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用“AHP法”对教材质量评价因素的量化研究
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作者 梁成军 张红英 《高师理科学刊》 1998年第2期28-32,共5页
采用“AHP’法,通过建立教材质量因素系统的层次分析模型,计算出各层次中每个因素对系统总目标的积重大小,可对教材编写工作起制导作用。
关键词 层次模型 教材 质量 层次分析法 评价体系
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