“新媒体营销”课程信息化教学设计与实践——以“微信公众号营销”典型工作任务为例

高速发展的信息技术,深刻影响着职业教育的教学观念、教学模式、教学方法和教学手段等,推动着职业教育课程教学改革纵深发展。在高职电子商务专业“新媒体营销”课程设计中,如何有效整合信息技术和资源,优化教学过程,提升学生的学习主动性、创造性,有效实现教学目标,是值得探讨的问题。以“新媒体营销”课程中“微信公众号营销”典型工作任务为例,结合课程特点,将信息技术融入课程教学设计中,有利于促进新媒体营销信息化教学的变革,以期为后续的教学提供参考。

年产500t玉米低聚肽粉工厂设计

玉米低聚肽具有抗氧化、降血糖和保肝等生理功能,其在食品、医药和保健品等领域应用广泛。文章旨在设计年产500 t玉米低聚肽粉工厂,厂址选择在河南省驻马店市国际农产品加工产业园。采用超声辅助酶解、活性炭吸附、膜分离和喷雾干燥技术制备玉米低聚肽粉产品。确定了厂区总平面设计、工艺设计、物料衡算、设备选型、环境保护设计以及技术经济分析。最终得到该厂占地7221 m2,全厂65名工作人员,年产500 t玉米低聚肽粉,日产2.2 t,产品规格为10 kg/袋,市场定价为1400元/袋。该项目总投资为4131.22万元,年生产成本为3296.6万元,年销售额为9240万元,每年净利润约为2787.7万元,投资回收期较短,3.98年即能回收,工厂能够获得良好的经济效益。

数字化转型背景下高职管理会计课程教学设计与实施

基于“数字化转型”背景,探讨高职管理会计课程如何进行教学设计与实际操作,包括数字化转型对课程的影响、当前课程教学中存在的问题以及具体的解决方案。研究认为高职管理会计课程在教学内容、教学方法、教学环节、教学资源和师资队伍等方面存在不足,结合数字化转型大背景,提出应从教学理论、教学内容、教学目标、教学资源、教学模式、教学评价、教学师资、教学保障等多维度创新设计,提供相关的解决措施。如此教学设计与实施,可以提高该课程的教学效果,保证新形式下人才培养的质量。

差分隐私用于个人信息保护的实践难点及化解方案

梳理差分隐私用于人口普查、数字广告和大型语言模型中的个人信息保护案例,发现通过差分隐私实现个人信息保护仍然存在概念定义不一、隐私单元不明、参数难以选定、隐私记账困难、缺乏简明解释、造成不公平问题和法律效果不确定7个难点,并逐个探讨了突破这些难点的思路。化解差分隐私的实践难点不仅可以加强个人信息保护,也可以促进数据要素流通利用。

高校财经类交叉学科课程思政教学研究——以“保险会计学”为例

高校财经类交叉学科课程兼具两个甚至多个学科特点,增加了课程思政建设和提升思政教学效果的难度。为此,首先以“保险会计学”为例阐明了财经类交叉学科课程思政建设的新特征。其次,从目标导向、具体内容、实现路径等方面对“保险会计学”课程思政建设进行了实践探索。再次,根据“保险会计学”课程思政实践经验提出推动财经类交叉学科课程思政建设发展的建议。高校需要高度重视财经类交叉学科课程思政建设,形成学科交叉相融的思政教学氛围,不断优化教师的跨专业教学能力,创新教学形式,从而实现课程思政教学目标。

课程思政视域下专业课教学体系设计探究——以《国民经济核算》课程为例

《国民经济核算》课程作为一门专业课,有其独特的思政建设优势,但该课程在教学内容及教师教学两方面仍存在普遍性问题.依托专业课程内容,从人才培养方案出发,以《高等学校课程思政建设指导纲要》为建设规范,以“整体化”设计原则、“个性化”推进原则为指导,构建统一协调、“点—线—面—体”层层深入的教学体系.在课程具体实施的过程中,完善的教学体系使得课程教学在多个方面得到改进,更好地落实了立德树人的根本任务,确保了学生能够学有所得、学有所感、学有所悟.

基于人流量视角下的公共建筑碳排放模型与实证研究

为了解决公共建筑碳排放核算类别繁多、结果粗放的难题,通过调研与程式化扎根理论得出影响公共建筑碳排放的关键因素,并依托实地传感测算试验,研究人流量对环境变化的具体作用机理,整合人时变量,构建了适用于公共建筑的动态碳排放核算模型。结果表明:1)编码处理和调研数据的相关性分析结果均显示人流量对公共建筑的能源消耗起到关键作用;2)人流量间接作用于用能系统以及人的自身排放共同组成温室气体的排放增量;3)经验证,研究构建的动态核算模型原始误差为5.36%,修正后误差降至4.807%(小于5%),与实际运行工况有良好的交互性。研究成果完善了已有公共建筑的碳排放核算边界,构建了动态工况下的核算模型,实现了基于动态人流量变化下的公共建筑碳排放定量描述,为绿色建筑评价体系提供了理论依据与模型基础。

高级财务会计课程思政建设路径研究

推进课程思政建设,在专业课中融入思想政治教育,是落实立德树人根本任务的重要举措。高级财务会计作为会计学专业的核心课程,在授课过程中融合思想政治教育至关重要。分析高级财务会计课程特色、课程思政建设现状,探讨高级财务会计课程思政教学设计,总结高级财务会计课程思政建设基本保障,为高等院校会计类专业课教学提供参考。

高职院校会计学基础课程思政教学案例设计与探索

会计学基础作为高职院校财会类专业的专业基础课程,培养德才兼备的新时期财会专业人才是其人才培养的目标。文章以会计学基础中会计信息质量模块为例,从内容来源与思政切入、思政育人目标、教学方法、教学实施、教学评价等五个方面,展示了如何在会计学基础上设计和实施课程思政案例,为完善高职院校会计学基础课程思政建设教学提供有益探索。

基于物联网技术的智能电力抄核系统设计与实现

为解决电力抄表核算信息更新速度慢、人工抄核误差大的问题,设计基于物联网技术的智能电力抄核系统。此系统数据采集层由电能计量装置,采集用户电能计量信息数据后,汇入集中器;集中器将所采集的电能计量数据,通过数据传输层的GPRS网络与ZigBee网络协调器连接,由ZigBee网络协调器将电能计量数据的抄核信息,有效发送至数据管理层的主站计算机;主站计算机使用基于Kettle的无损增量信息智能更新模型,将智能抄表数据进行自动更新后,由核算账务管理模型完成费用核算。实验结果显示此系统可实现高精度、高效率电力抄核问题的智能化管理。

OBE理念下的高职会计专业课程思政教学改革及实践研究——以审计基础与实务课程为例

当前高职课程思政教学中存在知识传授与价值引领割裂、教学手段单一、课程评价机制不完善等现实问题。文章结合审计基础与实务课程,提出了基于成果导向教育(Outcome Based Education,以下简称OBE)理念的“以学生为中心”的课程思政教学设计方案,即明确课程思政教学目标,充分挖掘、融入课程思政元素,构建“以学生为中心”的高职会计专业课程思政教学体系,以期推进课程思政教育与专业教育同向同行,为国家和社会培养高素质应用型会计技能人才。

生命周期视角下镍钴锂再生料现状与标准化研究

近年来我国新能源汽车产业发展迅速,作为产业发展关键原料镍、钴、锂资源的需求量激增。我国镍、钴、锂资源相对稀缺,受主要供应国的矿产出口管制,资源供需矛盾日益突出,需要通过进口优质的镍、钴、锂再生料,拓展多元的资源供给渠道。从生命周期及循环发展的角度出发,基于我国镍、钴、锂再生料生产工艺流程、环境效益和标准化现状,对我国现有再生资源标准进行解读和分析。针对商品编码、鉴别方法、进出口税率、碳足迹核算和再生料标准等方面,提出切实可行的建议,为我国再生资源进口、保障供应链安全提供指导。

基于计算机网络的企业会计信息化管理系统设计研究

在当今信息化的时代,计算机网络技术已成为企业发展的重要驱动力之一。随着企业业务的不断扩张和复杂化,会计信息化管理系统的需求日益凸显。传统的会计处理方式已无法满足现代企业的需求,因此,设计一个基于计算机网络的企业会计信息化管理系统极其必要,强调系统的高效性、稳定性、安全性等,为企业财务管理提供便捷条件。

计算机技术背景下会计信息系统的设计与实现

进入21世纪以来,信息技术的快速发展,尤其是计算机技术的进步,使得大数据存储、处理和分析成为可能,进而催生了智能会计的概念。借助信息技术,企业能够实时获取和分析财务信息,从而提升财务决策的科学性与灵活性。基于此,文章简要分析了利用计算机技术设计会计信息系统的现状,并从计算机技术在财务会计中的应用出发,提出了基于计算机技术的会计信息系统设计思路与实现策略。

新业态背景下中职会计专业教学模式优化设计与实践探讨

随着信息技术的快速发展,传统会计工作方式和工作内容发生巨大变化。人工智能、大数据、区块链等先进技术的融入,为会计行业带来了更高效、准确、可靠的财务与税收管理手段,这一趋势要求未来的会计从业人员不仅要精通传统会计专业技能,还需具备运用智能财税等现代会计工具处理实际业务的能力。文章提出新业态背景下中职会计专业教学存在的问题,阐述新业态背景下中职会计专业教学模式的优化设计,探讨新业态背景下中职会计专业教学模式的实践策略,旨在推动我国中职会计教育的改革和发展,培养更多符合行业和时代要求的会计人才。

“1+X”证书制度下开放教育会计专业人才培养模式研究

“1+X”证书制度,不仅是对传统教育模式的完善,更代表着在新技术蓬勃发展的背景下,对校企紧密合作模式的全新探索与深化,不仅适用于职业教育,而且对推动开放教育的发展同样意义重大。会计是当下高校中备受瞩目的热门专业之一及首批“1+X”试点专业。文章将开放教育与“1+X”制度作为研究主体,以教育部公布的第一批“1+X”试点专业之一——会计专业为具体案例对象,依托哈密开放大学,对其人才培养模式展开实地调研,以期为哈密开放大学乃至更广泛范围内的开放教育机构,在提升会计专业学生职业技能方面,以及为其他相关专业学生的职业技能培养和专业课程设计方面提供一定的借鉴和参考。

The Accounting Profession： A Descriptive Study of the Common and Code Law Countries

The accounting profession does not have a long history. It is mainly evolved in the last 150 years in the modem sense. Many factors influence the development of accounting and there are many reasons why countries have developed different accounting systems. Among these factors, the relationship between the legal system and the accounting profession is considered worthy of examination. For this purpose, the accounting professions of selected countries are studied. This study clearly demonstrates that the accounting profession in a country has been significantly affected by the judicial system of that country. In addition, the accounting and auditing environment is divided into two separate professions in the code law countries, whereas in the common law countries the profession is mainly organized under one title. However, because of historical or cultural influences, exceptions do exist in countries like Japan, Bulgaria, and Greece.

思政育人在会计类课程中的教学探索——以高级财务会计课程为例

会计类课程的思政教学既是会计类专业落实立德树人根本任务的重要环节,也是会计学科加强自身建设的重要内容。基于会计类课程开展思政育人工作的意义与现状,分析会计类课程的思政育人优势,并以高级财务会计课程为例,探索会计类课程的思政教学设计与实施过程。教学实践显示,扎根于会计类课程的专业知识,基于知识模块和典型案例建立教学模块框架,科学合理地设置课程教学流程,是高校思想政治教育融入会计类课程的有效路径。

教师工作量核算统计系统的设计与研究

在高科技飞速发展的AI时代,高校建设适合自己科研业务管理的信息化平台成为提高高校工作效率、优化管理水平的必然选择。在上述背景下,一个采用JSP和数据库SQL Server技术,基于B/S模式的教师工作量核算系统被设计和开发,该系统实现了教师信息管理、课程信息管理、教师课程审核以及工作量核算统计等主要功能。本系统功能齐全,界面简单实用,不仅方便了教师查询核实自己的工作量,而且提高了高校对教师工作量管理的效率,因此,具有一定的实用性和推广价值。

面向低碳制造的冰箱CMF设计碳足迹核算研究

目的构建冰箱CMF低碳设计碳足迹核算系统,为企业实现冰箱CMF设计低碳制造和节能减排提供工具支持。方法以产品碳足迹核算流程为依据,确定家用冰箱CMF设计过程中的碳排放源,综合考虑冰箱面板加工过程中的碳排放影响因素,建立碳足迹核算模型,并基于计算和数据管理两个维度,构建冰箱CMF低碳设计碳足迹核算系统。结果成功构建了冰箱CMF低碳设计碳足迹核算系统。结论通过对冰箱CMF设计方案进行碳排定量分析,按照碳评价结果,对冰箱CMF设计方案进行优选,并对生产工艺过程进行绿色低碳优化,从而对冰箱的低碳设计决策产生前瞻性的指导意义。