Conners父母症状问卷的中国城市常模

目的 :建立Conners父母症状问卷 (PSQ)的中国城市常模并检验其信度和效度。方法 :在全国 2 0个城市采样 175 9例 (男 890 ,女 86 9) ,平均 11.39± 2 .5 7岁 ;由父母填写PSQ。结果 :量表的重测信度 0 .15～ 0 .6 3、分半信度 0 .88、Crobachα系数 0 .92、项目与总分的一致性 0 .49～ 0 .85。量表的效度较好 ,与AchenbachCBCL、Conners教师评定量表的各分量表呈对应性相关 ,多动症儿童得分高于常模 ,多动指数对多动症诊断的灵敏度为 84%。结论 :Conners父母症状问卷适用于我国儿童多动症的评估。

Achenbach青少年行为自评量表的信度和效度研究

以１４７３名１２－１８岁青少年学生和８０例精神障碍患者为测试对象，探讨了Ａｃｈｅｎ┐ｂａｃｈ青少年行为自评量表（ＹＳＲ）的信度和效度。结果显示ＹＳＲ的内部一致性Ｃｒｏｎｂａｃｈα系数＞０．９２，分半信度系数＞０．９３，１周后重测相关系数男女生分别为０．８００５和０．７４８６。病例组ＹＳＲ总均分显著高于青少年学生。分别以各因子９８百分位数和ＹＳＲ总分９０百分位数为界值，正确分类率分别为９０％和８９％。提示ＹＳＲ有较好的信度和效度，加之简单易行，是我国青少年行为问题自我评定的有效测量工具。

社会支持评定量表在军人群体中的信效度和常模

目的:检验社会支持评定量表在军人群体中的信度和效度,建立社会支持评定量表军人常模,并分析其性别、军龄和级别特征。方法:采用分层随机抽样的方法,对驻守在全国30个省市的13450 名现役军人进行团体测试。结果:①各条目与总分的相关系数为0．40-0．66(P<0．01);②同质性信度为 0．56-0．79,斯皮尔曼分半信度为0．52～0．76,重测信度为0．58～0．82;量表总分与各因子分之间的相关系数是0．74、0．85和0．76,而各因子分之间的相关系数是0．35、0．29和0．23,后者明显低于前者;③建立了社会支持评定量表军人总体和性别常模;④女性各因素得分均高于男性(社会支持总分女42．28±7．17、男 39．87±7．54．P<0．01);不同军龄之间,各因子得分差异有显著性(军龄一年者和六年以上者得分较其他年龄组高)(P<0．01);不同军衔之间,所有因素得分差异均有显著性(P<0．01),各因子得分随军衔升高而增加。结论:社会支持评定量表在军人群体中有较好的信度、效度和项目区分度,军人社会支持量表的常模样本表现出明显的性别、军龄和级别特征。

儿童适应行为评定量表全国常模的制定

本文介绍了儿童适应行为评定量表全国城乡常模制定过程及部分信度、效度资料。常模取样城市1426人和农村971人,以每一岁为一年龄组,制定了该量表的年龄常模,常模形式包括各年龄组分量表百分位常模、因子T分常模、适应离差商(ADQ)常模及各年龄组正常儿童适应行为发展界碑。量表的重测信度在.90～.99之间;效度检验结果表明该量表分为独立功能、认知功能及社会/自制三个因子较为合理.该量表因子T分和ADQ与韦氏智测三个智商在正常儿童相关为.25～.51,与儿童语文、算术成绩相关分别为.23～.50和.24～.44。该量表适用于评定3岁～12岁智力正常或低下儿童的适应行为发展水平和特征。

阿尔茨海默病病理行为评分表信度和效度

目的 :评定阿尔茨海默病 (AD)病理行为评分表 (BEHAVE- AD)的信度和效度。 方法 :8名医生对 6例痴呆病人进行联合测定。对 6 3例痴呆病人进行 BEHAVE- AD和简明精神病评定量表 (BPRS)评定 ,48小时后重复 BEHAVE- AD评定。 结果 :同质性信度系数 Cronbach'sα=0 .770 3。联合检测一致性系数 ICC=0 .95 95 ,重测一致性系数 r=0 .96 1,P均 <0 .0 1。与 BPRS评分相比 ,相关系数 r=0 .475 ,P<0 .0 1。根据医生总体评定结果 ,将病人分组 ,各组病人的量表评分有显著差异。 结论 :BEHAVE- AD中译本有较好的信度和效度 。

中文版学龄前儿童执行功能行为评定问卷(BRIEF-P)父母版的效度和信度

目的:评价中文版学龄前儿童执行功能行为评定量表(BRIEF-P)父母版的效度和信度。方法:选取符合精神障碍诊断与统计手册第5版(DSM-5)诊断标准的注意缺陷多动障碍(ADHD)、智力发育障碍(IDD)及孤独症谱系障碍(ASD)的儿童265例,年龄4~5岁,其中男218例,女47例,以及性别、年龄匹配的正常儿童61例。由家长填写BRIEF-P问卷后,对问卷进行内部一致性分析及验证性因素分析,其中完整填写ADHD-IV及CBQ问卷者303例,对问卷进行分析以检验效标效度,随机选取39名家长间隔1~2周再次填写BRIEF-P问卷检验重测效度。结果:BRIEF-P与ADHD-IV及CBQ问卷多个因子呈中度相关(r=0.30~0.73,P<0.05)。验证性因素分析显示一阶5因子模型拟合良好。ROC曲线显示当BRIEF-P总分为88.5分时,诊断发育障碍儿童的敏感度为0.82,特异度为0.77。BRIEF-P重测信度为0.54~0.72,内部一致性系数为0.78~0.95。结论:BRIEF-P父母版具有相对良好的效度和信度,适用于中国文化背景。

家庭场合问卷的修订和中国城市儿童常模

【目的】 修订家庭场合问卷 (HSQ) ,建立中国城市常模并进行信度和效度检验。 【方法】 在全国城市中小学采集学生 16 77例 ,其中男 848,女 82 9,年龄 6～ 17岁 ,平均 ( 11.31± 2 .5 3)岁 ,由家长填写HSQ量表。 【结果】 年幼学生较年长学生得分高 ,男生较女生得分高。信度 :重测信度、分半信度、Cronbach的α系数及项目与总分的一致性良好。效度 :多动症组项目分及总分均高于常模组 ;与Conners父母症状问卷及家庭场合问卷有较好的平行效度。以ICD 10多动性障碍诊断标准作效标 ,HSQ对多动症组的诊断灵敏度为 86 % ,诊断一致性为 0 ..6 9。 【结论】 HSQ常模具有代表性 ,信度和效度符合统计学要求 ,对行为问题发生的场合有一定的辅助诊断价值。

编制炎症性肠病病人药物自我管理测评量表

目的为炎症性肠病病人药物自我管理水平提供测评工具。方法通过半结构访谈、文献回顾和专家咨询形成量表初稿,采用便利抽样法对2019年2—9月江苏大学附属医院120例炎症性肠病病人进行问卷调查,测定量表的信效度。结果炎症性肠病病人药物自我管理测评量表共包含11个条目,条目的内容效度指数0.89~1.00,量表Cronbach'sα系数都>0.7。结论本研究编制的量表可用于测评炎症性肠病病人药物自我管理水平。

类风湿关节炎患者自我护理行为量表的汉化及信效度检测

目的汉化类风湿关节炎患者自我护理行为量表(RA-SCBS)并检验其信效度。方法对类风湿关节炎患者自我护理行为量表进行翻译、回译及文化调适,形成中文版量表;采用该量表对兰州市450例类风湿关节炎患者进行调查,检验其信效度。结果探索性因子分析共提取6个公因子(运动管理、药物管理、压力管理、营养/关节保护、日常生活管理、疼痛管理),累积方差贡献率为62.280%;验证性因子分析显示模型适配度良好。中文版量表总的CVI=0.910,各条目CVI 0.805~1.000;总的Cronbach′sα系数为0.844,重测信度为0.854。结论中文版类风湿关节炎患者自我护理行为量表具有较好的信效度,可作为我国类风湿关节炎患者自我护理行为的评估工具。

注意缺陷多动障碍诊断量表父母版的中国城市儿童常模制定及其信度和效度的检验

目的 建立父母用注意缺陷多动障碍诊断量表（ADHDDS-P）的中国城市儿童常模,并检验其信度和效度.方法 中南大学湘雅二院精神卫生研究所等单位于2004-08-2005-04在全国12个城市采样1616例（男777例,女839例）,年龄6～17（11.10±2.80）岁,由父母填写ADHDDS-P.结果 常模样本男性在注意缺陷、多动冲动分量表和总分都高于女性;注意缺陷分量表在各年龄之间差异无显著性意义,多动冲动分量表和总分6～8岁得分最高,随年龄增加而得分递减.信度：间隔4周量表总分的重测信度r=0.72;Crobacha系数0.91;项目与总分的一致性r为0.61～0.71;父母和教师之间的一致性0.32.效度：与Conners父母症状问卷的多动指数（r=0.75）,CBCL的注意问题（r=0.65）、外化性问题（r=0.65）相关;ADHD儿童的得分显著高于常模组;以常模第93百分位作为划界分,对ADHD诊断的灵敏度为0.92,特异度为0.90.因子分析提取三因素模型：注意缺陷、多动和冲动.结论 ADHDDS常模分布存在年龄和性别差异,其信度效度达到心理测量学要求,可用于我国儿童ADHD辅助诊断.

儿童行为评定量表(CBRS)在中国学前儿童中的信效度检验

目的:检验教师评定儿童行为评定量表(CBRS)中文版在中国学前儿童的信效度。方法:本研究样本随机抽取于上海市公立幼儿园3~6岁的学前儿童(N=202,M=67.49月,SD=7.31,112个男孩,占55.4%),由教师完成对202名儿童CBRS的评定,及对儿童社会技能量表(SSRS)、儿童行为量表(CBS)和儿童行为教师评定量表(TBRS)的评定,母亲完成对孩子长处和困难问卷(SDQ)和学前儿童焦虑量表(PAS)的评定。1个月后随机选取样本中的78人对其CBRS进行重测。结果:CBRS在中国学前儿童样本中的两因素模型拟合良好(χ^2=316.26,df=84,χ^2/df=3.77,P<0.001,NFI=0.88,CFI=0.91,IFI=0.91,TLI=0.89,RMSEA=0.11)。CBRS的两个维度与自我控制、人际交往能力、内外化行为问题、同伴排斥等均显著相关(r=-0.15~0.43,Ps<0.01~0.001)。总量表及各分量表有较高的内部一致性信度(0.85~0.95)和重测信度(0.83~0.96)。结论:儿童行为评定量表具有较好的信效度,可作为中国学前儿童课堂自我管理的评估工具。

学前行为与情绪量表在中国学前儿童中的应用

目的:对学前行为与情绪量表(PreBERS)进行中文版修订,并考察其在中国学前儿童中的信效度。方法:在北京与上海两地8所幼儿园收集PreBERS中文版教师评定的有效数据819份,其中116名儿童的老师参与一个月后重评,177名儿童的家长也参与评定,另有70名儿童的老师参与效标SDQ教师用表的评定。结果:探索性因子分析抽取4个特征根>1.33的因子,累计方差解释率61.44%;验证性因素分析显示,χ2/df=2.487,IFI=0.917,CFI=0.917,RMSEA=0.066;各分量表与效标SDQ的相关因子显著相关;各分量表Cronbach’sα系数为0.868-0.932,重测信度为0.587-0.826;评分者信度0.309-0.478。中国学前儿童在PreBERS各分量表及优势指数上的得分存在显著年龄差异,但不存在性别差异。结论:PreBERS中文版具有良好心理测量学指标,适用于中国学前儿童的情绪行为评估。

Conners教师评定量表的中国城市常模

目的 建立Conners教师评定量表 (TRS)的中国城市儿童常模并检验其信度和效度。方法 在全国 2 0个城市采样 15 77例 (男 774,女 80 3) ,年龄 6～ 17岁 ,平均 (11 37± 2 48)岁 ;由教师填写TRS。结果 量表的重测信度、分半信度、Crobachα系数、项目与总分的一致性均达统计学要求。TRS的效度较好 ,与Achenbach教师报告表、Conners父母症状问卷的各分量表有显著的相关 ,对儿童多动症有较好的分辨能力。