面向真实世界的知识挖掘与知识图谱补全研究(四):真实世界数据标注平台搭建及基于预训练语言模型的自动化抽取方法探索

目的探索搭建真实世界数据标注平台,并比较检索增强生成式技术(retrieval augmented generation,RAG)结合大语言模型,及预训练语言模型的预训练-微调方法的真实世界数据提取效果。方法以真实世界电子病历数据中的膀胱癌病理记录为例,搭建真实世界数据标注平台,并基于平台标注数据比较RAG结合GPT-3.5,及基于BERT、RoBERTa模型的预训练-微调方法自动化抽取膀胱癌癌症分型、分期的效果。结果全训练集微调的预训练-微调模型抽取效果优于RAG结合大模型的方法与小样本微调的预训练-微调模型,RoBERTa模型效果总体优于BRET模型,但这些方法的抽取效果均有待提升。在测试集中,使用全训练集微调的RoBERTa模型抽取膀胱癌分型、T分期、N分期的F1值分别为71.06%、50.18%,73.65%。结论预训练语言模型在处理临床非结构化数据方面具有应用潜力,但现有方法在信息抽取效果上仍有提升空间。未来工作需进一步优化模型或训练策略,以加速数据赋能。

基于Abo-boo语言训练平台的视、听、说教学

随着互联网的迅速发展,各种多媒体教学软件层出不穷。英语作为我国主要的教学科目之一,在学习与对外交流中起着重要的联结作用,为促进国际交流奠定了良好的基础。但是现在的高中生英语基础较为薄弱,学生之间的英语水平也参差不齐,传统的英语教学方法灵活性差,调动不起学生的学习兴趣,课堂氛围枯燥无趣,教师大多采用死记硬背的模式来促使学生学习。这种教学模式不仅使学生的英语水平无法提高,还容易引起他们的"逆反"心理,使教学成果事与愿违。因此本文将从多媒体教学的模式出发,对基于Abo-boo语言训练平台的高中英语视、听、说教学进行详细的分析和解说。

以微信平台为载体的家庭参与式语言康复训练对卒中后失语的干预效果观察

目的:探讨以微信平台为载体的家庭参与式语言康复训练对卒中后失语(PSA)的干预效果。方法:选取沭阳县中医院康复科住院治疗的PSA患者80例,按随机数字表法分成观察组和对照组各40例。2组均在出院后进行3个月的居家语言康复,观察组由微信平台管理团队通过微信对患者家属进行反馈和指导,对照组则通过电话进行。判定患者语言训练依从性并于干预前、干预3个月后,分别采用西方失语症成套测验(WAB)评定患者语言功能、采用功能性言语沟通能力判定法(CFCP)评定患者沟通能力。结果:2组训练3个月后,观察组训练依从率为97.50%,高于对照组的(P<0.05);干预前,2组患者WAB评分、AQ值、CFCP评分比较均无统计学差异;干预3个月后,2组患者WAB评分、AQ值、CFCP评分均高于干预前(均P<0.05),且观察组均高于对照组(均P<0.05)。结论:对PSA患者开展以微信平台为载体的家庭参与式语言康复训练,可明显提高训练依从性,有效改善语言功能,显著提升失语商及沟通能力。

利用康复平台对儿童语言障碍训练的追踪研究

言语障碍是影响学龄前孤独症儿童社交能力的重要原因,因此语言康复训练在孤独症儿童的康复过程中具有重要地位。本研究以一名有言语障碍的学龄前孤独症儿童为个案,通过使用数字化康复平台作为主要训练工具,集中训练其词组、复杂词语和句子表达能力,探讨了数字化训练对孤独症儿童的语言障碍康复效果。结果显示,该儿童在词语表达和句子表达方面都有了明显进步,S-S评估得分从4-1提高到5-1,说明通过数字化康复平台进行训练能够明显提高孤独症儿童的言语康复效果。

基于Aboboo语言训练平台初中英语优质课堂教学的研究

随着我国英语教学的发展,我国的英语教学模式和方法都去了的一定的发展和进步。下文中笔者将结合自己的工作经验,对Aboboo语言下的初中英语教学进行分析,并谈谈如何提高学生的英语英语能力,实现真正的素质教育。文中笔者将从研究的意义和价值、研究的理论背景及依据、Aboboo语言训练平台的功能、基于Aboboo语言训练平台教学应用的重点等几个方面,谈谈对该问题的认识。

基于高职扩招的师范生语言训练平台的设计与实现

进入信息化时代,随着各种信息技术的发展应用,我国教育事业逐渐开始朝着信息化方向发展,通过信息化技术,能够为学生提供个性化、多样化的学习方式,以更好地满足其学习需求,提高学习质量。该文就充分利用“互联网+”时代的先进技术和手段,针对学生语言学习的现状、问题和困难,广泛听取师生对语言学习的改进建议,构建一个立体多维的语言训练资源平台,丰富语言训练的内容,创新语言训练的形式,充分激发学生对语言学习的兴趣,改善语言学习的条件,为师范生的语言学习训练提供强有力的资源保障。

基于EduCoder平台的C语言实验自动评测设计

针对C语言知识点多且使用灵活的特点,提出"着眼能力、精准训练"的实验模式。该模式借助EduCoder实践平台,以能力培养为导向,以精准训练为核心,通过自行设计评测脚本,实现了C语言实验评测的智能化和精准化,使学生无需教师干预就能自觉主动完成实验,并能准确掌握和应用重点、难点知识。经过近两个学期的试行,该模式受到学生的欢迎,取得了较好的效果,达到了预期目标。

医护人员在线训练与考核平台的研发

为满足医护人员在线训练考核的实际需求,研发了基于"军卫1号"C/S/D(Client/Server/Data Layer)模式的医护网络训练与考核系统。该系统利用Java语言以及MySQL数据库开发技术,采用稳定的通信协议(SOAP,Web服务等)和Http短连接,实现了系统随机出题、人机交互式答题、答题时间自动控制、考核结果自动评改、开放式题库管理等项功能,为训练和考核提供了快捷、科学、方便的信息平台。

基于微信小程序的在线应急语言服务平台研究与设计

在新冠肺炎疫情防控中,我国应急语言服务暴露出的诸多问题已引起各界高度关注.究其原因,传统的应急语言服务过于依赖线下人工完成,不能满足应急语言服务对效率和多语言的需求.提出基于微信小程序和自监督预训练模型的应急语言服务在线平台建设方案,可实现自动语音翻译、人工线上服务和线下服务三维一体的应急语言服务体系.对应急语言服务在线平台进行了详细的需求分析和功能模块设计,并对重要功能模块加以实现.所提方案不但可以提高应急语言服务效率,也可以建设应急语言服务志愿者库,有利于提升国家应急语言服务水平.

脑卒中后运动性失语患者语言康复平台的成本-效果分析

目的:探讨语言康复平台的使用对脑卒中运动性失语症患者的语言功能的影响,并对其进行卫生经济学评价。方法:将60例运动性失语患者随机分为观察组和对照组各30例,观察组采用语言康复平台辅助语言康复训练,对照组采用人工语言康复训练。在治疗前后予《中国康复研究中心汉语标准失语检查》(CRRCAE)评定患者的言语能力,并应用卫生经济学指标对2组患者进行成本-效果分析。结果:治疗4周后,2组患者在听理解、复述、口语表达、出声读、阅读、计算的得分较治疗前均有提高(均P<0.05),而在抄写、描写、听写、计算方面,治疗前后比较差异无统计学意义。2组间比较,观察组在听理解、复述、口语表达、出声读、阅读这5个亚项方面较对照组的提高幅度大(均P<0.05)。2组患者直接治疗费用无明显差异,对照组中总费用、直接非医疗费用、间接费用较观察组高(P<0.05,0.01)。观察组患者在听理解、复述、口语表达、出声读、阅读这5个亚项方面,每改善1分,所耗费的相关成本费用明显较对照组为低(均P<0.01),结论:语言康复平台不仅可以提高疗效,而且更为经济,具有很好的社会及经济效益。

巧搭言语表达的训练平台

众所周知，语文教学的根本目的是理解和运用祖国的语言文字。但这种理念层面上的认同和共识，并没有转化为实实在在的教学行为。在阅读教学实践中，不少教师更多地把目光投射在课文内容上，把精力花在“理解”上。于是，“得意忘言”成了阅读教学普遍存在的问题。

基于J2EE平台的运动队训练竞赛信息系统的开发

1前言 信息技术与体育相结合是时代发展的必然趋势。为解决目前运动队在运动员管理、教练员管理、竞赛和竞赛成绩管理面临的实际问题，结合计算机软件开发技术，采用目前流行的java语言和struts2框架开发一套符合运动队实际需求的运动队训练竞赛信息系统。

利用信息化教学平台提高初中生英语口语技能初探——以翼课网为例

英语口语教学是初中英语教学中的重要环节,然而,目前初中英语口语教学的质量仍有待提高。信息化教学平台可以模仿教学专家的经验、方法来辅助教学。基于信息技术快速发展的趋势,结合教学实例,探究信息化教学平台对英语口语教学的辅助作用,切实提高初中学生英语口语技巧。1.初中生英语口语能力现状1.1口语课程资源匮乏目前学校能够使用的课程资源,主要是课本及与课本相匹配的练习册,部分教师在备课时根据教学内容的话题整合相关资源,比如与话题相关的歌曲,图片,小视频等,除了以上资源,学生很少能接触到其他有趣的英语口语资料。

初中英语Abo-boo语言训练教学探究

英语作为我国主要的教学科目之一,在学习与对外交流中起着重要的联结作用,对促进国际交流奠定了良好的基础.但是现在的初中生英语基础较为薄弱,学生之间的英语水平也参差不平,传统的英语教学方法灵活性差,调动不起学生的学习兴趣,课堂氛围枯燥无趣.教学方式大多采用死记硬背的模式来促使学生学习,这种教学模式不仅使学生的英语水平无法提高,还容易引起他们的"逆反"心理,使教学成果事与愿违.因此,本文从多媒体教学的模式出发,基于对Abo-boo语言训练平台的应用,对培养初中英语视、听、说三方面的优势进行详细的分析和解说.

基于大语言模型的算法平台构建与实现

所有科学研究中,算法设计都是必不可少的手段之一,现如今,数学建模竞赛逐渐增多,算法设计是数学建模的基础,各大高校也尤为重视学生科研能力的培养。但是,由于其知识点庞大且零碎,不同的学生又有不同方面的弱项和问题,如何高效解决每个学生的不同问题显得尤为重要。随着大语言模型的不断发展,其智能化的问答系统可以完美契合每个人的思维习惯,解决不同的问题。为此,提出一种基于GLM大模型的算法设计训练平台,以算法设计为基础,数学建模赛题训练的大模型为架构设计,提高用户学习能力,提高知识学习效率,学有所获。

论普通高校学生指导与服务体系建立及提升学生的综合素质——以白城师范学院为例

本文通过对白城师范学院及就业市场的分析和研判,详细地论述了以语言沟通能力训练为支点的训练平台的构建,形成学生在校期间指导与服务体系.通过训练平台的运转达到提升学生的综合素质和自主学习能力的目标,提高学生市场认可度.

计算机辅助口译教学软件在“一带一路”口译人才培养中的接受度研究

2013年,中国提出“一带一路”倡议,逐渐加强与沿线国家的交流往来及经济文化活动,因而对于口译人才的需求日趋紧迫。近年来,计算机辅助口译教学不断发展,为培养“一带一路”口译人才提供了新方法、新思路。通过实证研究及调查访谈,以国内某语言学习平台作为本研究的具体对象,选取24名口译学员作为平台的用户,以技术接受模型为理论支撑,探索口译学员对于计算机辅助口译教学软件的接受程度。根据实验数据分析,发现学员认为实验中采用的计算机辅助教学软件具有好用性(Perceived Usefulness),但是对于该软件的易用性(Perceived Ease of Use)存在一定的消极态度。研究结果为计算机辅助口译学习的设计和维护提出针对性建议。

外语情景教室NewClass DL900v闪亮登场

本月．东方正龙隆重推出“外语情景教室”NewClassDL900v。该产品为外语口语训练和交际训练提供一个全新的教学平台。东方正龙顺应时代发展，利用先进技术，创造可视化环境，配合多媒体课件，为实现情景教学创造条件，给学习者提供了交际活动所需的真实语言环境。

透视语用热潮 聚焦理性构建

新课标将语文教学的核心目标定位于"学会正确理解祖国的语言文字",这是对语文教学价值的坚守和回归。对此,广大教师努力摆脱"文本内容理解"的禁锢,积极搭建语言实践平台,在语文课堂教学中掀起了一股"语用"热潮。然而静心审视不难发现:阅读教学中的语用教学往往陷入一种虚无的泥沼,需要理性介入,重新建构。