基于欧盟经验的创新创业实践教学效果测评

创新创业实践教学是创新创业教学改革的一项尝试,对创新创业实践教学效果进行科学测评有利于促进创新创业教育健康发展。借鉴欧盟在ASTEE项目中的经验性做法,开发了一套在中国情境下评估创新创业教学效果的测量工具,并用这一工具对教学实验效果进行了测量,揭示了创新创业实践教学相对于创新创业非实践教学的显著优势所在,即创新创业实践教学对创造力、模糊管理、资源整合等非认知型维度的提升更加显著,而对创业心态、财务素养、规划能力、创业意向等认知型维度的提升并不显著。

ASTER遥感数据蚀变遥感异常提取

全国矿产资源潜力评价项目中明确指出，矿化蚀变遥感异常提取结果与地球物理、地球化学解译结果具有相同地位，成为矿产资源调查过程中一个相对独立的因子。同ETM＋／TM数据相比，利用ASTER,数据提取矿化蚀变异常的公开发表成果较少。本文基于USGS波谱数据库中典型蚀变矿物反射率曲线，重建其在ASTER,数据中波谱曲线的基础上，研究表明基于ASTER,遥感数据可以提取Mg-OH、AI-OH离子和Fe^3＋离子四种与矿化有关的蚀变异常。

片段级别的双编码器方面情感三元组抽取模型

方面情感三元组抽取(ASTE)是方面级情感分析的子任务之一,旨在识别出句子中所有的方面词及其对应的观点词和情感极性。目前,ASTE任务通过流水线模型或端到端模型完成,前者无法解决三元组方面词重叠问题,且忽视了观点词和情感极性之间的依赖关系;后者将ASTE任务分解为方面词和观点词抽取子任务以及情感极性分类子任务,通过共享编码器进行多任务学习,未区分两个子任务的特征差异,导致特征混淆问题。针对上述问题,提出了片段级别的双编码器方面情感三元组抽取模型(SD-ASTE)。该模型是流水线模型,分为两个模块。第一个模块基于片段抽取方面词和观点词,在片段特征表示中融入片段首尾和长度信息,关注方面词和观点词的边界信息;第二个模块判断方面词-观点词片段对表达的情感极性,采用基于悬浮标记的片段对特征表示方式,侧重于学习三元组各元素之间的依赖关系。模型利用两个独立编码器,分别为两模块提取不同的特征信息。多个数据集上的对比实验结果表明,该模型相较于目前最优的流水线模型和端到端模型具有更优的效果。通过有效性实验,验证了片段特征表示和片段对特征表示以及两个独立编码器的有效性。

基因astE调控微生物抵御丁醇胁迫的生理机制解析

探究敲除精氨酸代谢途径关键酶ast E对大肠杆菌抵御丁醇胁迫能力的影响。借助氨基酸分析仪全面分析ast E基因敲除对细胞内外游离氨基酸水平的变化。同时,通过测定ast E缺失突变株抵御丁醇和酸胁迫的能力,并分析两者之间的联系。研究表明:与对照菌株BW25113相比,突变株△ast E抵御丁醇胁迫和酸胁迫的能力显著提高,分别提高了30%(8 g/L丁醇)和54.5%(p H 3.0)。同时,通过胞内外氨基酸分析发现,高浓度丁醇胁迫可抑制BW25113和△ast E合成谷氨酸的能力,使其浓度分别降低73.6%和89.1%。在此基础上,外源添加精氨酸实验表明:适量精氨酸能有效提高细胞抵御高浓度丁醇胁迫的能力。敲除精氨酸代谢途径关键酶ast E可显著提高大肠杆菌抵御丁醇胁迫的能力,且其调控机制与耐酸胁迫密切相关。