AR焊接模拟仿真在焊接实训教学改革中的应用

本文讨论了AR(Augmented R eality)模拟仿真教学在焊接实训教学中的应用特点,实现了电弧焊、气体保护焊的模拟仿真实训,清晰呈现了焊接的全部过程,改善了焊接训练环境,实现了焊接训练课程的个性化。并提出了焊接模拟仿真教学存在的不足和需要注意的问题。

VR/AR技术助推网络及关联行业发展

本文在简述VR/AR技术基本原理之上,结合部分行业应用,概述了VR/AR技术的现状和特点,从网络运营角度分析VR/AR技术迅速广泛应用所面临的问题,以及采用VR/AR技术构建网络新媒体平台具有的竞争优势和应用前景。

基于能量解析法的Air Ball Demo建模和硬件实现

从能量守恒原理入手，建立了以Air Ball高度为被控制对象，以风机PWM为输入的数学模型，推导了风机PWM占空比与悬浮小球高度间的数学关系。在MATLAB／Simulink进行了仿真测试，将建立的Simulink仿真模型生成到AS（Automation Studio）软件件平台中，通过仿真器AR000得到系统阶跃响应曲线。而后，在As环境下建立基于贝加莱PCC的控制工程，编写PWM程序，给Air Ball Demo硬件模型加载阶跃电压，实测Air Ball硬件模型的阶跃响应曲线。由仿真和实测阶跃响应曲线的数据表明，采用能量解析法建立的模型基本能反映悬浮球的实际运动特性，且具有计算量小，调节时间短的优点。

基于能量解析法的Airball Demo建模和硬件实现

从能量守恒原理入手,建立了以Air Ball高度为被控制对象,以风机PWM为输入的数学模型,推导了风机PWM占空比与悬浮小球高度间的数学关系。在MATLAB/Simulink进行了仿真测试,将建立的Simulink仿真模型生成到AS(Automation Studio)中,通过仿真器AR000得到系统阶跃响应曲线。而后,在AS环境下建立基于贝加莱PCC的控制工程,编写PWM程序,给Air BallDemo硬件模型加载阶跃电压,实测Air Ball硬件模型的阶跃响应曲线。仿真和实测阶跃响应曲线的数据证明,采用能量解析法建立的模型基本能反映实际悬浮球的运动特性,且具有计算量小,调节时间短的优点。

工程机械电气系统检修课程的教学改革与实践

本文以工程机械电气系统检修课程为例,通过榜样引领方向、构筑课程平台理论学习、深化AR仿真实训手段,打造符合高职需要的高效课堂,既满足了学生的技能培养需求,也强化了学生思政素养培养的需要。