基于ASSURE模式的MPA教学质量提高研究

结合MPA教学特点,融入ASSURE模式理念,提出ASSURE模式在MPA教学应用中的操作流程:从分析MPA学员、阐明教学目标、选择方法、媒体和资源、使用媒体和资源、要求MPA学员参与以及评价和修正六个维度对提升MPA教学质量展开阐述,探究提升MPA教学质量的教学设计过程,以期有效解决MPA教学过程中存在的问题,构建适合MPA教学新模式,为提高MPA教学质量提供新思路。

教学设计的ASSURE模式

凡有效的教学都需要进行精心的设计,利用媒体与技术的教学当然说更不例外了.为了保证有效地教学,本文就个人理解对原有的ASSURE模式进行适当的详细阐述和举例说明.

SPOC背景下基于ASSURE模式的教学设计

根据ASSURE教学设计理论模式,以《Access数据库》课程"字段属性设置"教学内容为例,以湖南中医药高等专科学校2014级的374位学生为研究对象,阐述如何利用ASSURE模式的6个教学环节和SPOC平台的设计,以及在此过程中,基于传统教学和网络整合的混合教学模式的应用,为SPOC背景下其他课程的教学设计提供参考。

基于ASSURE模式的大学英语课程混合式教学案例设计与反思

新冠疫情下“互联网+教育”极大地促进了教与学关系的革新,英语教师需要更加关注新的教育变革,提升自身的信息素养、教育教学技能,以及人才培养能力。凡有效的教学都需要精心的教学设计,注重与信息技术应用整合。基于ASSURE模式六个环节的设计思路,指导高职院校大学英语课程的教学设计具体方法,实现线上信息技术与线下面授课程的整合,提出通过坚持“以学生为中心”、熟练掌握线上技术、实时融入“课程思政”、积极反馈师生互动、借鉴在线教育自主学习经验、提供有效的学习支持服务等措施,来促进大学英语课程的教学质量。

基于ASSURE模式的英语泛读网络课程资源库的设计

本文引入ASSURE教学设计理论,对英语专业泛读课程的网络课程资源库建设进行了探索性设计。根据ASSURE模式的六个程序性步骤,即分析学习者,阐明学习目标,选择方法、媒体和材料,运用媒体和材料,要求学习者参与和评估与修改展开讨论,为英语泛读网络课程资源库建设提供了思路。

基于ASSURE模式的社会性别培训环境设计

以教学媒体的使用模式—ASSURE模式为指导,以参加社会性别培训的学员为实施对象,以成人教育培训中的"社会性别刻板印象"为培训内容,围绕ASSURE模式的六个方面内容展开培训,充分发挥各媒体资源的优势,"assure(确保)"教学媒体和用具在成人教育培训中的有利整合和适当运用,以期达到预期的培训目标。

基于ASSURE模式的国际海运代理实训教学设计研究

国际海运代理是国际货运代理课程中的重要组成部分,具有很强的实操性。以ASSURE模式为指导,借助实操软件,从分析学习者特征、陈述学习目标、选择方法媒体和资源、运用媒体与资源、要求学习者参与和交互、评价和修正六个方面对国际海运代理实训进行教学设计,为提高教学质量提供新思路。

ASSURE模式在《计算机人体动画》课程中的应用

以经典的教学设计理论ASSURE模式为指导,以武汉大学计算机专业本科二年级两个班的学生作为实验对象,进行了教学对比研究。其中,实验组采用ASSURE模式进行多媒体教学,按照ASSURE模式的框架,分别从分析学习者、陈述学习目标、选择教学方法、媒体和材料、使用媒体和资源、要求学习者参与以及评价修正6个步骤进行课程设计,控制组采用传统的多媒体教学。根据试验结论探讨了ASSURE模式在《计算机人体动画》课程中的有效性。

基于ASSURE模式下的日语教学研究——以日语听写为例

本研究以经典的教学设计理论ASSURE模式为指导,以南通职业大学应用日语专业二年级学生为实施研究对象,按照ASSURE模式提供的结构对日语听写教学进行理论指导和具体设计,力求使教学媒体和教学方法得到整合,提高学习者的日语听写能力和学习绩效,为日益严峻的高职院校日语专业的教学与改革带来新的动力,为今后的日语教学提供可行的方法和有力的支撑。

ASSURE模式对对外汉语教师的启示

本文结合对外汉语的学科特色，设计了ASSURE模式在数字化对外汉语教学应用中的操作流程：分析学习者，陈述教学目标，选择教学方法、媒体和材料，利用媒体和材料，要求学习者参与，评价和修正，力争做到对外汉语课堂教学设计过程和执行过程的步骤化，为对外汉语教师科学进行教学设计提供依据。

ASSURE模式在MPA课程“公共部门人力资源管理”教学设计中的应用探究

教育对象和课程的实践性特征决定了MPA课程“公共部门人力资源管理”教学需要设计与之相匹配的有效教学模式。ASSURE模式(The ASSURE Model)正是一种基于课程要求和教学对象特点,合理安排教学中的各种要素,确定合适教学方式的教学设计模式。利用ASSURE模式来设计MPA课程“公共部门人力资源管理”的教学过程,有助于探索合适的MPA课程“公共部门人力资源管理”教学模式,提升MPA课程“公共部门人力资源管理”教学质量和效果。

基于ASSURE模式的远程培训环境设计

以教学设计理论ASSURE模式为指导,以参加循环经济远程培训的学生为实施对象,整个教学设计过程按照ASSURE模式主要步骤框架的引导,从6个方面对构建远程培训环境进行理论指导和具体设计,力求"确保"在培训过程中教学媒体的整合与运用取得良好效果,并充分发挥各种媒体形式和学习资源的价值和优势,达到预期的培训目标。

基于ASSURE模式的“物流仿真”课程教学设计实例

作为一门较新的课程,"物流仿真"课程的教学方式和活动设计都无法按照传统的教学模式进行。本文在"物流仿真"课的教学设计上运用ASSURE模式进行了一次探索。ASSURE模式虽然并不新颖,但在计划教学活动和利用媒体技术方面,其全面系统性和独特的角度使得教学流程和课堂效果都焕然一新。

基于ASSURE模式的初中历史课程设计

ASSURE是对整个教学设计的计划和执行过程的系统化和步骤化,也是一种在真实教学环境中帮助教师设计媒体和技术的使用以及整个教学过程的指南。以初中历史课《明朝君权的加强》为例,介绍利用assure模式进行教学设计,指出assure模式能够系统地、有效地为教学提供一整套设计方案。

开放教育语言类课程在线课程设计探索——以ASSURE模式对《文学英语赏析》在线课程设计为例

随着互联网的普及和网络教育的不断发展,在线学习的观念已经被人们广泛接受。文章阐释了在线学习的概念以及在线课程设计的原则和要素,并运用ASSURE模式,从分析学习者,陈述学习目标,选择方法、媒体和资料,使用媒体和资料,要求学习者参与,评价和修正等六个方面,对《文学英语赏析》课程进行在线课程设计,探讨语言类课程在线课程设计的要点。

基于ASSURE模式的WWT天文教学设计

ASSURE模式是基于媒体技术的教学设计模式,本文以ASSURE模式为指导,以万维望远镜(WWT)为教学媒体,以参加基础天文学公选课的学生为实施对象。整个教学设计过程按照ASSURE模式主要的几个步骤来进行,使教学媒体与天文课程进行有效的整合,并充分发挥媒体和学习资源的作用和优势,改善课程的教学效果,达到预期的教学目标,并且提高了学生成绩及学习兴趣,培养了学生的创新能力、协作与探索精神。

万维望远镜平台下基于ASSURE模式的天文教学研究

随着教学手段和教学方法的现代化,信息技术与课程整合正成为教育改革的研究热点。文章以万维望远镜(WWT)平台为教学媒体,以ASSURE模式为教学设计的理论依据,设计并构建用以指导天文教学准备、实施与评价的教学模式,并将该模式应用于“四季星空”的教学案例中,使用基于信息技术的互动分析编码系统和学生课程反馈调查对教学效果进行分析和评价。研究表明,万维望远镜的使用可以降低教师言语比率,改变传统天文教学中以讲授式为主的教学方式。它适合起点能力较高、对新知识和新技能掌握能力较强的学生,能提高其学习兴趣和积极性,激发其探索宇宙的兴趣,有助于培养学生的科学素养。

基于ASSURE模式的农村小学教师培训实践——以电子白板应用为例

ASSURE模式的教学设计是一种基于媒体的教学设计模式,本文运用ASSURE模式对"电子白板的使用"这一教学内容进行教学设计,既是ASSURE模式在课堂教学实践中的运用,又为基于媒体的教学设计提供案例借鉴。

基于ASSURE模式的小学数学课程设计

本文以ASSURE模式为指导,以小学三年级数学课"重量"这一单元为例,按照ASSURE模式的框架,分别从分析学习者、陈述学习目标、选择方法、媒体和材料、运用媒体与材料、要求学习者参与和交互以及评估和修订6个步骤进行单元设计,指出利用ASSURE模式如何系统有效地为教学提供一整套设计方案。

移动学习环境下基于ASSURE模式的高职课程资源开发与应用研究

本文介绍了如何确保所制作的课程教学资源在在移动学习环境下被成功应用,将移动学习、ASSURE模式、课程教学三者有机地结合起来,在移动学习环境下,去分析学习者的特征,针对特定的学习问题,研究其规律,选择合适的方法、媒体与材料去解决其疑难问题,同时对应用情况进行评价和修正,如此反复循环将有力地推动课程资源的实施应用,确保教学实施成功有效,也进一步提高信息化教学应用的效果。