内容为本 科技赋能:AR科普童书出版与发展策略

AR出版物因其沉浸式互动学习体验广受关注。文章通过问卷调查、文献调研、电商平台检索等方式完成AR童书与纸质童书的数据收集和分析比对。从内容、技术、市场三个层面剖析AR科普童书的出版问题,进而提出以科学的精神来做科普的理念,设计符合儿童认知发展的科普内容,打造优质IP,激活童书信息属性,以期开辟AR科普童书发展的新途径。

AR科普图书的整合营销传播策略探析——以《未来机械世界》为例

AR科普图书具有提升阅读体验、三维内容呈现以及多感官互动体验等优势,成为媒体融合环境下出版业发展新趋势和利润增长点。要推动AR科普图书市场健康稳定的发展,需要采用适当的营销策略。本文从AR科普图书现存的问题入手,提出了在4C营销理论的构建下,AR科普图书消费者策略的设计、成本策略的设计、便利策略的设计以及沟通策略的设计,并在该理论的指导下,以《未来机械世界》AR科普图书为对象做出探索性的营销实践。

众筹出版的运作模式和实践策略研究——以《消失的世界》AR科普绘本为例

众筹出版是一种基于互联网平台的新型出版模式,区别于传统的出版模式,众筹出版开辟了新的运作形式和营销方式,为传统出版业带来了新的增长点。文章结合一项成功的众筹出版案例—《消失的世界》AR科普绘本项目,提出众筹出版的项目发起人、项目投资人和众筹平台构成的三要素关系模型;运营流程的五阶段运作模式,即通过策划、准备、营销、发行和售后等阶段的划分,来剖析项目运作过程中出现的问题并提出相应的实践策略。

基于认知思维的AR儿童科普读物设计

目的研究适用具体运算阶段儿童认知思维的AR儿童科普读物设计。方法通过京东购物平台调查分析销量高的6个AR(Augmented Reality)科普读物的科普范围、适读年龄和交互方式,基于发现一些问题并结合具体运算阶段的儿童认知特点进行归纳分析。结论提出了AR科普读物的设计策略,契机增强儿童与读物之间的互动性。

AR少儿科普App现存问题与优化策略研究

增强现实技术在少儿科普App领域的应用,使少儿可以获得更有沉浸感的科普教育,有利于提高科普教育的成效。然而,当前我国AR少儿科普App仍处于发展阶段,存在一定问题。本文以少儿认知心理、市场调研结果等为切入点,从空间体验、交互方式、层次引导、内容开发四个方面剖析了AR少儿科普App的现存问题,并提出对应的优化策略,以期为AR少儿科普App的开发设计提供新的思路。