APIE导引教学在急诊科护理实习生规范化护理培训中的应用

目的:分析APIE导引教学在急诊科规范化培训中的应用价值。方法:选择2020年9月至2022年9月我院急诊科护理实习生78名作为研究对象,随机分组,对照组采用常规培训,试验组接受APIE导引教学。比较两组实习生核心胜任力评分及满意度。结果:试验组实习生个人特性、护理实践、护患沟通、批判性思维及专业学术发展评分均高于对照组(P<0.05);试验组培训满意度为97.44%,高于对照组的79.49%(P<0.05)。结论:APIE导引教学可提升急诊科实习生护理实践、护患沟通、批判性思维等核心胜任力,提高培训满意度。

基于APIE导引模式的教学法在儿科护理实习生带教管理中的应用

目的:研究基于APIE导引模式的教学法在儿科护理实习生带教管理中的应用。方法:选择我院儿科护理实习生114名作为研究对象,按照随机数字表法分组,对照组接受常规教学,实验组接受基于APIE导引模式的新型教学法。结果:实验组理论知识、实践操作成绩均明显高于对照组(P<0.05);实验组带教管理满意度高于对照组(P<0.05)。结论:基于APIE导引模式教学法可有效提升儿科实习生理论知识、实践操作技能,提高其对带教管理满意度。