论高校图书馆在创新教育中的重要作用

论述高校图书馆在创新教育中的重要作用,阐明高校图书馆如何应对新的挑战。

高校图书馆新生入馆教育创新案例分析

信息环境下高校图书馆新生入馆教育出现了内容多元化、形式多样化、教育阵地逐渐从实地转向网络等新特点。分析了北京师范大学、清华大学、上海交通大学和暨南大学等高校图书馆新生入馆教育案例,总结了信息环境下高校图书馆新生入馆教育工作的新技术、新模式,并展望了未来新生入馆教育的发展方向,将树立"新生本位"的教育理念,应用更多新技术,利用更多创新服务手段。

“立德树人”框架下高校图书馆新生教育融合创新模式研究

从"立德树人"框架对于高校新生教育融合创新的要求,及高校图书馆阅读推广、新生教育的现实困境出发,分析高校新生教育模式的创新背景;介绍了国外盛行的综合性新生教育计划的特点,提出适应国内需求的高校新生教育融合设计思想;以上海交通大学"交圕·安泰书道计划"的设计与实践为例,探讨了新形势下实施新型新生教育模式的必要性与成效。

高校图书馆与大学生知识产权素养教育

阐述了知识产权素养教育的目的、内容、现状及层次,分析了高校图书馆开展知识产权素养教育的可行性,并提出了开展大学生知识产权素养教育的策略。

创新教育与高校图书馆信息服务关系研究

随着创新教育的深入开展 ,培养创新人才已成为时代赋予高等学校的历史使命 ,同时 ,也为高校图书馆的发展提供了良好的发展机遇。图书馆应根据学校教育改革的步伐不断调整自己的服务 ,将图书馆的文献信息服务推向一个更新更高的层次 ,与学校主教学院系共同担负起培养社会需要的创新人才的重任 。

“985工程”高校图书馆利用特藏资源进行创新素质教育的实践与启示

采用网络检索法调查39所"985工程"高校图书馆利用特藏资源进行创新素质教育情况。分析高校图书馆利用校史资源、传统文化、专题特色数据库对培养大学生创新人格、激发创新思维、积累创新知识的重要作用;总结了利用特藏资源进行创新素质教育的效益。提出开发特藏资源为创新素质教育服务的途径:拓展特藏部职责,开展特色服务;举办宣传推介活动;建立特藏IC空间;特藏资源共建共享,建立全国大学生创新数据库。参考文献6。

创新性教育:网络环境下高校图书馆职能的新走向

文章阐述了网络环境高校图书馆创新性教育职能的重要性,并从理论和实践两个角度说明了只有采取"树立图书馆教育新理念、加强图书馆馆藏新建设、强化学生用户教育新意识"等措施才是高校图书馆创新性教育职能的新走向。参考文献5。

为创新教育服务设学科馆员的思考

创设学科馆员是高校图书馆更好地为创新教育服务的新举措。学科馆员作为既有专业知识,又具备文献开发能力的高层级的图书馆工作者,其素质和能力对为创新教育服务深化内容、强化管理和加强队伍建设具有积极而重要的作用。

论高校图书馆在创新教育中的地位和作用

从培养创造性思维、培养创新人才、培养信息获取能力三方面,论述了高校图书馆在创新教育中的地位;作用,阐明了高校图书馆对大学生进行创新教育的措施。

大学图书馆服务一流“本科教育”创新路径

建立健全大学图书馆资源与服务体系,配合大学一流"本科教育"改革需要,围绕当前本科教育的关键所在和薄弱之处,如何拓展服务内涵和创新服务路径,是当前大学图书馆的首要任务,相关研究亦具有一定现实意义。通过对全国大学图书馆服务本科教育教学创新实践案例的梳理,并结合国内本科教育改革相关理念,分析目前国内大学图书馆服务创新特征,思考大学图书馆服务一流"本科教育"创新路径。为了确保服务一流"本科教育"的有效开展,对大学图书馆的资源和服务创新提出了更高的要求:一是统一服务理念,回归服务重心;二是强化馆员队伍,提升创新意识;三是扩大资源范畴,拓展创新空间;四是拓展推广形式,培养人文素养;五是加强创新教育,精准服务内容;六是整合教学资源,嵌入智慧课堂。

元认知视角下的高校图书馆创新素养教育路径探讨

当前的创新素养教育偏重于信息检索技能训练,缺乏创新意识引导与系统性教学。在分析创新素养内涵与主要要求的基础上,以元认知为核心理论,结合相关案例,总结高校图书馆创新素养教育的开展路径。指出高校图书馆需要充分了解学习者的元认知知识与体验,深挖教育内容、转变教育方式,发挥学习者的自主性和创造性,最终培养学习者的创新品格和能力。希望为优化创新素养教育方式,在整体上为创新素养教育发展提供参考。

高校图书馆创新素养教育研究——基于《地平线报告(2018高等教育版)》的启示

《地平线报告(2018高等教育版)》提出影响高等教育变革并加快高等教育技术应用的主要六大趋势:推进创新文化,跨院校和跨行业协作,开放教育资源激增,新形式跨学科研究的兴起,日益关注学习测量,重新设计学习空间。高校图书馆应从各方面重新定位信息素养教育,顺应高等教育技术应用的趋势以突破信息素养教育的局限,助力高校图书馆从信息素质教育到创新素养教育的变革。