AI教育革命加快拔尖创新人才培养与评价

AI大爆发对社会各个方面产生巨大冲击,并在教育领域引发AI教育革命,在人类历史上可能首次实现精英教育普惠化,这为我国加快拔尖创新人才培养、早日实现教育强国目标提供了新的机遇。本文围绕如何通过AI教育革命加快拔尖创新人才培养与评价展开探讨:一是明确学习者向一流教师学习,从以教师为中心向以学习者为中心转变;二是建立客观化的AI测评系统,推动学历教育向能力教育转变;三是建立组织保障体系,从集中式学校形态转变为分布式“主题名师+AI助教”网络形态与集中式学校形态并存,让学习者有更多选择,让一流教师充分发挥作用。甄选主题名师,研发AI助教,让一流学者主导拔尖创新人才自主培养,有助于早日建成教育强国。

人工智能时代高校思想政治教育主题活动课程化建设的内涵、价值及路径

人工智能在教育数字化实践中的广泛应用直接推动了高校思想政治教育的重塑。人工智能时代高校思想政治教育主题活动课程化转型,既是高校实现从思政课程到课程思政的现代化转型升级,也是全面建设现代化高校思想政治教育的现实诉求。构建新时代高校思想政治教育主题活动课程化建设体系应紧扣高校大思政的格局,形成三位一体的推进模式;创新数智融合课程体系,打造全要素互动共同体;加强现代思政队伍建设,建立健全评价反馈体系。

论维尔哈伦对艾青的影响

艾青翻译了比利时法语作家维尔哈伦的9首诗歌,艾青的白话新诗在主题、意象、词汇和诗歌技巧上都明显受到维尔哈伦的影响。维尔哈伦在对苦难的观察和对沉哀的命运的思考方面,对原野大地的关切,流浪和骚动不安的生命的主题和倾向都巨大地影响了艾青的诗歌创作。对这个事实作出考察,即采用文本细读的比较分析是必要的。

骏马秋风塞北 小桥流水江南——艾玛、郭向年小说创作比较谈

生长于湖湘大地的作家艾玛和生长于塞外草原的作家郭向年都深深扎根于养育他们的大地之中,两位作家一个选择了农牧题材,长于反映现实中草原人的生活遭际,一个选择了水乡题材,尽情挥洒水乡如雾如愁的情韵。他们不约而同地选择了"去诗意"化,这使得他们笔下的生活剥离了诗意的伪装,一切自然本色,令人感念动容。与郭向年长于以泾渭分明的中短篇小说塑造跋涉在"后草地"中的各色人物形象不同,艾玛则以一个个相互勾连的故事拼凑出了涔水小镇人完整的生活,别有巴尔扎克式的"人物再现法"的机趣。

患者360综合视图研究与设计

从关键技术、功能模块等方面阐述基于区域卫生数据的患者360综合视图设计与构建,介绍系统应用价值,指出其能够实现居民就诊行为分析、慢病趋势预测、治疗效果评估、疾控管理、医疗费用监测等。

《半生缘》——张爱玲最独特的一部作品

张爱玲的长篇小说《半生缘》,无论是其以"梁京"的笔名发表,还是前后两次修改历经18年的超长创作过程,以及不同于以往男女双方各取所需式的虚情假意的真挚爱情题材,乃至张爱玲笔下从未有过的正面男性主人公设置等方面,都堪称张爱玲众多作品中最独特的一部。

基于人工智能的“五研共同体”模式探索与研究

数字化转型是数字技术发展的必然结果,也是教育领域数字化改革逐渐加速的必然选择。人工智能技术可作为教育数字化转型的实施路径之一,但在它赋能现代教育、进一步促进跨学科融合与创新教育发展的同时,也暴露出应用环境参差不齐、课程定位不够清晰、专业素质尚未匹配、学习能力难以适应等诸多问题。经深度剖析、项目设计、实验验证,作者尝试在数字化转型背景下,合理利用“双减”课后托管时间,以信息技术学科为出发点,以探究身边的AI实例为导向,利用在线平台实现区域协同研究,吸纳与学习活动相关的各类主体,构建“五研共同体”,通过群体性知识建构和跨学科探究实验,引导学生亲历混合式学习全过程,对AI产生立体多维理解,为AI教学研究初步建立起流程运作模型。这是现实机遇下AI领域教学适应数字化转型时代需求的战略路径,也是AI项目引导内部资源配置的重要策略。