中国对东盟的家纺织品出口贸易潜力研究

运用拓展的贸易引力模型,实证分析中国对东盟国家纺织品出口贸易的影响因素,并进行贸易潜力测算。结果显示,东盟国家的贸易开放度、GDP等对中国与东盟国家纺织品出口有显著促进作用;地理距离等对中国纺织品出口有抑制作用。在所选取的十个样本国家中,老挝、文莱、新加坡为潜力巨大型;柬埔寨、马来西亚、缅甸、泰国为潜力开拓型;菲律宾、印度尼西亚、越南为潜力再造型,针对不同贸易潜力类型的国家提出相应对策与建议。

中国与东盟十国贸易发展问题分析

东盟成立以来,中国与其贸易往来不断加深,双方的经贸关系已成为亚太区域合作中最为成功和最具活力的典范。本文旨在深入研究中国与东盟十国近十年的贸易发展情况,通过具体数据分析东盟十国与中国进出口贸易发展不均衡及部分国家呈现“波浪式”上升走向,得出“一带一路”倡议的提出、RCEP协定的相关签署、新冠疫情的发生及双向投资模式影响中国与东盟十国的贸易发展,并充分利用现行贸易政策加强贸易合作、抓住机遇充分发挥贸易潜力、推进跨境电商及数字贸易的发展、加强双向投资模式联系等方面提出建议,以期促进中国与东盟贸易的进一步发展。

面向东盟的汉语国际教育专业硕士培养模式微探

随着广西与东盟各国交流合作的日益扩大,培养高层次、应用型、复合型的汉语国际推广师资成为一种迫切需要。本文从课程设置、师资队伍的建设、实践教学以及毕业论文的撰写等方面探讨了中国与东盟交流合作背景下汉语国际教育专业硕士的培养模式。

转变广西外贸增长方式的战略思考及路径选择——基于广西—东盟对外贸易与经济增长关系的协整分析

通过对1996—2007年广西地区国内生产总值和广西—东盟进出口的相关数据进行协整分析,探讨广西—东盟进出口贸易对广西经济增长贡献的重要意义。研究表明,转变广西外贸增长方式的最佳战略是具有协同效应的"梯度协同发展战略",理想路径是以有机农业为基础,工业梯度分布为核心,稳定金融市场为保障的发展模式。

南海安全区域间治理模式探析

实现南海区域安全与和平、稳定一直以来是中国和东盟国家就南海局势展开对话与合作的重要议题之一。然而,现实中的南海安全局势却一再紧张,这表明南海区域安全制度性安排与安全秩序理念和现有变化、发展迅速的南海安全形势已经出现了不同步、不协调的状况。在过往长期的南海安全区域间治理实践中,东盟和中国作为南海周边最具影响力的国家间集团和最重要的区域大国,以不同的方式,就南海安全的区域间治理展开了对话与合作,并形成了各自富有特色的治理模式,"东盟模式"和"中国模式"。这两种模式从不同层次和多个渠道就南海区域安全治理进行了对话与合作,并在南海安全区域间治理方面发挥了一定的效用。然而,目前南海安全体系呈现出来的脆弱性和南海区域安全现况却一再揭示,中国和东盟在南海安全区域间治理进程中还面临着不少现实的困境。为克服这些困境,更好地实现南海安全的区域间治理,中国和东盟应形成合力,为南海安全的区域间治理重塑一个相吻合的制度规范,共同构建一个相匹配的角色、身份与创造一个具有建设性意义的内外治理环境。

面向东盟软件工程专业人才培养模式的探讨——以广西民族大学软件工程专业为例

针对国际型软件工程人才培养问题,以广西民族大学软件工程专业为例,重点探讨面向东盟软件工程专业的人才培养模式,从人才培养的指导思想、教学模式、课程体系的设置、实训基地的建设等方面探索新的模式和方法,该方案在实践中将得到进一步的完善,使软件工程人才培养更具个性化、国际化,满足东盟国家用人单位对人才不断变化的需求。

面向东盟的区域高职物流人才培养模式研究

中国-东盟自由贸易区的建立,为云南现代物流业的发展提供了良好的发展机遇,培养大批高素质的物流技能型人才就成为了物流行业的重点。分析了面向东盟物流人才的需求状况,提出了高职物流人才的培养模式。

东盟经济一体化进程中的云南高职教育发展

通过分析目前东盟一体化区域经济发展形势和云南高等职业教育在国际化开放办学形势中的定位,对云南高等职业院校利用地缘优势和资源优势,借鉴国外高职院校进行国际合作和走国际化办学之路的成功经验,对提高云南高等职业教育水平,进一步向东盟国家辐射和发展进行了思考。

构建广西北部湾地区与东盟邻国高校民族传统体育人才培养模式研究

通过文献资料、调查法和访谈法等方法,结合广西北部湾地区与东盟邻国高校民族传统体育培养的实际情况,对我区现有高校与东盟邻国培养传统体育人才模式进行分析,提出目前存在的问题,并结合市场需要,提出民族传统体育专业人才培养模式的新对策,为改进和完善中国与东盟邻国培养传统体育人才培养模式提供借鉴。

基于OLI模式的中国对东盟直接投资的动因分析

针对以往对外直接投资理论存在的某些局限性,邓宁将所有权优势、内部化优势和区位优势相结合,构建起OLI模式。当这三个优势同时具备时,企业才会到国外投资。中国对东盟直接投资增速较快,但绝对金额还不大,潜力有待挖掘。本文运用邓宁的OLI模式,分析中国对东盟直接投资的动因,并从中归纳出一些有益的结论。

面向东盟中医人才培养模式的研究

东盟对中医需求的变化以及学习中医留学生人数的增加,使面向东盟中医人才培养模式发生了变化。文章分析了东盟留学生教育的现状,从培养目标、课程设置、教学模式等方面构建适应东盟需要的中医人才培养模式。

广西-东盟视阈下实用型口译人才培养模式的研究

在东盟的背景下,广西在实用型口译人才需求方面存在巨大缺口。高校对口译人才的培养首先必须认识广西-东盟区的语言特点,其次是借鉴与吸收国内外成功的口译教学方法与模式,最后应反思广西区内各高校口译课程的设置,提出正确的实用型口译人才培养模式。

面向东盟的尖端法律人才培养困境与模式探究

面向东盟的法律人才培养,现有状况存在起点低、定位低、短期化的缺陷,不符合中国—东盟合作的实际需要,应当做尖端化定位,培养面向东盟的精英型、高学历型、研究与应用并重型的尖端法律人才。

东盟经贸人才培养模式的流程重组创新

东盟经贸人才的培养框架应包括国家经济建设目标、知识结构和专业能力目标。相应地,依据BPR理念,应建立东盟人才培养师资队伍"小高地"、科学设计东盟人才培养考核标准、设立东盟学术、教学督导、学生就业、企业服务等研究所,同时高校还应具有前瞻性,把握东盟国家的重点研究领域、创新研究方法等。

广西工业品牌拓展东盟市场的路径探析

东盟市场已经成为广西工业产品的主要出口市场,广西著名工业品牌、一般工业品牌、新创工业品牌在品牌知名度、产品质量、技术先进性、国际经营人才和经验等方面有较大差异,这些品牌所在企业在开拓东盟市场时"创建品牌"、"推广品牌"、"亮响品牌"、"伸展品牌"的路径和过程就不同,采取"单独开拓"、或"与文化产业联姻开拓"、或"与国内外品牌联姻开拓"的方式也有别,应针对不同品牌特性,采取不同的路径和对策,进一步拓展东盟市场,促进广西工业品在东盟市场的转型升级。

区域间治理及其“东盟模式”的未来——《区域间主义治理模式》评析

区域间(主义)治理是当今全球治理研究领域里一种新兴而独特的研究路径。郑先武博士在其新著《区域间主义治理模式》中,采用了所擅长的"理论、历史和现实结合"的综合性比较研究方法,在理论创新上,提出了区域间治理的"综合分析框架";在实证案例上,精选出区域间治理的"三大模式",即"欧盟模式""东盟模式"和"中国模式"。本文则是从区域间治理的源流、发展及其研究不足,《区域间主义治理模式》对该领域研究的最新回应,区域间治理的"东盟模式"及其未来发展等三个层面来解读该书在相关研究领域中所具有的理论价值与现实价值。

面向东盟国家中国企业实施渐进式文化整合模式的可行性分析——以中老合资企业老挝万荣水泥厂为例

在当前国内竞争国际化,国际竞争国内化的趋势下,跨国经营日渐成为企业求生存求发展的必然选择。企业所面对的文化氛围不再是单一的文化模式,来自不同文化的管理者和员工共同合作经营一个企业的机会越来越多,多种文化模式时常发生碰撞。这种碰撞的激烈程度直接关系到企业的兴衰成败。随着中国—东盟自由贸易区的建立,中国与东盟国家的经贸关系日益密切,中国企业“走出去”的步伐越来越快,如何让中国企业真正走进东盟国家市场?在对国内外跨文化管理模式进行分析比较的基础上,通过对中老合资企业老挝万荣水泥厂的实证分析,验证了渐进式文化整合模式是中国企业走进东盟国家市场的有效的跨文化管理模式。

基于共同集配模式下的广西对东盟物流应用研究

首先对物流配送及相关理论进行了综述,提出了共同配送模式在广西-东盟物流中的应用,同时,对广西现行的自营配送模式与共同配送模式进行了比较,并从成本、路线、经营主体等方面进行了定性、定量分析,由此,得出了自营配送模式存在成本高、路线不完善、经济主体单一等一系列问题,而共同配送模式更适合于广西物流发展的现状,并提出了共同配送的三种组织模式在广西物流应用中的优势和劣势。最后,提出了共同配送模式在广西物流配送应用中需要注意的问题及其对策。

基于云计算的东盟职业教育网平台构建研究

在分析云计算在教育中应用的基础上,提出基于云计算理念与技术的软硬件及数据资源充分共享的东盟职业教育网云平台的构建思路,重点阐述由核心服务、服务管理、用户访问接口等构成的东盟职业教育网云平台系统体系结构及其分层功能,并对东盟职业教育网云平台的服务对象、服务内容、服务模式及保障机制进行深入的探讨。

面向东盟自贸区探索贵州商专国际商务专业人才培养模式研究

中国—东盟自由贸易区建成以来,双边经济合作和贸易往来日益加强,双边教育交流和合作也进入更高层次和更深领域,具有地域优势的贵州国际商务专业人才的培养迎来了发展的机遇。探索贵州商专国际商务人才培养模式,培养企业发展需要的一线应用型人才,才能实现为贵州经济、区域经济服务的人才培养目标。