公立医院财务会计与内部审计协调监督机制研究

公立医院财务会计与内部审计协调监督在体制机制、目标职能、人才培养、执行规范、技术应用、结果整改等方面存在一些问题,应重塑协调监督组织架构、构建协调监督沟通机制,增强内部监督合力、提升整体监督意识,注重监督人才培养,完善基础设施建设,并加强监督结果利用,从而有效提升公立医院监督效能。

大数据背景下财务会计向管理会计转型

自大数据时代的到来,目前市场已形成了数字化经济,企业中财务管理的重要性越来越明显。历经多年的实践,企业管理中管理会计的价值日益凸显,制度也相应地发生了重大的转型,从传统的记录、核算工作开始,延伸到已有项目的资金投入和未知项目的风险评估和研判,系统性地完善了整个财务体系。那么管理会计急需转型,这样可以更好地体现企业经营发展中管理会计的价值,从而实现理想的效益。

会计专业课程思政建设的实践与探索——以财务会计课程为例

随着经济发展和科技进步,会计人才的培养更趋向于应用型和复合型。财务会计课程思政基于知识传授、能力培养和价值塑造的目标,在财务会计课程的实践中,充分挖掘思政元素并将其融入课程知识中,做到思政与课程相长,培养学生全面发展。在教学中运用混合式、探究式、互动式、实践性及个性化教学方法,在考核评价中通过对学生和对课程的评价,促进课程思政建设不断改进和提高。最后提出了切实提升团队教师的思政水平、持续拓展课程思政的深度和广度、发挥学生在课程思政建设中的主动作用等建议。

《高级财务会计》课程教学创新改革研究

《高级财务会计》课程是一门难度较大、理论性较强的会计学专业核心课程,随着近些年信息技术的发展,“满堂灌”式的教学方法已不能适应教育的发展。文章基于会计人才培养模式变革的实践,集课程、教学与人才培养三大要素为一体,以《高级财务会计》课程为载体,通过创新和发展教学模式,以提高课程教学效果和培养高层次会计人才为目标,构建“三位一体”的教学机制。文章从课程内容、教学模式、学生考核与教学效果评价四个方面进行革新,同时将课程思政元素融入教学全过程,重构《高级财务会计》课程内容与教学体系。研究对完善会计人才培养机制、提升人才质量、推动“会计学”一流专业建设具有重要意义。

变量播种施肥控制系统的研究——基于财务会计精细化

首先,介绍了变量播种施肥控制系统整体结构和播种量与施肥量的计算方法,给出了变量播种施肥作业流程,并将PID模糊控制算法和财务会计精细化应用在直流电机的转速控制上,设计了变量播种施肥控制系统。在实际播种试验中,测得的播种转轴电机的转速和理论值误差在1%~3%之间,精度较高,达到了变量播种的目的,证实了系统的可行性。

新文科背景下财务会计课程思政教学改革探索

新文科和课程思政是当前国家在高等教育领域推行的两项重要行动计划。基于这一背景,该文分析财会类专业课程思政建设的现状及其改革必要性,并进一步从财务会计课程思政元素挖掘、改进教学方法、提升团队教师育人能力和完善考核评价等方面探讨课程思政改革策略,课程思政育人实践效果显著。

基于FD-QM的“财务会计理论与实务”线上线下课程建设研究

随着信息技术的迅速发展和教育模式的变革,如何有效提升研究生课程的教学质量和学习效果成为一个重要课题。文章以FD-QM标准为指导,以专硕研究生“财务会计理论与实务”课程为对象,遵循“一致性构建”原则,按照课程建设目标,将学习目标、学习活动、学业考核等进行线上和线下的有机融合,得出课程设计方案。方案经过实施发现,依据FD-QM标准进行课程设计,可降低设计者的主观性与盲目性对课程设计的影响,使得课程设计更为科学合理。遵循FD-QM标准中的“一致性构建原则”可以真正做到“以学生为中心”,让各类课程资源得到更有效地利用。以FD-QM标准为指导设计课程,在提高教学质量的同时,还会帮助课程设计者达成课程建设目标。

科技赋能财务会计类专业智能化升级路径研究

全球经济持续波动的背景下,突破数字经济领域的前沿,为企业财务管理和服务模式的创新提供强劲动能,响应新经济发展阶段的实际需求。依托数字技术的强大支撑,顺应信息技术革命带来的深刻变革,推进数字经济与实体经济的深度融合。坚持走科技创新与高质量发展的道路,通过数据驱动财务的价值创新,赋予企业管理与高质量发展新的活力及企业战略转型的动力。文章研究了科技赋能财务会计类专业智能化升级路径,旨在为相关人员实际工作提供参考,提升财务管理的效率和精准度。在更广泛的范围内,为企业管理价值的创造与提升提供借鉴。

高职财务会计课程思政实践研究

全面推进课程思政体系建设,是我国高职教育改革的重要一环,也是必然选择。在此以福建华南女子职业学院大数据与会计专业“财务会计(一)”课程为例,为展示会计课程中课程思政教学具有一定的代表意义。如何将思政教育融入专业课程中,实现知识传授与价值引领的有机统一,会计专业教研团队提出了适应本专业学生的“财务会计(一)”课程思政体系的构建设计,旨在为其他高职院校同类课程思政教学实践提供有益的参考与借鉴。

当前财税政策下中小企业财务会计管理工作探讨

本文探讨了当前财税政策下中小企业财务会计管理工作的现状与挑战。在分析中小企业财务特征与会计处理实务的基础上,评估了现行财税政策对中小企业的影响,包括税收优惠、财政补贴和融资支持等方面。文章进一步揭示了中小企业财务管理面临的主要挑战,如融资困难、财务风险管理不足以及财务人才匮乏等。针对这些挑战,提出了完善内部控制机制、提高财务透明度、利用现代会计信息技术优化财务管理流程以及加强财务人员专业能力与税务筹划技巧培养等策略,以提升中小企业的财务会计管理水平,促进其健康发展。

信息化背景下的财务会计向管理会计转型路径研究

信息化进程的加快在很大程度上提升了财务会计的工作效率和质量,推动了企业的智能化发展。为了能够为企业提供更为合理、精确的决策支持,财务会计需要转型为管理会计。为了实现这一转型,文章分析了管理会计与财务会计的区别,阐述了信息化背景下财务会计向管理会计转型的重要性,提出了信息化背景下财务会计向管理会计转型的路径,包括及时更新传统会计管理理念、优化财务部门工作内容、建立和完善管理会计制度体系、加强财务部门的信息化建设水平等,旨在为企业转型提供有益参考。

新形势下财务会计向管理会计转型的必然性及策略探讨

随着全球经济一体化和信息技术的快速发展,企业的经营环境和管理需求发生了深刻变化。传统的财务会计模式已无法满足现代企业的管理需求,而管理会计则逐渐成为企业决策和战略发展的重要支撑。因此,在新形势下,财务会计向管理会计的转型成为必然趋势。对于事业单位而言,通过顺应数字技术进步的要求,能更好地利用先进的工具和系统,实现财务管理的数字化、智能化,提高管理会计的效率和准确性。文章将探讨这一转型的必然性,并提出策略建议,以期为企业实现可持续发展提供有益参考。

高职“财务会计基础”课程教学改革的探索与实践

“三教”(教师、教材、教法)改革在高职院校教学中已得到较为深入的实践。结合教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中的指导思想,“财务会计基础”课程教学团队在“双元四阶五维”数字供应链专业群育人模式的基础上,针对“财务会计基础”课程存在的问题,将岗课证赛有机融合,从教学内容重组、教学资源整合、教学过程实践、教学方法创新和教学效果评价等5个维度落实课程教学改革实践,且取得了较好的成效。基于此,文章首先分析高职“财务会计基础”课程教学存在的问题,然后从教学内容重组、教学资源整合、教学过程实践、教学方法创新和教学效果评价等5个维度,论述课程团队关于“财务会计基础”课程的教学改革实践路径。

“大智移云”背景下高校财务会计向管理会计转型探究

随着高校管理需求的日益复杂,传统财务会计已经难以满足高校数据分析和决策支持的要求。在信息技术飞速发展的背景下,高校传统财务会计模式面临着前所未有的挑战和机遇。因此,探究高校财务会计向管理会计转型具有重要意义。对此,阐述了“大智移云”背景下财务会计与管理会计的特点,论述了“大智移云”背景下高校财务会计向管理会计转型的动因,分析了“大智移云”背景下高校财务会计存在的问题,并提出了相关转型策略。

“一体两翼”专业胜任能力导向的《中级财务会计》课程改革与探索

会计人员从财务走向业务、从数据走向价值、从执行操作走向参与决策已成定势。在培养学生财务思维为主体,业务思维和管理思维为两翼的专业胜任能力导向下,本课程从实施场景化教学,增强学生体验感;推进合作式学习,提高学生成就感;匹配学习活动,发挥评价导向作用以及浸润课程思政,提升课程站位等四个维度进行了实践探索,以有力支撑我校会计学专业“精财税、会技术、善管理的”人才培养目标的达成。

基于大数据背景下高校财务会计向管理会计转型的分析

大数据背景下的社会经济发展迅速,尤其是对于高校而言,大数据影响更是较为深入。就高校财务管理而 言,在大数据背景下,传统财务会计的缺陷逐渐凸显,向管理会计的过渡与转型已经成为大势所趋。因此,本文将依据大 数据背景,探讨高校财务会计向管理会计转型的相关问题,目的在于充分剖析管理会计的优势,并且探索有效的转型策 略,促进高校财务管理的健康发展。

医院财务会计全面预算管理的考核和监督方法研究

随着社会经济的不断发展,我国市场经济体制改革不断深化,财务会计全面预算管理的考核和监督是新时代社会经济发展的重要前提。此阶段的医院相关部门管理者应积极关注财务会计全面预算管理的考核和监督能否提高各业务流程的效率和质量,以满足部门的需求,实现可持续发展。目前医院财务会计全面预算管理的考核和监督的问题仍然存在,有关部门要深入分析解决这些问题,完善财务会计全面预算管理的考核和监督。

中级财务会计学课程思政元素库构建与实践

中级财务会计学是会计、财务管理专业的核心课程,对学生专业素质的培养有着举足轻重的作用,如何在教学中充分发挥“立德树人”“守好一段渠”的价值引领功能是课程设计的重要环节。首先从中国式现代化与会计准则的运用和发展、科学精神与职业道德等5个角度深挖思政元素,构建思政元素库,然后以课程总论和金融资产为例深入阐述课程思政的实施,最后提炼出课程思政“润物细无声”的教学方式和预期效果,体现出会计教学的学科属性和教学规律。

产教融合视域下财务会计教学改革路径研究

高等院校需要通过对课程体系不断地优化和变革,为行业输送更多的综合性优质人才。特别是财务、会计人才属于各大行业在发展过程中不可或缺的重要专业性人才,而在产教融合的视角下,更有助于推动财务会计教学适应当前的行业发展趋势,也能够使高等院校的财务会计专业更快地适应经济发展新常态下市场对于高等院校专业人才的教育需求。

大数据时代财务会计向管理会计数字化转型的路径研究

本文旨在深入探讨大数据时代下财务会计向管理会计数字化转型存在的问题、解决措施以及相应的保障措施。研究发现,当前财务会计向管理会计数字化转型存在数据资源利用率不高、平台数字化功能不全、数字化管理程度不深等问题。基于此,本文提出了财务会计向管理会计数字化转型的措施,如构建数据资产化数智化体系、优化平台数字化智能化功能、提升管理会计决策分析功能,以期实现财务会计向管理会计的数字化转型,提升企业财务管理的效率和质量,进一步推动企业发展。