学习科学视域下的教学设计与课堂实践

学习科学作为研究人类如何学习、如何促进人学习的跨学科领域,为高效的教学实践提供了重要指导。人大附中航天城学校研究团队基于学习科学理论进行教学设计,建构了包含分析、目标、设计、实施和评价五个关键步骤的“AODIE”教学设计框架,为教师提供系统化、科学化的教学设计路径,进而激发学生探究兴趣,促进学生高阶思维的发展。