基于“1+X电子商务数据分析”证书的AIPL教学设计探索与实践以福建船政交通职业学院为例

我国经济转型升级对电子商务高素质技术技能型人才需求更加迫切。对于电子商务专业而言,开展“1+X电子商务数据分析”证书制度试点工作,符合国家的产业政策,是深化高素质技术技能型人才培养模式改革的重要举措。通过对福建船政交通职业学院电子商务专业试点工作的深入剖析,发现“1+X”证书制度实行中存在的“人货场”三大难题。为了克服并解决专业教学与X证书的矛盾,保证课证从教学上实现有效融合,重新设计与构建AIPL教学实施模型,从教师与学生两端入手,优化教学实施环节,提炼出解决课证教学矛盾的有效途径。同时提出未来老师需要做好“四类人”,从而提升电子商务专业学生的数据分析技能。