App权限对用户隐私的影响研究

随着移动互联网相关技术的发展,App用户数量迅速增长,在网络环境下如何保护个人信息安全成为社会各界广泛关注的热点问题。文章以计划行为理论为基础,根据问卷样本数据采用Logit模型及结构方程模型进行实证分析。研究结果表明,市民的侵犯隐私现象感知、隐私保护态度与反隐私泄露意愿有显著影响;网龄、受教育程度、时长与反隐私泄露意愿之间有显著影响;市民隐私保护态度在侵权感知对采取反隐私泄露意愿中无促进作用。根据研究结果提出相应的政策建议,以期更好地保护用户个人信息。

手机App权限索取风险评估与改进策略

近年来,手机App背后的使用权限和隐私泄露问题颇受社会各界关注。本文采用文本挖掘技术对App权限索取问题进行了探讨,侧重运用自适应提升等机器学习方法,对各类App权限索取风险进行了综合评估,并提出了有效改进的具体策略。

App权限对用户个人隐私的威胁及处理对策

现阶段,群众的生活质量提升,智能手机及平板电脑等终端用户数量呈现爆发式增长,移动互联网APP市场进入迅猛发展阶段。近几年,手机APP市场进入全新的发展阶段,给人民群众带来便利的同时,也带来了安全隐患,尤其是个人隐私信息泄露事件频发,导致群众的生活质量无法得到保证,甚至一些不良电话及信息对群众的精神健康产生影响。泄露的个人信息还可能被犯罪分子利用,进行违法犯罪活动,进而影响到我们的财产甚至生命安全。对此,我国应当认识到APP权限管理的意义,认识到APP使用过程中对个人隐私的威胁,根据实际情况制定用户隐私保护方法,为群众安全使用APP奠定坚实的基础。

APP系统权限申请的法律风险与应对

大数据时代,APP违法违规收集使用个人信息的现象频繁出现。APP系统权限申请侵犯用户个人信息的问题主要是:未明示收集使用个人信息的目的、方式和范围,未经用户同意收集使用个人信息,收集与其提供的服务无关的个人信息。个人信息具有人格权益和经济价值,因此,随着个人信息入法,APP超越系统权限处理个人信息会涉及合同条款无效、侵权责任和刑事三类法律风险。对此,应完善以个人信息权为核心的法律体系,提高用户保护个人信息的意识。APP运营商要在遵循知情同意原则和必要原则的基础上改进服务内容,以规避法律风险。

在线教育中的个人隐私安全问题研究

受疫情影响,许多学校选择进行在线教育。作为特殊时期的主要教育方式,在线教育存在较为严重的隐私泄露问题。对市场上流行的教育类网站及应用APP进行隐私权限检测分析,使用主成分分析法进行APP隐私检测实验,发现几乎所有APP都要求提供隐私权限。基于实验结果对在线教育中存在的隐私安全问题提出管理策略,认为保护个人隐私安全需要全社会的广泛参与。

大数据背景下用户隐私安全保护研究——以Android应用为例

大数据给人们生活提供便利的同时,也带来很多问题,给个人、企业、社会甚至国家带来巨大的信息安全威胁。在此背景下,本文针对大数据时代人们在Android系统使用应用程序时面临的信息安全问题,对现有的信息收集、传输、存储、法律监管等信息安全保护措施进行探究,并针对性提出优化建议。

基于多重响应的教育类APP隐私保护问题策略研究

随着移动互联网的发展和教育的普及,APP用户数量迅速增长,越来越多的用户使用教育类APP获取学习资料。APP隐私泄露事件屡见不鲜,如何在网络环境下保护个人信息安全成为各界广泛关注的热点。本章根据问卷样本采用多重响应进行分析,展现多个变量之间的相互关联。研究结果表明,用户的隐私侵犯现象感知、隐私保护态度与反隐私泄露意愿有显著影响;阅读用户协议与隐私政策习惯与阅读习惯原因之间有显著影响。根据研究结果提出相应的建议,以期更好地保护用户个人信息。