有效进行AI教学

随着人工智能(AI)在全球范围内的迅速发展,AI教学逐渐成为国际教育改革的焦点之一。本文探讨了在小学信息科技课程中有效开展AI教学的策略和方法。首先,分析了当前小学AI教学面临的主要问题,包括教师专业素养不足、学生兴趣和接受度的差异、教学资源和设施的缺乏、课程内容与实际应用的脱节等。接着,提出了相应的对策和建议,如提升教师的专业素养、激发学生的兴趣和参与度、加强教学设施建设、使课程内容与实际应用紧密结合。本文还讨论了如何实施这些对策,涉及政策层面的保障、学校层面的支持以及教师层面的有效落实。最后,通过案例分析,展示了若干成功实践和经验的具体应用,以期为未来AI教学的发展提供实证基础。

AI教学能力测评在中职数学中的运用研究

AI教学能力测评在中职数学教学中的运用能优化教学方法,及时发现教学中的问题,对提高教学针对性和构建高效课堂具有重要意义,所以在中职数学教学中教师应重视AI技术的应用,发挥AI技术的优势,对教学过程、教学内容进行优化,从而提升数学教学的针对性,满足学生个性化的学习需求,达到构建高效课堂的目标。下面将对AI教学能力测评在中职数学教学中的运用策略进行研究。

AI教学助手在高职Python课程中的应用与实践

AI教学助手作为专门为教学场景设计的AI问答平台,可以有针对性地帮助学生答疑解惑,帮助教师掌握课堂动态、了解学情、调整教学进度等。AI教学助手根据提示词进行代码生成、代码解释等,能提高学生的学习成绩,有利于学生的个性化学习。同时,AI教学助手可以在问答中促进学生深入思考,不断提高学生的编程思维能力。

智慧校园背景下高校外语教师AI教学转型与信息素养提升探讨

在以人工智能为核心的新时代,教师信息素养的提升对适应教学新形势尤为关键。该研究通过问卷调查和数据分析,探讨智慧校园背景下高校外语教师在AI(人工智能)教学融合过程中遇到的挑战,分析AI技术应用和信息素养培养的需求,针对技术限制和培训不足等问题,提出一套多维度的协作策略,强调通过自我驱动学习、专业化培训以及教育环境的优化和政策激励机制的强化提升教师的信息素养,推动AI技术与外语教学实践的深度融合,帮助外语教师适应教育智慧化趋势。

《概率论与数理统计》双语CAI教学方法浅析

本文通过《概率论与数理统计》课程的双语CAI教学实践,分析了《概率论与数理统计》课程双语教学的重要意义,讨论了双语教学中应该处理好的几个关系。

人工智能教学背景下教师角色重塑的路径——以AI教学课件制作为例

人工智能时代,教师面临着新的挑战,教师角色亟需重新定位和塑造。根据人工智能教学的特点,新时代教师应从提升教师能力、与技术人员合作和获取学校支持等三个方面进行角色重塑,从而转变思维,适应人工智能教学要求。

AI教学设备-电子书包在小学数学教学中的应用

伴随着AI设备的普及和互联网技术的高速发展,五花八门的电子设备出现在了平常百姓家.如今,AI手机已经成了每个人工作生活的“标配”,AI终端或AI软件显然已经成了改变传统的课堂教学方式和实现教育现代化的“排头兵”.文章旨在探讨AI教学设备在小学数学教学中的应用策略.

AI教学点燃学生创造热情--以学生课后AI科创活动为例

AI教学过程中课程的设置、学生活动的开展方式、课后科创活动中对学生的引导启发,都需要教师漫漫求索而得。作者以所在学校初、高中两个学段的学生为对象展开研究,发现两个学段学生对AI技术掌握和运用,虽然兴趣的侧重点不同,但都符合该学段学生的学情特点。这为今后开展、引导、启发学生科创活动,点燃学生创造热情找到了一个方向。

浅议AI教学对促进学生个性化发展的策略

随着人工智能、大数据等信息技术与语文教学的融合日益深入,语文学习引入AI教学,利用互联网高效、快捷、传播广的特点,让语文学习的教与学、练与评在形式和内容方面都能趋于多样化。教,有的放矢,注重个体差异;学,量身定制,做到精准辅导;评,高效全面,实现智能测评。AI教学作为语文教学的辅助手段,陪伴着学生学习和成长,在解答、辅助与指引学生方面就像学生的专属助教,促进他们语文学习的个性化探究走向深入,提升学生的基本素养,给语文学习、语文课堂带来葳蕤的生机。

AI辅助教学下的大学计算机实验课程优化策略研究

随着AI技术的飞速发展,在教育领域的应用成为必然趋势。大学计算机实验课程教学难度较高,是计算机专业教学的重要组成部分,在AI辅助教学的作用下,能够有效解决传统课程教学中存在的不足之处,实现对大学计算机实验课程的优化改革。本文首先简述了大学计算机实验课程中AI辅助教学的现状,随后基于其应用难点探究优化策略,旨在提高大学计算机实验课程教学质量,为社会培养符合时代发展需求的计算机专业人才。

新课标下AI辅助初中英语写作教学的思考

在新课标的推动下,AI技术在初中英语写作教学中呈现出新的应用价值。写作过程中的反馈滞后、个性化指导不足以及写作兴趣低等问题,通过AI的智能写作辅助、过程化反馈、多样化资源支持、同伴互评等方式得以有效缓解。针对上述问题,结合情境化引导、差异化练习、实时反馈、协作学习等策略,通过实践探索了AI在提高学生写作兴趣、增强自主学习、支持教师反馈改进等方面的具体应用,以期实现写作教学的个性化和互动化。

AI和教学平台在对外汉语口语教学中的应用实例

本文探讨了现代教学工具在对外汉语口语教学中的应用及其对提升教学效果的影响。通过案例分析,展示了如何用AI 工具进行实时语音识别、制定个性化学习计划和模拟对话练习,帮助学习者提高发音准确性和口语流利度。并强调了这些 工具在提供个性化反馈、跟踪学习进度和激发学生参与度方面的重要性,以及它们在提高教学逻辑性和效率方面的潜力。

智慧职教平台混合式教学设计与AI拓展教学实践研究——以“图形图像处理”课程为例

以“图形图像处理”课程为例,探讨了在智慧职教平台支持下的混合式教学设计过程,并分析了在此基础上利用相关人工智能(Artificial Intelligence,AI)技术拓展教学实践的方式和效果。首先,阐述了智慧职教平台的发展背景和意义,概括了利用智慧职教平台教学的优势。其次,根据课程的性质,分析了在平台上完成前期建课的方法和混合式教学的路径。再次,从图像识别与智能修图、自动生成图像与风格转换、虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术下课程融通3个方向,论述了使用AI工具拓展教学的具体操作方法。最后,分析得出教学实践的效果,指出教学实践过程中遇到的问题并提出相应的建议,以促进课程的创新发展。

基于知识图谱的中职《数控技术》新形态AI课程研究与实践

针对中职《数控技术》科目教学中存在的理论与实际脱节、传统教学方法与学生需求不匹配等问题,提出了基于知识图谱技术构建的新形态AI课程教学模式,并在此框架下设计并实施了相关的教学实践。通过构建知识图谱,让学生在学习《数控技术》时得以形成完整的知识结构,同时运用知识图谱嵌入技术将复杂的数控知识体系转换为低维度、高效率的知识表示形式。在教学实施方面,采取混合式教学方法,利用虚拟仿真实验室和实体实训基地相结合的方式,提高学生的实操能力。对比实验结果显示,应用该新形态AI教学模式的学生在知识理解程度、技能掌握水平以及创新思维能力等方面均有显著提高。

病原感染与免疫教学AI视频动画的制作与思考

病原感染与免疫主要教授病原微生物等感染引发疾病后的诊断与防治的发生机制与方法,传统教学法学生接受程度较低。文章中本科生为教学AI视频动画的创作主体,以此探索不同课程独立知识点间的链接,能够更好地理解和掌握各课程的内在联系。实施方案根据病原感染与免疫三门临床医学生必修课程为主线梳理出40个重难点,制作出30个具有综合内容的教学脚本,依据脚本完成AI化视频动画的制作与表现。在安徽医科大学临床医学院小范围使用后盲评教学效果,99%的学生都认为该教学动画能够加深对相应知识点的理解和记忆。71.71%学生认为画面非常有趣。全体参加该教学动画制作的学生的专业技能与理论联系实际能力显著提升。教师在教学过程使用该视频动画可以提高教学效率。

基于AI的课堂教学行为分析循证课例研究——以小学语文六年级上册《西江月·夜行黄沙道中》为例

AI课堂教学行为分析系统为课堂改进提供了工具及数据支持,极大地提高了课堂观察的精确度和便捷度。但其应用更多是在数据的引导下促进教师授课风格的改进,而对于教学中实际问题的改进研究却显匮乏。文章将AI课堂教学行为分析系统作为课堂观察评测工具,以部编版小学语文六年级上册《西江月·夜行黄沙道中》一课的教学为例,阐述人工智能支持下的循证课例研究途径,并提出高效的学习机制是提高课堂效率的基本保障,完整的活动设计是提高学习效率的有效途径,走向循证的课例研究是解决教学实际问题的重要方法。

大学英语人机协同AI智能教学研究

新一轮人工智能科学技术的发展,为大学英语教学提供了良好的技术支撑与条件保障,也带来了新的挑战,大学英语教学改革与创新成为必然趋势。中国人工智能数字化教学转型处于探索阶段,人机协同AI智能教学模式已成为未来教学发展的重点。本研究旨在促进大学英语教育数字化转型,推动大学英语人机协同发展,支撑大学英语教育的个性化和精准化,为全面提升大学英语教育质量提供参考。

基于核心素养导向的小学AI音乐教学的实践与研究

21世纪的教育改革聚焦“核心素养”的培育,这一理念倡导在快速变化的社会和经济背景下,在知识和技能传授之外,着重发展学生的批判性思维、创新能力与终身学习能力等综合素质。随着人工智能技术的兴起,其在教育领域的应用潜力日益凸显。研究探索小学音乐教育领域中,如何利用AI技术培育学生的核心素养,以适应未来社会的需求。通过分析当前小学音乐教学的现状与挑战,本研究提出了基于AI技术的音乐教学实践框架,并进行了实证研究。研究成果不仅有助于理解核心素养在音乐教育中的价值,还为数字化教学提供了新的视角和策略。

面向数字课堂的AI辅助教学方案研究

在教育教学数字化转型过程中,AI(人工智能)这一战略性技术的影响与日俱增。当前我国AI辅助中小学教学存在投入成本高、应用范围窄、数据互通难的问题,针对这些问题,本文提出一种基于无感知AI数字课堂的新型面向课堂教学的AI辅助教学方案。该方案依托无感知AI辅助教学系统和可信教育数字身份等基础设施,在学生无电子设备、不打断课堂节奏、不改变师生习惯的情况下实现课堂数据无感知采集、全学科智能批阅和精准学情实时反馈等功能,为传统课堂的数字化转型、建设师生可靠的终身档案提供全新的解决方案。

数字化转型赋能专门用途英语AI双师智慧教学模式构建

数字化转型已成为当下教育创新发展的核心议题。AI双师智慧教学是数字化转型背景下对课堂重塑提出的新要求。本研究运用系统学的观点,结合专门用途英语(English for Specific Purposes,ESP)课程的特点,尝试构建AI双师智慧教学模式,在整个教学过程中实现智能诊学、人机助学、精准评学三个环节。并通过问卷调查和半结构访谈,发现该模式对学生知识获得、能力提升、素养提高等三个方面的积极影响。以期为促进ESP课堂实践与研究提供参考借鉴。