期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
用生成式人工智能激活学习——国外生成式人工智能教学案例解读
1
作者
兰勇
胡才富
+1 位作者
张华
张渝江
《中小学信息技术教育》
2024年第2期17-19,共3页
本文介绍了生成式人工智能的教学应用案例,包括文本对话类AI的教学应用、绘画生成类AI的教学应用以及定制化教学AI的应用。这些应用被用于各学科教学,为教师提供了高效的教育支持,为学生提供了独特的个性化学习体验;也增强了学生对知识...
本文介绍了生成式人工智能的教学应用案例,包括文本对话类AI的教学应用、绘画生成类AI的教学应用以及定制化教学AI的应用。这些应用被用于各学科教学,为教师提供了高效的教育支持,为学生提供了独特的个性化学习体验;也增强了学生对知识的理解,培养了学生的批判性思维。
展开更多
关键词
生成式人工智能
教学应用
批判性思维
个性化学习
ai定制
下载PDF
职称材料
题名
用生成式人工智能激活学习——国外生成式人工智能教学案例解读
1
作者
兰勇
胡才富
张华
张渝江
机构
重庆市聚奎中学校
重庆市江津区教师发展中心
出处
《中小学信息技术教育》
2024年第2期17-19,共3页
文摘
本文介绍了生成式人工智能的教学应用案例,包括文本对话类AI的教学应用、绘画生成类AI的教学应用以及定制化教学AI的应用。这些应用被用于各学科教学,为教师提供了高效的教育支持,为学生提供了独特的个性化学习体验;也增强了学生对知识的理解,培养了学生的批判性思维。
关键词
生成式人工智能
教学应用
批判性思维
个性化学习
ai定制
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
用生成式人工智能激活学习——国外生成式人工智能教学案例解读
兰勇
胡才富
张华
张渝江
《中小学信息技术教育》
2024
0
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部