教育技术变革背景下“翻译+语言+技术+领域”翻译教学理念和实践探讨

最近十年,伴随中国社会和信息技术的迅猛发展,我国外语教育迎来深刻变革:双语时代的领域转向、信息技术时代的技术转向和数据转向、“双减”背景下的服务转向,以及AICG时代的决策(“译商”)转向。为应对上述变革带来的前所未有的机遇和挑战,以翻译为根本,以语言为基础,以技术为驱动,以服务领域为落脚点,实现四者的融合是翻译教学的必然选择。特别是在AICG时代的背景下,人工译员的许多职能和角色都可能会被人工智能所替代,译者可能会更接近于翻译项目管理者(或“统帅”)的角色,通过自己的思考、判断和决策来指导手下的人工智能译员完成具体的指令和任务。因此,加强译者“译商”的培养至关重要。

基于AIGC技术的智慧博物馆建设与江苏省民俗类非遗传播模式研究

人工智能生成内容(AIGC)技术的兴起为传统博物馆建设注入了新的活力,将其与智慧博物馆建设相结合,有望创新非物质文化遗产(简称“非遗”)的传播模式。以江苏省民俗类非遗为研究对象,在梳理相关实践现状的基础上,探讨借助智慧博物馆这一新型展示形态,构建创新的交互式传播模式,充分发挥新技术传承非遗的优势,提出基于AIGC技术的非遗个性化、沉浸式传播新模式,实现非遗传播的创新。

AIGC赋能主流媒体转型发展的创新路径

ChatGPT强大的语言理解和文本生成能力让AIGC不再是单纯的升级,而是一次“升维”式的革命性进化。它在技术层面打破了媒介进化的线性模式,价值重构成为媒体结构演化的核心维度,也为媒介与社会的一体化进程提供了强劲动力。AIGC为主流媒体的转型发展提供了想象空间,向算法逻辑下信息生产的组织者、引导者和协调者转变,并在技术赋能、用户赋能、生态赋能等维度实现路径创新。基于此,本文创新性地提出了AIGC对传媒生产的“友伴支持”、“阅读即服务”的用户中心转向、面向弱势用户群体的“智能反哺”等观点。