听话者因素对四种英语变体的口音、能理解性及可理解性的影响

本研究比较了三组对美国英语、摩洛哥英语、土库曼斯坦英语及中国英语的口音轻重度、能理解性和可理解性的判断及填空结果。本族语者、中国无海外经历英语学习者和有海外经历英语学习者完成四种英语变体自我简介的听力理解完型填空,进而运用7级量表对口音、能理解度及语言分项做出判断。最后,145位被试中的38位参加了访谈。研究结果表明:首先,三组对美国英语、摩洛哥英语及中国英语在能理解性上存在显著差异;然而,三组仅对中国英语的口音判断差异显著;三组的可理解性差异显著。其次,除语速外,三组对美国英语在清晰度、语调、流畅性和流利度、声音强度、停顿、词汇和语法等6个变量的判断上存在显著不同;然而三组对于中国英语的判断则相反,仅语速差异显著,其他6个变量未见显著差异;对摩洛哥英语和土库曼斯坦英语在7个变量上的判断均无显著差异。最后,本族语者和有海外经历的中国听话者在摩洛哥英语、土库曼斯坦英语和中国英语的能理解性和口音与7个语言变量的相关性结果有一定的趋同性;但三组在美国英语上的相关性结果则不同,中国无海外经历的听话者和本族语者对于美国英语口音和能理解性与7个变量之间的相关性更接近。定性数据更充分表现出说话者的发音与语言使用之间的差异。

英汉本族语者对中国英语学习者的口音感知及言语理解度的对比研究

本文以某高校非英语专业研究生为说话人,以英语专业研究生和英美留学生为听话人,考察了听话人对说话人口音的感知以及说话人的口音对听话人理解度的影响。研究发现,英汉本族语者都认为韵律特征和口音感知最相关,而在口音和言语理解度的关系上存在较大差异。英语本族语者认为韵律特征与言语理解度关系最密切,而汉语本族语者则认为韵律特征在言语理解过程中不起决定作用。研究结果对二语语音习得理论构建和语音教学带来一些启发。