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题名人工智能生成数字教育资源适应性评价指标体系构建
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作者
罗江华
岳彦龙
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机构
西南大学
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出处
《现代远距离教育》
2024年第4期39-47,共9页
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基金
2021年国家社会科学基金教育学重点项目“以教育新基建支撑高质量教育体系建设研究”(编号:ACA210010)。
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文摘
随着生成式人工智能(GAI)技术的发展,人工智能生成内容(AIGC)成为继用户生成内容(UGC)和专业生成内容(PGC)之后的主流内容生成模式,使得人工智能生成数字教育资源(AIGDER)成为新形态。但是,基于文献综述发现,对AIGDER急需开展评价以提高其适应性,且鲜有对其评价的研究。首先,通过文献综述和适应性及理论分析构建了包含内容质量的可信度、学习过程的支持度、资源规范的符合度以及师生使用的满意度四个要素的AIGDER适应性评价模型。其次,基于该评价模型构建了初始评价指标体系,并利用德尔菲法进行了修订,最终形成包含4个一级指标和19个二级指标的AIGDER适应性评价指标体系;利用层次分析法为该指标体系赋予权重并进行了合理性分析。最后,对该评价指标体系进行了小范围试用,验证了其科学性和有效性,表明该评价指标体系可以作为评价AIGDER适应性的可参考评价工具。
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关键词
GAI
AIGC
人工智能生成数字教育资源
aigder
适应性评价
指标体系
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Keywords
GAI
AIGC
Artificial Intelligence Generated Digital Educational Resources
aigder
Adaptability Evaluation
Indicator System
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分类号
G43
[文化科学—教育技术学]
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