儿童心理与行为的评估工具──Achenbach’s儿童行为量表

儿童心理与行为的评估工具──Ａｃｈｅｎｂａｃｈ’ｓ儿童行为量表忻仁娥上海市精神卫生中心儿童行为研究室上海市儿童心理发展中心儿童、少年的行为与心理评估，国外已有很多工具。我国在此领域中的研究起步不久。为使中国儿童的行为，心理发展与国内外的同类研究有可比...

Achenbach儿童行为量表的再标准化及效度检验

Ａｃｈｅｎｂａｃｈ儿童行为量表的再标准化及效度检验湖南医科大学精神卫生系儿童精神病学教研室苏林雁李雪荣罗学荣万国斌杨志伟Ａｃｈｅｎｂａｃｈ儿童行为量表（ＣｈｉｌｄＢｅｈａｖｉｏｒＣｈｅｃｋｌｉｓｔ，简称ＣＢＣＬ）１９７６年问世、１９８３年第一次修订［...

Achenbach儿童行为量表在湖南的标准化(男孩4～5、6～11、12～16岁)

以分层—随机抽样方法在湖南省有代表性的六个地区城乡抽取4～16岁男孩624例,对Achenbach儿童行为量表(CBCL)进行标准化,制定了湖南常模。经信度、效度检验,认为6～11岁、12～16岁常模基本上适用于我国儿童,而4～5岁常模的信度、效度不够理想。对与美国常模相比差异较大的项目、分量表及总分、划界分进行了讨论,认为这些差异可能与文化背景有关。

儿童行为问题及CBCL量表的临床应用与分析

目的探讨儿童行为问题、家庭成长环境、家长文化程度及教养的关系。方法采用CBCL量表及其相关因素,对来我院心理门诊就诊的1072名6～16岁儿童进行筛查,并对评定结果进行分析。选出相同例数男女性儿童各536例。结果 CBCL评分比较:男性和女性儿童多动、违纪、攻击性、强迫和社会退缩因子分男性明显高于女性,男女性比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论有效的行为矫正,良好的成长环境及家庭教育是矫正儿童行为不良的关键。

Achenbach儿童行为量表在上海郊县城区小学生中的应用

Achenbach儿童行为量表在松江城区9211名小学生中调查应用,调查资料与徐氏和美国艾氏进行初步对比分析。

Achenbach儿童行为量表在初中学习障碍儿童中的应用

前言 儿童学习障碍(Learning Disabilities,简称LD)近年来受到教育界和心理学界的广泛重视,它是我国中小学所共同面对的现实难题。LD儿童往往具有正常的智力,享有和别的儿童均等的教育机会,但学业成绩却远远低于其智力和年龄期望的水平。已有的有关研究主要集中于小学LD儿童的认知能力特点,但对LD儿童的社会化发展,尤其是初中LD儿童社会化过程中出现的情绪和行为问题,则涉及较少。Silver指出,除非得到及时和有效的干预,否则LD儿童在情绪、社会和家庭方面的难题,如不良的自我意识、焦虑、抑郁,人际关系障碍、敌意、固执、攻击性等将接踵而至;据报导,有30％的LD儿童继发或伴发品行障碍和(或)反社会行为;Gritghley在总结前人的调查结果基础上指出,学业失败与贫困、家庭破裂、智力低下等相比,和少年犯罪有着更直接的关系。可见,LD儿童不仅在认知发展上落后于正常儿童,而且在社会适应和行为方面也存在障碍,后者的后果往往更为严重。在这一点上,初中的LD儿童由于各种不良情绪和行为的长期累积,问题更加突出。因此,研究他们的社会适应和行为问题,对于正处于社会化的关键期,身心变化剧烈,适应环境存在一定困难的初中LD儿童,会有一定的帮助。

父母生活质量对城乡学龄儿童行为的影响

目的 :探讨父母生活质量对学龄儿童行为的影响。方法 :采用Achenbach儿童行为量表(CBCL)对 1961名学龄儿童进行行为测评 ;采用WHO生活质量简表 (WHOQOL -BREF)对其父母生活质量进行问卷调查。结果 :农村父母生活质量明显低于城市 (生理领域t=5 2 7,心理领域t =7 3 3 ,环境领域t=6 0 4,P均 <0 0 1)。农村儿童行为问题检出率 (110 5 71,19 2 6% )高于城市 (13 3 1169,11 3 8% ,χ2 =19 86,P <0 0 1) ,行为问题类型分布趋势一致。行为问题儿童父母生活质量低于正常儿童 (P <0 0 1)。父母生理领域生活质量是儿童行为问题的主要影响因素。结论

孤独症谱系障碍患者攻击行为发生危险因素、病情评估及治疗方法的应用研究进展

孤独症谱系障碍(ASD)是一种发育行为障碍性疾病,攻击行为是一种常见的ASD行为问题。ASD患者发生攻击行为的危险因素包括共患躯体疾病、缺乏沟通技巧、心理社会压力较重、不良的行为强化模式、伴发情绪精神障碍。Achenbach儿童行为量表、异常行为量表及孤独症诊断访谈问卷修订版是目前临床常用的评估ASD儿童攻击行为的病情严重程度量表。ASD攻击行为的治疗包括非药物治疗和药物治疗,行为疗法是目前最常用的非药物治疗方法,当非药物治疗无效时,利培酮、阿立哌唑及n-乙酰半胱氨酸等药物治疗ASD攻击行为的效果较好。

不同亚型注意缺陷多动障碍儿童行为问题的研究

目的:对注意缺陷多动障碍(attentiondeficithyperactivitydisorder,ADHD)儿童及其3个亚型与正常儿童行为问题进行比较。方法:采用Achenbach儿童行为量表(Achenbach'schildbehaviorchecklist,CBCL)(家长用)对110例3个亚型ADHD儿童和35例正常对照组儿童进行病例对照研究。结果:①ADHD组及其各亚型儿童行为问题异常率明显高于正常对照组(P<0.05)。②ADHD组各亚型及对照组儿童行为因子异常情况分布显示HI型儿童行为问题发生率较高,与PI型儿童相比差异有显著性。PI型儿童主要是交往不良,HI型儿童主要是多动、攻击性、违纪。结论:ADHD儿童行为问题异常率高于正常对照组儿童,且以HI型儿童显著。

机动车尾气暴露与儿童日常行为的关系

目的使用 Achenbach 儿童行为量表探讨低水平机动车尾气暴露对儿童日常行为的影响。方法根据环境监测数据和机动车流量,于2007年6—7月在北京市不同空气污染水平区域内选择3所全日制小学(A1,A2,A3)作为研究现场,监测空气中 NO_x、SO_2、PM2.5、CO 的浓度,以调查学校2～5年级共1821名小学生为研究对象,进行儿童一般情况问卷和 Achenbach 儿童行为量表调查,最后选择在当地居住时间≥2年、测试时无不良健康状况的儿童1363人进行分析。结果 3所学校报告有行为问题共141人,行为问题报告率为10.34%,学校 A1、A2、A3分别为9.04%,9.77%和11.99%,差异无统计学意义(x^2=2.556,P=0.279);各学校男童的行为问题报告率均高于女童;分项目比较各行为问题因子,发现处于高度污染区学校 A3的儿童抑郁、社交退缩、多动、性问题、残忍、强迫行为问题因子报告率最高。单因素分析显示,既往高热史、视力情况、儿童饮酒行为、被打骂经历、被动吸烟、父母职业、父母文化程度、父亲饮酒、是否足月出生、新生儿期患病史、母亲不良妊娠史、母亲孕期接触不利因素、母亲孕期饮酒史等15项因素对儿童行为问题的报告率有显著影响。结论传统因素仍然是影响儿童行为问题报告率的主要因素;此外,长期低水平机动车尾气暴露对儿童行为问题的影响较弱。

抽动秽语综合征儿童行为问题及家庭影响因素调查

目的 :探讨抽动秽语综合征儿童行为问题及家庭影响因素。方法 :对 13 2例抽动秽语综合征儿童采用Achenbach儿童行为量表 (CBCL)、家庭环境量表 (FamilyEnvironmentScale ,FES)及自拟家庭影响因素调查表进行测评分析。结果 :抽动秽语综合征儿童存在行为问题 ( 2 6 5 2 % ) ,较正常儿童 ( 13 64 % )高(P <0 0 1)。主要家庭影响因素为情感表达、独立自主、娱乐活动及道德宗教 ,Logistic回归分析中Wald值依次为 13 72 7、 10 3 46、 7 969、 5 62 4(P均 <0 0 1)。结论 :抽动秽语综合征儿童在接受药物治疗的同时 ,应保持良好的家庭环境 ,避免行为问题的发生 ,使其身心健康地发展。

儿童行为问题与其性别及母乳喂养的相关性(英文)

背景:学龄前儿童行为问题的发生不但影响儿童时期的生活质量,而且可以预测成年后发生精神障碍的危险性。目的:探讨4～5岁儿童行为问题发生与其性别及母乳喂养的关系。设计:分层整群抽样调查。单位:青岛大学医学院附属医院儿童保健科;青岛大学医学院预防医学教研室。对象:采用分层整群抽样方法抽取2004-05青岛市市内4区的10所幼儿园4～5岁儿童600人,男301人,女299人。入组儿童均为足月顺产儿。方法:采用Achenbach儿童行为量表和自制的儿童行为影响因素问卷,对儿童进行调查。以行为问题的有无为因变量,以生后喂养情况、母乳喂养持续时间为自变量分性别进行单因素和多因素非条件Logistic回归分析。主要观察指标:母乳喂养情况、母乳喂养持续时间及行为发育状况。结果:按意向处理分析,完成调查儿童600人。①在所调查的儿童600人中,儿童行为问题检出率为14.2%(85/600),其中男童的行为问题检出率为17.94%(54/301),女童的行为问题检出率为10.4%(31/299),男、女童行为问题检出率比较,有明显差异(χ2=7.07,P<0.01)。②单因素Logistic回归显示,“主要喂奶粉”、“只喂奶粉”是男童行为问题的危险因素(OR=2.72,4.29),“母乳喂养持续时间≥9个月”是男童行为问题的保护因素(OR=0.43);“主要喂母乳”、“主要喂奶粉”、“只喂奶粉”、“母乳喂养持续时间<1个月”是女童行为问题的危险因素(OR=2.55,7.79,7.79,2.76)。③以喂养方式、母乳喂养持续时间为自变量,行为问题的有无为因变量进行多因素Logistic回归显示,“只喂奶粉”和“母乳喂养持续时间≥9个月”分别是男童行为问题发生的危险因素和保护因素(OR=3.76,0.45);“主要喂母乳”、“主要喂奶粉”和“只喂奶粉”仍是女童行为问题发生的危险因素(OR=2.55,7.79,7.79),与单因素结果相似。④校正了家庭年收入、父母亲受教育水平后,“只喂奶粉”和“母乳喂养持续时间≥9个月”仍分别是男童行为问题发生的危险因素和保护因素(OR=3.48,0.45);“主要喂母乳”、“主要喂奶粉”和“只喂奶粉”仍是女童行为问题发生的危险因素(OR=2.49,9.81,12.89)。结论:男性是儿童行为问题的危险因素;母乳喂养量少和母乳喂养持续时间短是4～5岁儿童行为问题发生的危险因素。

注意缺陷多动障碍儿童行为特征评估

目的探讨注意缺陷多动障碍儿童的行为特征。方法采用中国修订韦氏儿童智力量表、Achenbach儿童行为量表、Conners父母症状问卷对78例注意缺陷多动障碍儿童及其父母进行测试和问卷调查，并与正常对照组进行对比分析。结果注意缺陷多动障碍患儿的社交和活动能力保持较好，男患儿Achenbach儿童行为量表总分及学习能力、焦虑、抑郁、交往不良、强迫、体诉、社交退缩、多动、攻击、违纪因子分均高于对照组（P〈0．05或0．01），女患儿总分、抑郁、社交退缩、多动、性问题、攻击等因子分均高于对照组（P〈0．05或0．01）。男患儿的智商总分、言语智商、操作智商分以及知识、分类、词汇、数字广度、木块图案等因子分均显著低于对照组（P〈0．05或0．01），而女患儿智商评分与女对照组差异无显著性（P〉0．05）。结论注意缺陷多动障碍儿童有较多的行为和智商问题，家长应该根据他们的行为特征，有针对性的进行辅导，帮助患儿改善不良行为和社交技能。

原发性夜间遗尿症儿童行为问题及相关因素研究

目的探讨原发性夜间遗尿症（PNE）儿童的行为问题及相关因素,为早期心理干预提供依据。方法采用Achenbach儿童行为量表（CBCL）对36例单纯PNE儿童、26例PNE＋注意缺陷多动（ADHD）儿童和36例正常儿童进行对照研究,并对其行为问题的影响因素进行分析。结果各组儿童行为问题检出率分别为：单纯PNE儿童36.11%、PNE＋ADHD组儿童45.15%,正常儿童11.11%。各年龄段儿童行为问题检出率分别为5～8岁13.33%、9～12岁25.00%,13～17岁33.33%。CBCL量表各因子：单纯PNE组和对照组比较,抑郁、交往不良、社交退缩,行为问题总分差异有显著性（P〈0.05）;单纯PNE组和PNE＋ADHD组比较,多动、违纪,行为问题总分差异有显著性（P〈0.05）。相关因素分析显示影响PNE儿童行为问题最主要的因素为年龄,父母文化程度和家庭收入。结论PNE儿童存在行为学异常,伴有ADHD时更为严重;年龄越大行为问题的检出率越高提示认为行为问题随年龄增大而自然消失是不正确的;父母文化程度及家庭收入越高,行为问题检出率越低。

睡眠呼吸障碍对儿童心理行为的影响及手术治疗的意义

目的探讨睡眠呼吸障碍(sleep-related breathing disorders,SRBD)对儿童心理行为的影响及扁桃体、腺样体切除术的治疗作用。方法采用多道睡眠图监测对58例打鼾患儿进行睡眠监测;选取与其条件相当且无任何躯体及精神疾病的50例儿童作为对照组,对所有研究对象应用Achenbach儿童行为量表进行心理行为测量,58例患儿术后6个月再次进行心理行为评定。采用SPSS13.0进行统计分析。结果 SRBD组儿童行为异常检出率及总粗分明显高于对照组;男孩主要表现在分裂性、交往不良、强迫性、违纪、多动方面,女孩主要表现在体诉、多动、社交退缩、抑郁方面。行扁桃体、腺样体切除术6个月后,男孩在分裂性、抑郁、体诉、强迫性方面分数及总粗分明显低于术前值,差异均有统计学意义(P<0.05);女孩在抑郁、多动、体诉、攻击、社交退缩方面分数及总粗分明显低于术前值,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 SRBD明显影响儿童心理行为的发育,应尽早干预;扁桃体、腺样体切除术对SRBD有显著的治疗作用。

腺样体肥大对儿童心理行为的影响及中药治疗的意义

目的探讨腺样体肥大对儿童心理行为的影响及自拟腺样体方治疗的临床疗效。方法选取40例腺样体肥大的患儿为观察组,随机选取40例本市健康儿童为对照组;观察组给予自拟腺样体方"祛邪理气汤"进行治疗,总疗程为30d。采用徐韬园制定的Achenbach儿童行为量表进行心理行为评估,比较两组治疗前儿童心理行为问题总粗分和检出率;评估观察组中药治疗后6个月与治疗前心理行为问题总粗分和检出率的改善情况。结果观察组行为异常总粗分及检出率明显高于对照组;观察组停药6个月后,复查行为异常总粗分及检出率较治疗前明显降低,两者差异有统计学意义(P<0.05)。结论腺样体肥大的儿童存在心理行为的异常,应尽早干预;自拟腺样体方对腺样体肥大有显著的治疗作用。

癫痫儿童治疗前后认知行为功能变化的比较

目的探讨癫痫儿童治疗前后的认知行为功能的变化。方法采用韦氏儿童智力量表(WISC)、儿童行为量表(CBCL)对各型癫痫儿童治疗前及治疗后6个月、18个月分别进行测验并与对照组比较。结果癫痫儿童治疗后6个月、18个月言语智商(VIQ)、操作智商(PIQ)及总智商(FIQ)分别为84.3±2.5、88.1±2.4、87.9±2.6和85.9±2.3、99.5±2.6、99.7±2.4,均高于治疗前的80.6±2.7、83.3±2.8、85.2±2.0,并且随着治疗时间的延长癫痫儿童的VIQ、PIQ及FIQ呈现逐渐增高的趋势(P<0.05);但分类、算术、领悟、知识、背数、填图指标治疗前后差别并没有显著性(P>0.05)。癫痫儿童治疗后不同时段的CBCL总分和交往不良、抑郁、多动、攻击性、强迫性等5个行为因子得分较治疗前明显降低(P>0.05)。结论癫痫患儿虽然在神经心理功能上存在不同程度的缺陷,但经过一定时间的治疗,尤其是长时间的治疗可使其部分认知功能明显提高。

中美学龄儿童心理行为问题的比较研究

目的：了解中美学龄儿童心理行为问题的现状和发展的特点，为开展心理辅导和心理健康教育提供参考。方法：采用Achenbach’s儿童行为量表对6～16岁儿童心理行为问题进行调查，并对调查结果进行了分析比较。结果：中国淄博学龄儿童行为问题的现患率19．1％。检出率高的因子是强迫-冲动、多动、抑郁、攻击性行为等。比较中、美儿童的CBCL得分发现中国儿童在社会能力总分、行为问题某些分量表（尤其在内隐性行为问题上）的得分均高于美国儿童；抑郁、交往不良分量表得分低于美国儿童。结论：我国学龄儿童的心理行为问题不容乐观，必须尽快加以干预。

儿童精神障碍97例行为分析

目的研究儿童精神障碍早期和病程中的临床特点、行为异常。方法采用国际疾病与健康相关问题分类诊断标准进行临床诊断，对所有患儿采用Achenbach儿童行为量表进行问卷调查，与Achenbach儿童行为量表常模进行比较。结果6～11岁年龄段38名患儿家属完成了量表测验，有效率为100％。与正常儿童常模比较，男童在学习、强迫、躯体主诉、攻击因子方面有统计学意义（t值分别为1．8429、3．5000、2．6667、2．0741，均P〈0．05），以强迫尤为明显，临床．常见社交、多动等方面意义不明显；女童在社交、学习、抑郁、躯体主诉、分裂样、违纪等方面与常模比较有统计学意义（t值分别为3．5301、2．4231、1．9474、2．3043、2、0986、3．9444，均P〈0．05），行为总分与常模比较统计学意义显著（男：t=5．5703，P〈0、01；女：-2．4459，P〈0．01）。对12～16岁年龄段59名患儿家属完成了量表测验，有效率为100％。与正常儿童常模比较，男童在活动、学习、社会退缩、分裂样、违纪、交往不良等方面有统计学意义（t值分别为1、5208、3、6957、1．4216、1．3687、2．3636、1．4681，均P〈0．05），尤其以学习、违纪因子有显著性差异（P〈0.01），而躯体主诉、强迫统计学意义却不明显；女童在抑郁、躯体主诉、攻击等方面有统计学意义（t值分别为34．0000、2、2451、4．1200，均P〈0．05），尤其以抑郁、攻击有显著性差异（P〈0．01），而活动、学习等统计学意义不明显。结论儿童行为随着年龄的增长有一定的变化，Achenbach儿童行为量表所得数据可供临床参考。