ATC活动层次设计融入康复评定教学的实践

为改革创新课程教学模式,提升专业人才培养质量,基于“完整病例+学习循环圈”教学模式的实践应用,提出分层教学活动设计方案,即ATC活动层次设计,将教学活动按照不同层次划分为A(Alone,个体)、T(Team,团队)、C(Class,班级)三种类型,具体应用在康复评定教学过程中,并研究其使用效果。