日常生活活动能力情景对话图册在脑卒中后失语症患者中的应用效果

目的:探讨日常生活活动能力(ADL)情景对话图册在脑卒中后失语症患者中的应用效果。方法:将2023年1月—2024年6月广州市番禺区健康管理中心收治的100例脑卒中后失语症患者随机分为两组,各50例。对照组实施常规语言康复训练,观察组在对照组基础上使用ADL情景对话图册进行康复训练。对比两组康复效果。结果:干预后,两组听理解、复述、命名、自发言语、失语商评分升高,且观察组高于对照组(P<0.05)。干预后,两组日常生活交流能力检查量表、中国式功能性语言沟通能力检查法评分升高,Stroop测试结果改善,且观察组改善幅度大于对照组(P<0.05)。干预后,两组美国国立卫生研究院卒中量表评分降低,脑卒中专用生活质量量表评分升高,且观察组改善幅度大于对照组(P<0.05)。结论:ADL情景对话图册在脑卒中后失语症患者中的应用效果显著,能有效提高患者语言功能、日常交流能力、注意力,改善神经功能与生活质量。

情景互动呼吸训练系统对脑卒中后呼吸功能障碍患者的影响

目的:观察情景互动呼吸训练系统对脑卒中后呼吸功能障碍患者呼吸功能、吞咽功能与日常生活活动能力的影响。方法:选择2018年9月—2020年9月在辽宁中医药大学附属医院康复中心进行治疗的脑卒中后呼吸功能障碍患者60例,采用随机数字表法分为对照组、观察组,每组30例。对照组接受言语、吞咽、呼吸训练等常规康复训练;观察组在对照组基础上将腹式呼吸和缩唇呼吸训练方式调整为应用情景互动呼吸训练系统进行呼吸训练。首先,基于该系统进行用力肺活量(FVC)、第1秒用力呼气容积(FEV1)、最大呼气流量(PEF)、呼气时长、脉博氧饱和度(SpO2)等呼吸功能评估,为制定呼吸康复训练计划提供依据;然后,患者面向屏幕,将口对准训练系统的压力传感器进行缩唇呼吸,根据患者兴趣选择2~3个游戏进行呼吸康复训练,1次/d,15 min/次,5 d/周,持续训练8周。分别于干预前、干预4周后、干预8周后,采用FVC、FEV1、PEF、最长呼气时间、呼吸频率(RR)、SpO2等指标评估患者的呼吸功能;采用洼田饮水试验、标准吞咽功能评定量表(SSA)评估患者的吞咽功能;采用Barthel指数评估患者的日常生活活动能力。结果:与干预前比较,2组干预4、8周后FVC、FEVl、PEF、呼气时长、BI评分均明显提高,洼田饮水试验评分、SSA评分均明显降低,差异具有统计学意义(P<0.05)。与干预4周后比较,2组干预8周后FVC、FEVl、PEF、BI评分均明显提高,洼田饮水试验评分、SSA评分均明显降低,差异具有统计学意义(P<0.05)。与对照组同一时间点比较,观察组干预4、8周后FVC、FEVl、PEF、呼气时长、BI评分均明显更高,洼田饮水试验评分、SSA评分均明显更低,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:情景互动呼吸训练系统可有效改善患者的呼吸功能、吞咽功能与日常生活活动能力,值得临床推广应用。

情景互动模拟联合低频脉冲治疗在脑卒中后偏瘫中的应用

目的:观察并分析情景互动模拟训练联合低频脉冲治疗仪对中风后偏瘫患者的临床效果。方法:采用随机数字表法将78例中风后偏瘫患者分为研究组和对照组,每组39例。对照组予以常规药物和传统康复训练,研究组在对照组基础上予以情景互动模拟训练联合低频脉冲治疗仪干预。比较两组干预前后Berg平衡量表(BBS)、Fugl-Meyer运动功能评估量表(FMA)和日常生活能力(ADL)评分情况、治疗效果及并发症发生率。结果:干预6周、12周后,研究组BBS、FMA和ADL的评分均高于对照组,治疗总有效率高于对照组,并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:情景互动模拟训练联合低频脉冲康复治疗仪干预中风后偏瘫患者,有利于患者恢复,可减少并发症的发生。

虚拟情景互动训练对养老院阿尔茨海默病患者精神行为症状、日常生活能力及生命质量的影响

目的探讨虚拟情景互动训练对养老院阿尔茨海默病(AD)患者精神行为症状、日常生活能力及生命质量的影响。方法选择2021年9月—2022年8月南京江宁沐春园护理院AD患者54例,按随机数字表法将其分为观察组(n=27)和对照组(n=27)。对照组接受AD常规药物治疗、养老院常规养老护理服务及健康宣教,观察组在对照组基础上采用虚拟情景互动训练,每周训练3次,每次45 min,共训练6个月。观察两组干预前后精神行为症状[采用AD病理行为评定量表(BEHAVE-AD)评估]、日常生活能力[采用Barthel指数评估量表(BI)评估]及生命质量[采用AD生命质量量表(QOL-AD)评估]。结果干预后,观察组BEHAVE-AD评分、BI评分和QOL-AD评分均较干预前改善(P均<0.05),且均优于对照组干预后(P均<0.05);而对照组上述各量表评分干预前后相比差异均无统计学意义。结论虚拟情景互动训练能有效改善养老院AD患者的精神行为症状和日常生活能力,提高其生命质量,值得在养老机构内推广使用。

创造性故事疗法联合功率自行车护理对老年轻度认知功能障碍患者认知功能的改善作用

目的探讨创造性故事疗法联合功率自行车护理对老年轻度认知功能障碍(MCI)患者认知功能的改善作用。方法选取医院2023年7月至2024年6月收治的老年MCI患者50例,按随机数字表法分为对照组和观察组,各25例。对照组患者予常规护理,观察组患者予创造性故事疗法联合功率自行车护理。结果与护理前比较,两组患者护理后5,10,15 d的简易精神状态检查量表、Barthel指数评定量表评分均显著升高,且观察组显著高于对照组(P<0.05)。观察组患者的蒙特利尔认知评估量表各项评分均显著高于对照组(P<0.05)。护理后,两组患者的焦虑自评量表、抑郁自评量表评分均显著降低,且观察组显著低于对照组(P<0.05)。结论创造性故事疗法联合功率自行车护理能改善老年MCI患者的认知功能、精神状态、情绪状态和日常生活能力。