创新过程五阶段模型构建了高校教育技术扩散阶段模型,将高校教育技术创新扩散过程分为五个阶段。从目标、任务、资源、管理、评价等高校教学组织活动的核心要素入手,构建了高校教育技术扩散过程的"阶段-要素"... 基于罗杰斯的组织创新过程五阶段模型构建了高校教育技术扩散阶段模型,将高校教育技术创新扩散过程分为五个阶段。从目标、任务、资源、管理、评价等高校教学组织活动的核心要素入手,构建了高校教育技术扩散过程的"阶段-要素"矩阵分析表,为高校推进教育技术应用提供了分阶段的参考。 展开更多
关键词 高校 教育技术 创新扩散 过程模型 组织
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Frugal innovation and the digital divide:Developing an extended model of the diffusion of innovations 被引量:3
10
作者 Xiaoqun Zhang 《International Journal of Innovation Studies》 2018年第2期53-64,共12页
Based on diffusion of innovation(DOI)theory and economic consumption analysis as well as the concept of frugal innovation,this study develops an extended DOI model that theorizes the characteristics of the diffusion o... Based on diffusion of innovation(DOI)theory and economic consumption analysis as well as the concept of frugal innovation,this study develops an extended DOI model that theorizes the characteristics of the diffusion of frugal information communication technologies(ICTs)and their impacts on the Internet diffusion.This model posits that frugal digital ICTs diffuse more rapidly in developing countries than in developed countries and significantly bridge the digital divide between them.The diffusion of frugal smartphones is investigated as a case of the diffusion of frugal digital ICTs,which provides empirical evidence for the theoretical model presented herein. 展开更多
关键词 Frugal innovation diffusion of innovation Information communication technology Digital divide SMARTPHONE
原文传递
突破与重构:教师AI接纳的复杂扩散机制探究与建模 被引量:7
11
作者 胡艺龄 赵梓宏 顾小清 《电化教育研究》 CSSCI 北大核心 2022年第3期32-41,共10页
人工智能(Artificial Intelligence,AI)的飞速发展已将教育创新变革的需求带到前所未有的高度。尤其是在对教师角色重塑时,如何前瞻性地针对未来社会发展需求剖析教师对AI技术的接纳及创新扩散模式,是推动智能时代下教育生态系统变革的... 人工智能(Artificial Intelligence,AI)的飞速发展已将教育创新变革的需求带到前所未有的高度。尤其是在对教师角色重塑时,如何前瞻性地针对未来社会发展需求剖析教师对AI技术的接纳及创新扩散模式,是推动智能时代下教育生态系统变革的关键。由于智能变革涉及技术、社会等复杂因素,而对AI技术的接纳过程又存在迭代性与复杂性。因此,本研究提出运用复杂系统科学的多主体仿真方法,对教育生态系统中教师AI接纳的复杂扩散机制进行剖析。通过多主体系统的构建,文章将预测未来10年内AI技术在教师群体中的扩散态势,并探究不同外界变量对教师的干预效果。研究结果显示,学校创新氛围与风险容忍度对教师AI接纳的发展具有显著的干预作用,而政策宣传策略则在氛围影响的基础上对创新扩散起到调节作用。基于仿真研究结果,最终总结出“耗散结构”过程、创新氛围营造与“上下协同”变革三大管理层面的重要启示。 展开更多
关键词 教师AI技术接纳 教育生态系统 多主体系统 创新扩散理论 耗散结构
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解决教育信息化“最后一千米”难题的探讨
12
作者 黄政 《福建工程学院学报》 CAS 2006年第5期690-693,共4页
针对当前我国教育信息化存在“最后一千米”难题,提出利用创新扩散理论,先树典型,典型引路,通过“以点带面,以面促点”,促进创新技术在实际教学中的扩散传播,营造出一个积极利用现代信息技术的氛围,逐步提高现代信息技术应用的有效性,... 针对当前我国教育信息化存在“最后一千米”难题,提出利用创新扩散理论,先树典型,典型引路,通过“以点带面,以面促点”,促进创新技术在实际教学中的扩散传播,营造出一个积极利用现代信息技术的氛围,逐步提高现代信息技术应用的有效性,以期解决“最后一千米”难题。 展开更多
关键词 教育信息化 创新扩散 现代信息技术应用
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