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AIGC时代公民智能素养的生成逻辑、现实困境与提升路径研究
1
作者
张冲
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2024年第7期65-68,80,共5页
AIGC时代,人机之间的关系在不断地演变发展,二者共同构成了公民智能素养的技术基础和现实诉求。与此同时,AIGC时代公民智能素养提升面临教育者和受教育者的个人能力短板突出、人工智能的局限性导致公民教育效果受到影响、无条件应答机...
AIGC时代,人机之间的关系在不断地演变发展,二者共同构成了公民智能素养的技术基础和现实诉求。与此同时,AIGC时代公民智能素养提升面临教育者和受教育者的个人能力短板突出、人工智能的局限性导致公民教育效果受到影响、无条件应答机制易导致数字安全和伦理问题出现等多重困境,明确学校教育核心地位,奠定公民智能素养基础;把握AIGC技术运行逻辑,深入分析内在对话特点;发挥企业培训辅助作用,提升全体公民实践能力;强化社区教育延伸价值,促使公民智能素养提升;严格遵守技术道德底线,释放工具正向价值功能五大方面,是公民智能素养提升的创新路径。
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关键词
AIGC时代
公民智能素养
生成逻辑
数字安全
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题名
AIGC时代公民智能素养的生成逻辑、现实困境与提升路径研究
1
作者
张冲
机构
合肥师范学院文学院
出处
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2024年第7期65-68,80,共5页
基金
2022年度合肥数字文化创意产业研发中心重点科研项目(2022SZWC002)
安徽省高校人文社科重点项目--后疫情时代安徽数字出版业的转型升级研究(项目号:2022AH052080)
安徽省高校优秀青年人才支持计划一般项目-知识创新服务视角下我国学术期刊全文数据库的知识生产与传播研究(gxyq2021014)。
文摘
AIGC时代,人机之间的关系在不断地演变发展,二者共同构成了公民智能素养的技术基础和现实诉求。与此同时,AIGC时代公民智能素养提升面临教育者和受教育者的个人能力短板突出、人工智能的局限性导致公民教育效果受到影响、无条件应答机制易导致数字安全和伦理问题出现等多重困境,明确学校教育核心地位,奠定公民智能素养基础;把握AIGC技术运行逻辑,深入分析内在对话特点;发挥企业培训辅助作用,提升全体公民实践能力;强化社区教育延伸价值,促使公民智能素养提升;严格遵守技术道德底线,释放工具正向价值功能五大方面,是公民智能素养提升的创新路径。
关键词
AIGC时代
公民智能素养
生成逻辑
数字安全
Keywords
aicc era
citizen intelligent lit
era
cy
gen
era
tion logic
digital security
分类号
TP18 [自动化与计算机技术—控制理论与控制工程]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
AIGC时代公民智能素养的生成逻辑、现实困境与提升路径研究
张冲
《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》
2024
0
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