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AIS(CLASSB)船台在应用中需要关注的问题 被引量:5
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作者 韩伟 《中国海事》 2008年第8期34-37,共4页
AIS系统是一种融合现代技术的新型航海助航设备,其对于船舶安全航行、海上交通安全管理、航海安全保障等具有重要作用。时至今日,AIS系统的作用已在我国获得广泛的社会认知,渔船也将推广使用AIS(CLASSB)船台。然而,由于国际标准正在逐... AIS系统是一种融合现代技术的新型航海助航设备,其对于船舶安全航行、海上交通安全管理、航海安全保障等具有重要作用。时至今日,AIS系统的作用已在我国获得广泛的社会认知,渔船也将推广使用AIS(CLASSB)船台。然而,由于国际标准正在逐步完善等多方面原因,AIS(CLASSB)船台在我国的推广可能会遇到一些问题。文中从AIS系统标准、AIS功能、我国AIS岸台系统的建设等几方面分析阐述了所面临的问题,并就此提出了建议,以资借鉴。 展开更多
关键词 aiS(class B)船台 应用 问题
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“艺科融合”背景下人工智能融入艺术设计的混合式教学 被引量:2
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作者 张婷 黄帆 蒋权 《设计》 2024年第2期131-133,共3页
对人工智能融入艺术设计教学的课程建设进行了分析和梳理。以目前设计类人才跨学科培养存在的问题为出发点,遵循“学科融合、专业交叉、技术支持、资源共享”的思想,在师资、技术、资源、课程、平台各个维度上进行跨界融合。打破了学科... 对人工智能融入艺术设计教学的课程建设进行了分析和梳理。以目前设计类人才跨学科培养存在的问题为出发点,遵循“学科融合、专业交叉、技术支持、资源共享”的思想,在师资、技术、资源、课程、平台各个维度上进行跨界融合。打破了学科的界限,组建教师团队和虚拟教研室;参考多所院校的课程体系,对教学资源进行了融合和优化;教学案例中融入行业情境,强化学生的行业能力;以学生为中心,应用为导向,建立共享平台并开展混合式教学。通过构建跨学科的复合课程资源,探索开放式课程教学模式和数字人文教学方法,建立教学质量评价体系,使整个教学环节形成了闭环,使原本割裂的两个学科版块间形成互动发展的良性态势。课程形成了“艺科融合”设计人才培养模式,体现了“新文科”思维的建设思想,为同类课程的建设提供了借鉴和参考。 展开更多
关键词 艺科融合 一流本科课程 教学设计 教学活动 混合式
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智能时代的职业风险对主观阶层认同的影响
3
作者 张顺 吕风光 《社会》 北大核心 2024年第5期208-240,共33页
本文从风险视角切入,揭示了在人工智能时代的背景下职业风险影响主观阶层认同的作用机制,厘清了阶层认同风险逻辑与资源逻辑的区别与联系,超越了以往基于资源逻辑的“阶层认同形成理论”。研究发现,智能时代的职业风险具有显著的阶层认... 本文从风险视角切入,揭示了在人工智能时代的背景下职业风险影响主观阶层认同的作用机制,厘清了阶层认同风险逻辑与资源逻辑的区别与联系,超越了以往基于资源逻辑的“阶层认同形成理论”。研究发现,智能时代的职业风险具有显著的阶层认同下移效应,失业风险和收入风险是职业风险影响阶层认同的双重传导机制。资源逻辑对职业风险的阶层认同下移效应具有调节效应,拥有更多资产的劳动者,职业风险对阶层认同的降低作用相对较弱;相对而言,中等收入群体面临的职业风险更高,从而使其阶层认同下移程度更大。本文从风险视角解释了主观阶层认同的下偏现象,同时较好地回应了中等收入群体“低位认同”的“时代之力”,对理解数字经济下社会分层的变化趋势有启发意义。 展开更多
关键词 智能时代 职业风险 阶层认同 风险视角 中等收入群体
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基于人机混合智能的课堂研究数字化转型理论与实践
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作者 骆祖莹 李玉顺 +1 位作者 张轶君 段福庆 《现代教育技术》 2024年第10期123-132,共10页
课堂研究是提升教学质量的重要手段,当前的课堂研究方法主要包括基于人类智能的传统课堂研究和基于机器智能的全自动分析课堂研究,但这两种方法均存在缺陷,基于人机混合智能的课堂研究方法虽能在一定程度上解决这些问题,但也存在一定的... 课堂研究是提升教学质量的重要手段,当前的课堂研究方法主要包括基于人类智能的传统课堂研究和基于机器智能的全自动分析课堂研究,但这两种方法均存在缺陷,基于人机混合智能的课堂研究方法虽能在一定程度上解决这些问题,但也存在一定的局限性。基于此,文章首先提出了一种基于人机混合智能的课堂研究数字化转型理论,包含基于人机混合智能的音视频采集、剪切与存储,基于机器智能的自动语音识别,基于人类智能的课堂日志生成,基于人机混合智能的课堂研究数字化材料生成,基于人类智能的课堂研究共5个部分。然后,文章面向16节中学语文教学示范课,进行了课堂研究数字化转型应用实践,发现文章提出的数字化转型理论可以快速生成大量课堂研究数字化材料,具有功能丰富、高效灵活的特点,能够满足日常课堂研究需求。文章通过研究,旨在为课堂研究数字化转型提供可参考的实施框架。 展开更多
关键词 课堂研究 教育数字化转型 ai+教育 人机混合智能 示范应用
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神经网络测试在自主船舶中的应用与未来展望
5
作者 张永洋 卢煜腾 伍江华 《舰船电子工程》 2024年第8期22-26,共5页
神经网络在自动驾驶、医疗诊断等安全攸关领域有着广泛应用,但其复杂性和黑箱特性带来的可靠性和安全性问题也不容忽视。神经网络测试是应对这些挑战的关键手段。论文探讨了神经网络测试的重要性,梳理了主要的测试方法,并分析了当前面... 神经网络在自动驾驶、医疗诊断等安全攸关领域有着广泛应用,但其复杂性和黑箱特性带来的可靠性和安全性问题也不容忽视。神经网络测试是应对这些挑战的关键手段。论文探讨了神经网络测试的重要性,梳理了主要的测试方法,并分析了当前面临的关键挑战及未来的发展方向。同时,论文结合自主船舶这一具体应用场景,深入讨论了深度学习在自主船舶导航和防碰撞中的应用,特别是系统智能和分布式智能策略。论文提出了一种综合方法,通过将神经网络测试与自主船舶技术相结合,以保障自主船舶系统的安全性和可靠性。通过对抗性测试、模糊测试、覆盖率测试和变异测试等方法的应用,提升自主船舶在复杂海洋环境中的鲁棒性和适应性,以期为未来智能交通系统的发展奠定坚实基础。 展开更多
关键词 神经网络安全 测试 自主船舶 可解释人工智能
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双一流背景下高校图书馆AI体验与智慧服务 被引量:3
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作者 申倩倩 郭婷 王群 《软件》 2020年第5期204-207,共4页
在人工智能等智能技术的促进下,双一流大学高校图书馆的服务也必然与时代相结合,开始了由传统图书馆服务向智慧服务转型。文章在人工智能定义与智慧图书馆服务之间的关系概述的基础上,着重对人工智能于高校图书馆智慧服务体验、实现图... 在人工智能等智能技术的促进下,双一流大学高校图书馆的服务也必然与时代相结合,开始了由传统图书馆服务向智慧服务转型。文章在人工智能定义与智慧图书馆服务之间的关系概述的基础上,着重对人工智能于高校图书馆智慧服务体验、实现图书馆智慧服务应对策略和双一流军校图书馆智慧服务的思考进行了研究。 展开更多
关键词 双一流 高校图书馆 ai 智慧服务
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“双一流”背景下ChatGPT嵌入高校图书馆智慧学科服务研究
7
作者 汤尚 龙飞 《图书馆工作与研究》 北大核心 2024年第5期71-78,共8页
文章梳理ChatGPT的发展历程和技术要素,探讨面向高校图书馆智慧学科服务的ChatGPT运行架构及特点,从学科知识、学科素养、学科咨询、学科资源、学科教学和学科空间6个方面分析其应用场景及在技术、伦理、组织层面面临的挑战,并提出应对... 文章梳理ChatGPT的发展历程和技术要素,探讨面向高校图书馆智慧学科服务的ChatGPT运行架构及特点,从学科知识、学科素养、学科咨询、学科资源、学科教学和学科空间6个方面分析其应用场景及在技术、伦理、组织层面面临的挑战,并提出应对策略,即拥抱未来,加快技术融合创新;伦理匡正,健全风险治理机制;双向赋能,实现人机协同共生。 展开更多
关键词 高校图书馆 智慧学科服务 ChatGPT 生成式ai 人工智能 双一流
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Application of Student-centered Learning Approach to English Listening and Speaking Class in Vocational Schools
8
作者 江韵 《疯狂英语(教师版)》 2012年第3期84-87,共4页
Student-centered learning approach is focused on the students' demands and interests.Applying student-centered approach puts forward higher requirement to English teachers.This article first analyzes the theory of... Student-centered learning approach is focused on the students' demands and interests.Applying student-centered approach puts forward higher requirement to English teachers.This article first analyzes the theory of student-centered learning approach and compares teacher-centered approach with it.Based on the research information and teaching experience,the author summarizes four strategies about how to apply student-centered learning approach to English listening and speaking class in vocational schools. 展开更多
关键词 Student-centered Learning Approach English listening and speaking class STRATEGIES
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研发基于听说教程的“听说AI课”,助力高职英语线上线下混合式教学 被引量:4
9
作者 马鼎 《科教文汇》 2020年第23期187-188,共2页
在高职院校英语线上线下混合式教学研究的背景下,该文首先阐述高职院校英语线上线下混合式教学的整体现状,再从英语听说教学的层面探究目前高职听说教学及学生听说能力的困境,提出研发基于高职英语听说教程的"听说AI课"有助... 在高职院校英语线上线下混合式教学研究的背景下,该文首先阐述高职院校英语线上线下混合式教学的整体现状,再从英语听说教学的层面探究目前高职听说教学及学生听说能力的困境,提出研发基于高职英语听说教程的"听说AI课"有助于打破此困境的观点,并提出相应的研发策略,以期为高职英语线上线下混合式教学研究提供参考。 展开更多
关键词 高职院校 英语线上线下混合式教学 听说ai
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B类AIS信息介绍及其解码显示
10
作者 王朋 安博文 《微型机与应用》 2016年第15期69-71,共3页
在内河和近海区域中大多数中小船舶已经安装B类AIS船载设备。详细介绍了B类AIS信息,重点描述了B类CS型AIS具有的特点,并深入研究了AIS信息的报文结构,利用新的算法对报文解码,将解码后的AIS船舶作为新的图层以船舶图形化的方式显示在地... 在内河和近海区域中大多数中小船舶已经安装B类AIS船载设备。详细介绍了B类AIS信息,重点描述了B类CS型AIS具有的特点,并深入研究了AIS信息的报文结构,利用新的算法对报文解码,将解码后的AIS船舶作为新的图层以船舶图形化的方式显示在地图上,实现了船舶相关信息的查询,方便VTS对接收到的船舶实时监测。 展开更多
关键词 船舶自动识别系统 B类aiS aiS解码 符号化
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B类AIS的DSC应用研究
11
作者 周佳铭 苏伟达 +5 位作者 李汪彪 吴允平 郑俊 蔡声镇 胡文倩 汪培 《工业控制计算机》 2013年第2期20-21,24,共3页
提出了基于ARM的CLASS B类CSTDMA制式AIS基带收发信机的设计方案,具体介绍了在B类的CSTDMA制式AIS中实现DSC功能的方法和设计,重点解析了DSC的通信协议,以及实现DSC功能的难点。
关键词 B类aiS CSTDMA制式 DSC ARM
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从海上交通安全管理角度浅谈渔船AIS设备智能终端发展和对策研究 被引量:2
12
作者 杨政妮 魏亮 林英狮 《中国海事》 2020年第7期37-38,共2页
文中旨在通过调研海上的创新实践——渔船AIS设备智能终端中VHF自动语言播报提醒功能的发展历史、运行机制和海上各关联方的反馈等,从海上交通安全管理的角度提出海上无线电管理、设备改进的建议,以提升海上本质安全和治理能力现代化水平。
关键词 商渔船避碰 渔船aiS设备智能终端 VHF自动语言播报提醒
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儿童学堂健康教育模式的实施效果评价 被引量:1
13
作者 蒙好好 莫蓓蓉 +2 位作者 王莉莉 汤丽 杨欢 《护理学杂志》 CSCD 北大核心 2023年第6期108-111,共4页
目的探讨儿童学堂健康教育模式在儿科病房护理中的应用效果。方法成立儿童学堂,将“互联网+”课堂、AI机器人互动课、面对面宣教课堂作为必修课,游戏心理课、阅读课、兴趣班、特色课等作为选修课,对患儿及家属进行健康教育。在儿童学堂... 目的探讨儿童学堂健康教育模式在儿科病房护理中的应用效果。方法成立儿童学堂,将“互联网+”课堂、AI机器人互动课、面对面宣教课堂作为必修课,游戏心理课、阅读课、兴趣班、特色课等作为选修课,对患儿及家属进行健康教育。在儿童学堂实施前后,分别抽取150例患儿及家属进行满意度及健康教育知识评分比较,同时调查参与活动的医护人员对学堂的评价。结果实施后患儿及家属满意度及健康教育知识评分显著高于实施前(均P<0.05);参与的医护人员对8个方面的评价均较高。结论儿童学堂健康教育在儿科病房的应用可以提高患儿及家属满意度、健康教育知晓率,提高护理人员健康教育等方面的能力。 展开更多
关键词 儿童学堂 健康教育 人文关怀 患者满意度 “互联网+”课堂 ai机器人
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基于LSTM-EMD模型的船舶航迹预测方法 被引量:2
14
作者 王均刚 胡柏青 +1 位作者 高端阳 朱九鹏 《舰船电子工程》 2023年第7期29-35,共7页
船舶运动轨迹预测是船舶避碰、海上交通管理等领域的一个关键问题,对于提高航海安全性有着不可忽视的作用。现有成果包含了许多不同的轨迹预测模型,但很少有关于预测误差和补偿技术的研究。针对船舶轨迹预测与补偿技术,提出了一种结合... 船舶运动轨迹预测是船舶避碰、海上交通管理等领域的一个关键问题,对于提高航海安全性有着不可忽视的作用。现有成果包含了许多不同的轨迹预测模型,但很少有关于预测误差和补偿技术的研究。针对船舶轨迹预测与补偿技术,提出了一种结合长短时记忆(Long Short-Term Memory,LSTM)神经网络模型和经验模态分解(Empirical Mode Decomposition,EMD)算法的预测框架,包含数据预处理、LSTM模型预测、EMD分解、残差预测及补偿,利用AIS(Automatic Identification System,AIS)数据进行实验验证,实验结果表明:与BP神经网络模型和LSTM神经网络模型相比,该组合模型的均方根误差和平均绝对百分比误差均为最小,是一种预测精度更高的船舶运动轨迹预测方法。 展开更多
关键词 船舶运动轨迹预测 aiS 长短时记忆神经网络 经验模态分解 组合预测模型
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世界一流大学智能教育何以可能--基于美国五所高校的案例分析 被引量:2
15
作者 唐玉溪 何伟光 《现代大学教育》 北大核心 2023年第3期45-54,F0003,共11页
智能教育是教育数字化战略背景下世界一流大学的重要发展方向。通过对美国五所世界一流大学智能教育的实践经验进行总结,发现其以先进教育理念作为引领,将教育创新文化建设与高校组织结构变革有机结合起来,通过多方主体合力推动智能技... 智能教育是教育数字化战略背景下世界一流大学的重要发展方向。通过对美国五所世界一流大学智能教育的实践经验进行总结,发现其以先进教育理念作为引领,将教育创新文化建设与高校组织结构变革有机结合起来,通过多方主体合力推动智能技术在高校教育中迭代应用。由此可归纳出世界一流大学智能教育的高质量发展需要教育理念引领、多方主体参与、组织结构支持、智能教育技术进化和教育创新文化建设五个基本因素共同作用,须处理好三种重要关系和把握多样性、交互性、系统性及动态性四个关键特征。中国应加强多方协同参与高校智能教育发展的顶层设计,以系统性组织变革支撑高校智能教育的可持续发展以及探索利用智能技术全方位赋能高校核心业务的新模式。 展开更多
关键词 数字化 世界一流大学 智能教育 人工智能 中国特色 高质量发展
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Advancing COVID-19 Diagnosis with CNNs: An Empirical Study of Learning Rates and Optimization Strategies
16
作者 Mainak Mitra Soumit Roy 《Intelligent Control and Automation》 2023年第4期45-78,共34页
The rapid spread of the novel Coronavirus (COVID-19) has emphasized the necessity for advanced diagnostic tools to enhance the detection and management of the virus. This study investigates the effectiveness of Convol... The rapid spread of the novel Coronavirus (COVID-19) has emphasized the necessity for advanced diagnostic tools to enhance the detection and management of the virus. This study investigates the effectiveness of Convolutional Neural Networks (CNNs) in the diagnosis of COVID-19 from chest X-ray and CT images, focusing on the impact of varying learning rates and optimization strategies. Despite the abundance of chest X-ray datasets from various institutions, the lack of a dedicated COVID-19 dataset for computational analysis presents a significant challenge. Our work introduces an empirical analysis across four distinct learning rate policies—Cyclic, Step Based, Time-Based, and Epoch Based—each tested with four different optimizers: Adam, Adagrad, RMSprop, and Stochastic Gradient Descent (SGD). The performance of these configurations was evaluated in terms of training and validation accuracy over 100 epochs. Our results demonstrate significant differences in model performance, with the Cyclic learning rate policy combined with SGD optimizer achieving the highest validation accuracy of 83.33%. This study contributes to the existing body of knowledge by outlining effective CNN configurations for COVID-19 image dataset analysis, offering insights into the optimization of machine learning models for the diagnosis of infectious diseases. Our findings underscore the potential of CNNs in supplementing traditional PCR tests, providing a computational approach to identify patterns in chest X-rays and CT scans indicative of COVID-19, thereby aiding in the swift and accurate diagnosis of the virus. 展开更多
关键词 Learning Rate ai OPTIMIZER Deep Learning CNN Multi class classification
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“智能+”校园:教育信息化2.0视域下的学校发展新样态 被引量:86
17
作者 曹晓明 《远程教育杂志》 CSSCI 北大核心 2018年第4期57-68,共12页
作为教育信息化发展的代际跃升,教育信息化2.0将重构教育生态系统,促使其具备"人本"、"生态"、"智能"的典型特征。学校是教育信息化2.0最主要的实践场,探讨其如何以新的样态对接新时代的新教育,具有重要... 作为教育信息化发展的代际跃升,教育信息化2.0将重构教育生态系统,促使其具备"人本"、"生态"、"智能"的典型特征。学校是教育信息化2.0最主要的实践场,探讨其如何以新的样态对接新时代的新教育,具有重要的现实意义。当前,智慧校园在研究和实践中出现了概念泛化、边界模糊等倾向,而人工智能正以清晰的路径影响和变革着校园生态系统,从智慧校园转向"智能+"校园,存在逻辑合理性与现实需求。为此,从"技术-社会"视角探讨了"智能+"校园的内涵与特征,并针对当前人工智能教育应用场景不明晰的现状,提出了"智能+"校园的八种典型应用场景。提出"智能+"校园的建设应秉持生态策略、开放策略和基于数据的数字孪生策略,从而实现全方位、系统化的智能。 展开更多
关键词 教育信息化2.0 人工智能 “智能+”校园 教育生态 新样态 智能教室 数字孪生
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人工智能时代的“机器换人”:一种马克思主义的审度 被引量:13
18
作者 朱建田 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2020年第1期167-171,共5页
《资本论》及其三大手稿揭示了"机器换人"的两种机制:生产工具作为延展人类劳动能力的"生产器官",被赋予替代人类劳动的使命,由之引发的"机器换人"内蕴着劳动解放的积极意义;生产工具的资本主义使用以排... 《资本论》及其三大手稿揭示了"机器换人"的两种机制:生产工具作为延展人类劳动能力的"生产器官",被赋予替代人类劳动的使命,由之引发的"机器换人"内蕴着劳动解放的积极意义;生产工具的资本主义使用以排挤劳动和攫取剩余价值为目的,由之引发的"机器换人"突显出劳资对立的消极意义。以无人工厂为表征的当代"机器换人",把工业时代的"体力替换"推进到智能时代的"脑力替换"阶段,却依旧遵循着马克思揭示的两种"换人"机制:人工智能引发的"普遍失业"既可能开启一种劳动解放的广阔前景,也可能造就一种"无用阶级"的生存境遇。在资本逻辑尚居主导地位的今天,为规避"无用阶级"产生,需对人工智能的资本化使用实行政治、法律和伦理的规制,使其朝着促进劳动解放的方向发展。 展开更多
关键词 人工智能 机器换人 无用阶级 劳动解放
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OBE理论下AI+班级管理课程教学的应用
19
作者 潘漫漫 《湖北开放职业学院学报》 2024年第19期167-169,共3页
信息技术在教育领域得到了普及应用,如何利用现代化信息科技创新传统的教学模式、强化班级管理质量,成为现代化高等院校教育改革的重要议题。在OBE理论基础上开展的教学课堂,通常是以导向型教育为主,设计出适合专业学生的实践项目,融入... 信息技术在教育领域得到了普及应用,如何利用现代化信息科技创新传统的教学模式、强化班级管理质量,成为现代化高等院校教育改革的重要议题。在OBE理论基础上开展的教学课堂,通常是以导向型教育为主,设计出适合专业学生的实践项目,融入现代化教学科技,建立线上线下混合教学体系。高等职业院校为了创新传统的教学流程,逐渐在教学技术上融入AI+教育现代教学体系,从课程教学设计、项目教学实践、学生自我管理、学生成绩发布、学生学习评价、家校共育等多个方向入手,打造AI+班级管理教学模式,提高高等职业院校综合教学质量。 展开更多
关键词 OBE理论 ai+班级管理 课程教学应用
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人工智能赋能教研高质量发展:智能精准教研的理论框架、实践蓝图与发展脉络 被引量:22
20
作者 李阳 曾祥翊 《中国电化教育》 CSSCI 北大核心 2022年第11期99-107,122,共10页
智能技术将推动教研的手段、理念和方式发生转变,教研不仅仅要实现“精准”,还要实现“智能”,智能精准教研将成为智能时代教研发展的新方式、新形态。该文提出了智能精准教研的理论框架,包括了智能精准教研的定义、特征、技术环境和方... 智能技术将推动教研的手段、理念和方式发生转变,教研不仅仅要实现“精准”,还要实现“智能”,智能精准教研将成为智能时代教研发展的新方式、新形态。该文提出了智能精准教研的理论框架,包括了智能精准教研的定义、特征、技术环境和方法,顶层设计了“一个中心、两条路径、三个原则、四个目标、五项任务”的实践蓝图。该文介绍了智能精准教研实践的初步成效,展望了智能精准教研实践的未来愿景。 展开更多
关键词 教师专业发展 人工智能 智能精准教研 教学观察与诊断 智能研修平台
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