基于AI智慧教育环境的高职教师信息素养培养策略研究

以AI技术为核心的信息技术对于我国教育事业带来了重大影响,提高教师专业水平与培养核心素养工作面临着新的挑战。基于此,针对AI智慧教育环境下的高职教师信息素养培育策略展开研究,以期为高职院校深化教育改革,增强教师综合信息素养提供参考。

AI智慧教育云平台支持下的课堂教学新样态

本文分析了人工智能支持下的AI智慧教育云平台的功能与使用,助力构建课堂教学新样态,促进了教师教学的精准化和学生评价的多元化。

基于AI智慧教育环境的高校教师信息素养培养策略研究

智慧教育已成为现代化教学模式的主要形式,互联网等技术应用于现代化教育,对教师的综合素质发展提出更多要求。在智慧教育环境下教师的综合素质包括对个人专业技能知识储备,更重要的是智慧教学模式的掌握。智慧教育在实际教学实验中为教师发展提出客观需求,将理论依据转变为实际应用,促进教师的专业性发展,为高校教师信息素养的培养提供坚实的基础。通过对AI智慧教育环境做分析,探究当下高校教育改革事业中高校教师信息素养的培养策略。

“双减”背景下基于Ai学智慧教育平台的初中数学个性化作业实践、探索及评价

互联网技术极大地影响了教育领域,特别是AI(人工智能)的引入,更是为教育个性化和高效性提供了新的可能性。基于Ai学智慧教育平台,教师根据学生的个体差异来设计不同难度和内容的作业,给学生提供个性化作业,以适应不同学生的需求,能有效避免“一刀切”的作业方式,让学生在适合自己的水平上得到挑战和提升,减轻学习压力。

基于Ai学·智慧教育平台的高中地理分层作业优化研究

作业设计是教学的基本环节,提升作业质量是落实“双减”政策,培养学生学科核心素养的重要途径。为改变传统作业的内容缺乏层次、作业类型和作业评价较为单一等现状,满足学生个性化、多样化的学习和发展需求,借助Ai学·智慧教育平台,开展了高中地理分层作业优化的实践研究,并总结了应用Ai学·智慧教育平台编写高中地理分层作业的一般步骤、学生分层的依据、分层作业布置的流程、个性化评价和辅导的方法。