AP系列压水堆核电厂冷态性能试验风险识别与管理

AP系列压水堆机组(如AP1000、国和一号等)相较于M310机组的冷态性能试验,在试验压力及温度、水压试验边界、试验过程安排等方面存在较大差别。本文结合三门、海阳AP1000的冷试准备和经验反馈及国和一号沙盘推演的成果,梳理和分析AP系列压水堆冷试准备及实施风险、应对措施,为后续AP系列压水堆冷试准备及实施的安全、质量和进度管理提供参考。

AP/CAP系列核电站冷态性能试验电源需求分析与措施

对比分析了AP/CAP系列与M310冷态性能试验差异性。基于AP/CAP系列冷态性能试验特点,从工艺系统、仪控系统电源需求出发,对电源稳定性进行了风险分析,提出了220 kV辅助电源供电下的AP/CAP系列核电厂冷态性能试验电源配置方案,以期为后续相关工作提供参考与借鉴。

TC787(AP)在软起动器触发电路中的应用

晶闸管触发电路的设计好坏,直接影响着电动机软起动的实现与否。采用TC787(AP)作移相触发电路,设计出了对应的晶体管移相触发电路,经试验验证,具有重要的应用价值。

应用AP法评价工业酒精酵母的活力

酸化力是酵母细胞悬浮于水中与添加葡萄糖后pH值的自发变化,酵母的酸化能力与酵母生长和发酵状况密切相关,用胞内质子的释放能力可以衡量酵母细胞的生理状态。该文研究了测定酸化力试验的条件及酸化力试验的可行性,试验结果表明,AP法最优的测定条件为酵母泥10%,葡萄糖5%,高于24℃但低于酵母的耐受温度,跟踪测定酵母培养时的活力。该方法可以准确的预测酵母的活力。为工业酒精酵母或其他微生物活力检测提供了依据。

AP1000核电站主控室盘台抗震鉴定试验研究和工程实践

抗震试验是设备鉴定的一部分,AP1000核电设备的抗震鉴定相比于传统抗震鉴定有了新的要求和方法。为满足AP1000核电设备的抗震鉴定要求,本次试验与传统抗震试验有所不同。本文以完成的主控室盘台抗震试验为例,介绍和分析该试验在反应谱、加速度计布置、功能性测试等方面的特殊要求。试验结果表明主控室盘台满足AP1000抗震鉴定的要求。这些特殊要求不仅可保证很好地鉴定试验件的结构完整性和安全功能性,而且能发掘其设计裕量。

理想与现实的落差:论美国的“AP”与中国的“大学先修课程”

美国的AP课程与考试给了高中学生较大的选择空间,并创造性地实现了高中教育与大学教育的"无缝对接"。中国教育不仅引进了美国的AP,更是深受其"衔接"等理念的启发,开始了中国本土化大学先修课程的探索。但由于客观条件的限制以及高考的现实大背景,中国的大学先修课程面临不少问题,如:能否推广、公平性如何、会不会增加学生负担、考试分数做何用途等。如何真正发挥大学先修课程的功效,并解决上述矛盾,是一个长期的追求理想的过程。

对美国AP课程成功因素的分析

AP课程是美国推行优质教育的一项措施,它在美国的高中所起的作用日益凸显。通过AP考试的高中生可以提前学习大学课程、折抵大学学分从而节省高昂的大学学费,并在一定程度上加强了高中和大学之间联系。在介绍AP课程的设置、AP考试的评定、AP课程的优势的基础上,对AP课程成功实施的原因进行了分析,有助于有效推行AP课程。

面向半导体检测行业的APS系统的设计与实现

在经济全球化的影响下,半导体测试行业中传统的依靠人力手动处理Excel统计数据的排产方式已经落伍,现今主要采用信息化管理模式,用ERP、MES、APS等设备管理软件优化企业管理机制,提高市场竞争力。针对半导体企业的需求,在分析半导体测试行业主要业务流程的基础上,研究面向半导体测试企业的高级计划与排程系统(Advanced Planning and Scheduling,APS)的开发与实现,妥善管理和规划企业资源,帮助企业高效快速地制定合理的生产排程计划,从而提高企业效率,增强市场竞争力。实践证明,设计的APS系统稳定可靠,达到了预期目标。

无线局域网AP设备性能测试环境构建方法研究

面对AP产品种类繁多、质量参差不齐的局面,选择性能优异、质量可靠的产品显得尤为重要。为准确测试AP的各项吞吐量性能指标,分析了AP设备吞吐量降低、波动较大的原因,提出采用屏蔽室金属表面附加木质栅格介质的方法来降低Q值。通过理论分析与仿真相结合的方法,获得了木质栅格的最佳尺寸。实验表明,该方法完全满足AP设备性能测试要求,且具有建设周期短、成本低的优点。

基于串行通信自动配置AP的实现

配置管理AP的方法有很多，如通过网页管理，CIL或SNMP等大型管理软件，如果AP内建CLI模块，对于自动化测试软件来说，利用CLI来自动配置AP成为一种优先考虑的方法，本文主要分析利用串口自动配置AP遇到的问题并提出解决办法。

三菱M701F4型燃气——蒸汽联合循环机组APS“一键启停”的开发与应用

作为两班制调峰运行机组,实现“一键启停”(APS控制),对规范机组启停机过程的控制和操作有重要意义。本项目对三菱M701F4型联合循环机组启停过程进行了深入研究,开发了机组APS控制逻辑的组态和验证,并对原控制逻辑中不合理的部分进行了优化和完善,实现了APS功能模块对机组各设备的有效控制和调节,使机组在启停阶段的安全性和经济性得到明显提高。

CBTC信号系统AP模拟小车检修盒的研究与实践

随着上海城市轨道交通网络运营时间不断延长,检修时段不断缩短,为了有效提高区间无线接入点(AP)在夜间检修过程中的效率及通过率,从泰雷兹CBTC(基于通信的列车控制)信号系统AP检修流程及工况确认入手,研究试制了AP模拟小车检修盒,替代列车完成轨旁AP的无线通信检测。研究成果对于确保被检测AP的全工况状态、压缩检修周期有积极作用。

基于AC/FIT AP构建无线局域网及Network Stumbler路测

AC和FIT AP构建的无线局域网,是目前大型机构普遍采用的网络结构,主要网络厂商竞相推出自己的WiFi网络产品,并具有各自的特点和优势。该结构产品具有管理统一、无缝漫游、可靠稳定等优势,在大规模部署WiFi条件下使用,成为今后WiFi发展的主流。在建设初期和验收阶段,常常使用网络优化工具进行路测检验,用以验证实际网络效果。

AP中文话十年:由考生与全球课程分布看未来发展趋势

美国大学理事会继2004年组成AP中文筹划委员会之后,于2006年开始开设高中AP中文课程,2007年举行第一次AP中文考试,至2016年为止AP中文的实施已长达十年之久。本文将分析考生人数与背景、考试分数以及全球AP中文课程分布情况。具体来说,先通过表格和图表讨论2007至2016年AP中文考生总人数和非华裔考生人数及两者的变化趋势,再通过分析得分3分及3分以上考生的百分比以及AP中文考试得分的平均值和标准差来看AP中文考生成绩的变化,进而分析比较AP中文考试和其他五种AP外语考试的得分情况,最后讨论AP中文课程在世界各个国家及地区以及美国各州的分布。本文最后将根据近十年AP中文各方面的数据预测未来可能的发展趋势。

江西某铜硫矿石的综合回收试验研究

江西某铜矿中铜硫回收工艺流程较为复杂,在对其铜硫矿石工艺矿物学研究的基础上,为提高铜硫及伴生金银的综合回收率和简化工艺流程,进行了浮选工艺优化条件试验。结果表明,在捕收剂AP-Ⅱ用量为28 g/t、矿细度为-0.074 mm质量占比65%、石灰用量2400 g/t及起泡剂用量21 g/t的条件下,进行“3粗3扫4精”闭路流程试验,获得最终指标为铜精矿中铜、金、银品位分别为20.22%、5.52 g/t、108.37 g/t,回收率分别为82.70%、18.36%、42.94%;硫精矿中硫、金、银品位分别为45.86%、2.13 g/t、12.58 g/t,回收率分别为90.33%、57.08%、40.16%。在保证精矿铜品位的前提下,铜精矿铜回收率提高了1.85%,简化了浮选工艺步骤,减少了药剂消耗,同时获得一定品位的金、银,保证了伴生金银的综合回收利用。

一种用分光光度计检测氧自由基的新方法

报告检测过硫酸铵／Ｎ，Ｎ，Ｎ′，Ｎ′四甲基乙二胺体系所产生的氧自由基的新方法．Ｏ·２与羟胺溶液反应生成ＮＯ－２，ＮＯ－２经对氨基苯磺酸和α萘胺显色在波长５３０ｎｍ处有专一吸收峰，其颜色深浅与产生的Ｏ·２呈量效关系．

超高压技术提取黄芪多糖的研究

目的:研究超高压技术提取黄芪多糖的最优工艺。方法:以提取液中的总糖含量为指标,采用均匀设计法试验研究超高压技术工艺参数对黄芪多糖提取效果的影响。结果:超高压技术提取黄芪多糖最优操作工艺参数:提取压力350MPa,液固比60 mL/g,浸泡时间5 h,保压时间为2 min,提取率能达到24.2%。结论:超高压技术提取黄芪多糖与其他方法相比较,具有提取率高,提取液杂质少,容易分离纯化,提取时间短,耗能低等特点。

国产超(超)临界火电机组智能控制系统的工程应用

国产超(超)临界机组智能控制(PIC)系统是以自启停控制系统(APS)技术和常规智能控制技术为基础的复杂系统,其工程应用的周期长、环节多,涉及多个单位、多个专业间的分工与合作,成功应用的难度很大。对该系统的工程应用要点进行了分析,提出了包括投资预算、职责分工、工期计划、实施流程等在内的整套工程应用方法,并介绍了该系统在国电哈密2×660 MW超超临界机组新建工程的应用实例。对各类火电机组PIC或APS系统的工程应用有很好的借鉴意义。

基于PDA的无线局域网测试系统的设计与实现

分析了早期无线局域网测试方法的特点,从面向应用的角度,提出了一种全面综合的测试分析方法,并在此基础上设计了无线局域网测试系统体系结构模型及应包含的功能模块,实现了基于PDA的无线局域网测试系统。

基于实践的高中微积分课程比较研究

IB课程与AP课程是国际两大主流课程,它们把微积分知识引入了高中阶段.国内的《普通高中数学课程标准》也在这方面进行了探索,但与IB或AP在微积分教学内容的广度和深度相比尚有距离.国外知名大学一般通过定位测试对新生的微积分课程进行分层教学,完成高中微积分与大学微积分的无缝对接.针对毕业生的调查问卷从一定程度上说明,高中阶段如能较为系统地学习微积分知识,可为大学的专业学习打下良好的基础.