“新媒体营销”课程信息化教学设计与实践——以“微信公众号营销”典型工作任务为例

高速发展的信息技术,深刻影响着职业教育的教学观念、教学模式、教学方法和教学手段等,推动着职业教育课程教学改革纵深发展。在高职电子商务专业“新媒体营销”课程设计中,如何有效整合信息技术和资源,优化教学过程,提升学生的学习主动性、创造性,有效实现教学目标,是值得探讨的问题。以“新媒体营销”课程中“微信公众号营销”典型工作任务为例,结合课程特点,将信息技术融入课程教学设计中,有利于促进新媒体营销信息化教学的变革,以期为后续的教学提供参考。

高职院校双语课程建设难点探析——以“管理会计”课程为例

高职院校开设双语课程由来已久,然而课程建设中存在的若干典型问题依旧突出。以无锡商业职业技术学院会计金融学院“管理会计”双语课程的建设工作为例,针对课程建设面临的课程资源不足、师资水平不高、学生学习态度不积极等问题,提出建设性、创新性的解决对策。通过课证融通、自编教辅材料、课程思政,优化课程内容、深化课程内涵;通过提升师资水平、重塑人才培养方案、改良教学方法、完善课程评价体系,提升教学质量,从真正意义上培养高素质、高技能的国际化人才。

基于SIOP+BOPPPS的管理会计双语教学改革实践

会计教育全球化、教育信息化的大环境下,财会专业教学改革尤为重要。聚焦当下双语课程教学中存在的问题,以管理会计双语课程为例,详述了在双语课程教学实践中设计并实施基于线上教学平台的SIOP+BOPPPS混合式教学模型。通过与传统教学模式相比,总结了应用SIOP+BOPPPS模型进行双语教学的优势,并提出后续课程建设的完善意见,以期为我国普通本科院校的会计专业双语课程及其类似课程的教学改革提供参考。

信息与计算科学专业“算法分析与设计”双语教学下思政教学的探索

《算法分析与设计》课程是计算机相关专业的核心课程之一,也是信息与计算科学专业中培养学生算法分析能力、设计能力以及创新能力的一门技术专业课.为了探讨如何在双语教学中开展思政教学,作者根据信息与计算科学的专业特色,结合自身的教学经验,对此进行了一定的探索和思考,继而在实践中做出总结.无论是双语教学,还是思政教学,这都是任重而道远的一个长期的过程,需要任课教师在不断实践中总结和改进,也需要学生与教师的双向奔赴.

论会计信息化课程教学困境及其对策

大数据时代,互联网技术和云计算等现代信息技术逐渐应用于实际的会计工作中,财务审计类专业各课程需要与时俱进地积极推进课程教学改革。各高校也应采取转变传统会计教学模式、完善信息化会计课程设置、加强校企之间的合作、建设校外实习的基地、组建相关课程的教学团队,并结合互联网技术等措施来培养会计信息系统课程的人才。通过分析会计信息系统课程教学过程中存在的教学目标困难、教学方法单一以及考核方式存在缺陷等问题及原因,分别给予加大扶持力度、增加教学手段以及多样化考核等有效的对策,旨在为高校课程改革与创新提供借鉴。

地理信息系统专业双语教学课程建设

阐述了地理信息系统(GIS)专业双语教学的必要性和可行性,提出了地理信息系统专业软件双语教学课程建设的目标、内容和关键问题,探索该专业GIS软件双语教学课程建设的思路和主要特色,进行GIS软件双语教学课程实践分析及讨论存在的问题。

信息检索课双语教学初探

在分析了开发信息检索课双语教学的优势以及存在问题的基础上,对双语教学的初级阶段所应采取的一些改革措施做了初步的探讨。

基于慕课的翻转课堂双语教学模式研究——以“管理会计”双语课程为例

近年来,在教育信息化和双语教学模式的改革发展进程中,慕课和翻转课堂教学模式普遍开展并发挥着重要作用。文章以"管理会计"双语课程为例,针对该课程采用传统教学方式所存在的主要问题,借助现代化教学手段,设计了一套基于慕课的翻转课堂双语教学模式。通过对比该模式实施前后的课堂效果,总结了应用慕课和翻转课堂手段进行"管理会计"双语课程教学的优势,并提出了后续课程开发的改进意见,以期为我国普通高校财会类专业"管理会计"双语课程的教学改革提供参考。

研究生信息检索课双语教学的探索与实践

论述了双语教学的概念,分析了研究生信息检索课双语教学的必要性和可行性,并从教学目标、教学模式、教学评价及教学对象等方面对研究生信息检索课的双语教学进行了探讨。

基于网络资源开展信息法学双语教学的思考

本文在分析基于网络资源开展信息法学双语教学的必要性和可行性的基础上,提出了信息法学网络教学资源库的建设方案,并进一步探讨了信息法学双语教学的组织。

信息技术类课程的双语教学

开展信息类课程的双语教学具有多方面的意义并涉及多个教学环节。文章根据福建农林大学计算机与信息学院信息类课程双语教学改革的探索和实践,从双语教学的课程体系、教学团队、课堂教学、教学管理与监控、学习心理与学习能动性、教学资料、多媒体教学手段等多方面,探讨信息类课程双语教学的主要问题,提出教学改革的一些思路。

森林工程专业“地理信息系统”课程双语教学的探讨

主要针对"地理信息系统"双语教学模式、教材选择、教学手段和课程考核等几方面阐述实施方法。其中结合东北林业大学森林工程专业学生的具体情况,在课程讲授过程选择过渡型双语教学模式,并逐步向沉浸型双语教学模式转变。教材以英文原版教材为主,辅以中文教材。教学手段采用多媒体、板书、案例分析、课堂提问、课内实践、组织讨论等相结合的方式。课程考核采用期末闭卷考试、平时随堂开卷测验和小组任务相结合的考核方式。实践证明取得比较好的教学效果。

信息检索课开展双语教学的必要性与对策

论文根据信息检索课开展双语教学的现状,论述了在信息检索课程中进行双语教学的必要性、优势、教学方法以及提高双语教学的措施。

信息检索课开展双语教学的探讨

文章在分析了信息检索课开展双语教学的可行性及存在的问题基础上,提出了在教学的初级阶段应采取的一些措施。

“信息论与编码”双语教学课程建设与实践

近年来,随着信息技术的飞速发展和对外交流的日益频繁,我校和中国其他高校一样在双语教学方面做了一系列的探索与实践。文章就我校开展的《信息论与编码》双语教学课程的特点,提出了在本科教学中的双语教学课程建设与教学改革方案并在教学中取得了良好的效果,具有一定的借鉴意义。

全球信息共享与发展壮英双语教育的构想

在全球经济一体化的时代背景下 ,在壮族地区中小学开展壮英双语教育具有超越一般学科教育的意义。推行壮英双语教育需要解决的理论问题主要包括 :接受外来文化与树立民族自信心和自尊心的关系 ,保存民族文化传统与处理好文化认同的关系 ,在具体实施壮英双语教育课程体系时 ,涉及经费、师资、教学手段等困难和问题。通过壮汉、壮英双语教育的课程改革 ,使更多的壮族学生实现壮汉英三语兼通 ,将会加快壮族社会实现现代化的进程 ,推动壮族地区经济的腾飞。

新形势下《会计信息系统》课程阶段性教学思考

文章针对我国高等教育中双语教学的逐步开展,分析了作为会计专业主干课程的《会计信息系统》的阶段性教学目标定位,并对各阶段课程设置、教材及讲授方法等的具体实施提出了建议。

会计课程体系设置的探讨

在指出了现行会计课程体系弊病的基础上 ,对会计课程体系的设置应遵循的原则进行了讨论 。

浅议会计失信的成因与对策

会计信息失真是当今社会讨论的一个热点问题。本文试图从企事业管理者与会计人员这对矛盾的对立统一体的角度,分析会计失信的成因,提出对策,以期促进对会计信息失真问题的综合治理。

基于微信企业号的微学习探索与实践——高职计算机信息技术基础课程微学习案例

信息技术的发展促进了教育教学的创新。微学习是以学习者为中心、通信技术为支撑、多媒体资源为载体,实现较小学习单元快速学习的系统。渤海船舶职业学院对高职计算机信息技术基础课程以微信企业号为技术支持,开展了线上微学习活动。通过开设课堂小助手、计算机信息技术基础、IC3备考和企业号会话4个模块,和建设素材库资源、设计微学习活动、辅助高职计算机基础教学、强化课堂教学内容,促进了学生有效学习,提高了学生自主学习能力。