基于APEC模型框架的移动博物馆用户体验评价研究

[目的/意义]构建移动博物馆用户体验评价结构模型对于提升移动博物馆用户体验水平具有重要的理论指导意义。[方法/过程]借鉴用户体验APEC模型框架,提出移动博物馆用户体验评价结构模型假设,通过问卷调研获取研究数据,并利用结构方程模型对潜在变量间的关系进行验证。[结论/建议]用户对移动博物馆的审美体验和认知体验显著正向影响情感体验,并通过情感体验间接影响用户体验,情感体验作为中介变量在交互体验和用户体验之间具有中介效应。

基于APEC-SEM的在线学习平台用户体验设计研究

目的为改善学生用户对在线学习平台的体验满意度,使设计师精准把握设计重点与优先级,以有效提升平台用户体验、促进平台的可持续发展。方法在APEC用户体验模型的基础上引入结构方程,提出一种在线学习平台用户体验设计框架。通过理论模型结合深度访谈,提取影响在线学习体验的设计要素,并通过问卷分析建立在线学习平台用户体验满意度的结构方程模型,计算各设计要素影响权重,得出设计优先级与设计策略。结论构建了基于APEC模型与结构方程模型的用户体验设计框架,并将其应用于大学生在线学习平台设计中,提升平台的用户体验水平,为相关用户体验设计研究提供一定理论参考。

基于提升用户体验的中老年智能电视遥控器设计探索

本文为提高中老年人群操作智能电视遥控器的用户体验,探讨智能化产品如何顺应中老年人群的需求和感受。在进行了前期的网络调查之后,通过竞品分析、调查问卷、深入访谈等方式对中老年群体在智能网络电视使用现状方面进行了深入研究,同时反向运用APEC用户模型分析了目标群体在使用智能网络电视遥控器过程中产生的不良体验和潜在需求,最终从功能、互动、外观的角度整理得出提升其用户体验的相关设计点。最终以Easy&More为例提出了一个中老年智能遥控器的设计解决方案,对智能遥控器设计具有直接参考价值。