基于Achieve模式的2022年数学新高考试题与课程标准一致性研究

文章选用Achieve一致性分析工具,对2022年新高考数学Ⅰ卷与课程标准的一致性进行分析,从向心性、挑战性和均衡性三个维度,得出高考数学在内容向心性、表现向心性、挑战的来源、挑战的层次、平衡和范围六个指标上的一致性结果.根据研究结果,对今后高考试卷命制提出建议以及展望.

学业评价工具的研究现状分析

学业评价已经成为课程改革中重要的研究领域，而对于学业评价工具的使用，国内学者鲜有研究。以国外三种最常用的学业评价工具：Webb评价，Achieve评价和SEC评价为例，介绍三种工具的思想与应用。