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题名人工智能与教育融合发展问题的思考及建议
被引量:9
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作者
熊媛
盛群力
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机构
天津大学教育学院
浙江商业职业技术学院国际交流学院
浙江大学教育学院
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出处
《教学与管理》
北大核心
2020年第15期21-24,共4页
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基金
2017年浙江省教育厅教师专业发展项目“互联网+背景下行业英语翻转课堂的ARCS教学设计研究”(FX2017099)的阶段性成果
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文摘
人工智能与教育融合发展,对教育教学方式的变革起着至关重要的作用.首先,以人工智能+教育作为关键词搜索教育学CSSCI源刊文献数据并分析后发现,人工智能在教育中的研究和应用正处于加速发展态势;其次,根据学习方式分类学,提出了关于人工智能+教育融合发展历程的四个分类阶段,即被动融合、主动融合、建构融合和交互融合,并且认为目前人工智能+教育仍处于第二个阶段(主动融合阶段);最后,根据人工智能与教育融合现状,提出了加速人工智能+教育融合进程、加强人工智能素质和两类人才培养力度的建议.
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关键词
人工智能与教育
ai思考与建议
学习方式分类学
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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