感知解说质量对游客博物馆体验的影响研究:基于互动仪式链与AR技术应用视角

随着数字技术应用于旅游领域的实践探索日益多元化,博物馆中传统解说服务难以满足游客的体验需求,依靠人机互动技术拉近人与物的距离对文化传承有重要的意义。增强现实技术(AR)以三维立体、虚实结合、实时交互的效果“复活”了博物馆展品,是对人工解说内容的具象化,既让游客深入了解展品,又能引发游客展开想象。但这种心理意象是否在游客感知解说质量到博物馆体验的路径中发挥作用、AR技术是否可以起到辅助人工解说的体验效果,这两个问题值得深入验证。本研究基于互动仪式链理论,以心理意象为中介变量,通过2组实验、3个情境对感知解说质量、心理意象、博物馆体验、AR技术应用4个核心要素的影响过程与边界条件进行了分析。研究发现:(1)3个情境下,心理意象在感知解说质量对游客博物馆体验的影响路径中均发挥中介作用;(2)人工解说叠加AR技术应用后,感知解说质量、心理意象、博物馆体验的作用路径更加清晰,有效提升了游客博物馆体验模型的解释度;(3)当人工解说发挥不稳定时,AR技术应用可以有效降低其造成的影响,进一步提升游客的博物馆体验。研究结论验证了互动仪式链和AR技术在博物馆情境中的积极作用,还原了心理意象在感知解说质量影响游客博物馆体验过程中的中介效应,丰富了游客博物馆体验模型,为博物馆高质量创新发展提供了理论依据。

融合AR技术的小学科学教学应用研究

小学科学作为基础教育阶段的启蒙课程,能够激发学生探究世界的兴趣。但以往的科学教学,由于教学条件等因素的限制,一些知识无法直观呈现。AR技术通过虚实结合,将抽象事物更加生动地展现出来。以一节小学科学课为例,将开发的AR教学资源应用于课堂教学中,分析AR技术在课堂教学中的应用效果,并针对应用过程中出现的问题,提出解决思路。

AR增强现实技术在中医药科普领域中的应用

随着信息技术的发展和普及,人们获取和传播知识的方式发生了巨大变化。作为一种新型信息技术,AR技术将虚拟世界和现实世界相结合,为人们提供更加丰富、直观的信息体验。中医药科普向公众普及中医药基础知识、临床应用和健康保健等方面的知识,旨在增强公众对中医药的认知和了解。而AR技术的出现为中医药科普领域提供了新的机遇和挑战。探究了AR技术在中医药科普领域中的应用,为中医药科普的发展提供了新的研究思路和方法。

AR技术运用到设计教育中的创新研究

随着信息技术的飞速发展,新科技与生活的联系越来越紧密。生活水平的提高离不开艺术设计。设计更离不开新科技。作为新科技的AR技术已经在多个领域开始研发和应用。如何将艺术与新科技发展创新设计高度融合是一场设计教育革命。文章概括了AR技术的特点及应用领域,阐述了AR技术的发展前景,讨论了AR技术运用到设计教育中的几种模式及其在创意设计上的应用。研究表明:AR技术将对设计教育提供强有力的手段,并对设计教育产生巨大而深远的影响。

地下管线探测成果+AR应用探讨

地下管线探测成果资料对地下管线的运行、维护以及城市建设具有重要意义,但是,目前这些资料的管理和应用具有局限性,基于为相关工作提供及时、便捷、直观的参考的目的,通过对地下管线探测成果应用需求、应用现状和局限性,以及地下管线探测成果+AR应用的功能设计、技术方案和发展前景等内容的分析和探讨,发现引入AR(增强现实)技术之后,就可以满足很多现实需求,并且将会为人们的生产和生活带来巨大的飞跃。