我国博士生招生申请考核制的SWOT分析

博士生招生申请考核制的内在优势在于:有利于确定专业权力在博士招生与培养中的作用,有利于选拔高质量的、适合攻读博士学位的学生,有利于营造良好的学术生态,提高导师育人责任。其不足在于容易受制于人性的弱点,导致内部监督不畅,录取的公正性受到质疑。当前,这一制度所获得的良好发展机遇包括高校去行政化的改革背景,国外大学的有益经验和国内高校的实践探索。其所面临的挑战主要是中国人情社会的文化环境,行政力量的依然强势以及社会诚信的缺失。

我国高考平行录取改革研究

高考及其录取一直以来都受到社会各界的关注,高考录取是高等院校招生录取制度的重要环节。志愿填报制度和录取制度与考生的未来、高等教育的发展都息息相关。合理而又科学的录取制度关系到如何在我国教育资源总量有限的情况下,既公平高效地选拔具有培养潜质的考生,又为考生提供尽量多的自主选择空间的问题。目前有相当数量的省市已经实行了"平行志愿"的志愿填报方式,还有少数省市开始试行平行录取制度,这为高考实行平行录取制度奠定了基础。在此背景下,研究平行录取的理论基础、基本概念与模式、已经具备的条件,以及所需的机制保障等内容具有重要意义,可以为高考实行平行录取制度的改革提供一些建议和思路。

新形势下高校招生生源质量现状分析及应对措施

招生录取工作是高等学校整个人才培养体系的基础性工作,录取新生的生源质量逐渐成为高校和社会关注的焦点。新形式下,不断提升办学实力,增强办学特色,调整优化学科专业结构,加强内涵建设显得尤为重要。首先阐述了平行志愿的特点和优势,然后对高校在不同专业、不同招生地区生源质量分布和差异情况进行分析和评价,统计挖掘生源质量分布规律和趋势,最后提出未来应结合学校学科专业布局,做好分省分专业招生计划投放工作;扎实开展招生宣传工作,提高学校影响力和知名度;加强优秀生源基地建设工作,培育优秀生源输送地建设。

试论加强高职院校社会主义核心价值观教育

社会主义核心价值观内涵丰富,意义深远,培育社会主义核心价值观对于高职院校学生更具适切性。加强高职院校社会主义核心价值观教育应遵循价值观形成规律,根据高职院校学生特点,以思想政治教育课为主渠道,借助校园文化平台有序进行。

当下博士生招考“入学申请制”改革热的冷思考

在阐明优秀博士生候选人应当具有的素质基础上,借助信号理论分析"入学考试制"功能失范的原因及"入学申请制"的适切性,并就当下博士生招考方式的改革提出相关建议。

博士生选拔申请审核制改革刍议

从研究生教育综合改革大局出发,分析博士生选拔申请审核制改革的现实背景、基本模式、可能进步及存在的问题,提出要通过完善配套制度确保改革收到实效。

“申请审核制”医学博士招生材料审核的评价指标研究:基于课程学习质量的最优尺度回归分析

目的探讨“申请审核制”医学博士招生材料审核的评价指标。方法收集2018级和2019级共245名医学博士研究生的招生和课程学习信息,采用描述性分析、方差分析、最优尺度回归等方法进行数据分析。结果回归模型提示本科学校水平、硕士专业水平、硕士论文评阅分、科研论文水平与课程学习质量存在关联;加入博士初试英语成绩,模型依旧可靠,并提示与课程学习质量有关联。结论招生材料审核环节应合理关注博士申请者的教育背景,强调论文在学术能力评价中的重要价值,拓展外语能力的多元考核方式。

平行志愿背景下地方高校招生宣传策略探讨

文章分析了平行志愿招生办法的实施给地方高校招生及招生宣传工作带来的影响和挑战,并借鉴品牌学、市场营销学的相关策略,对平行志愿背景下如何开展招生宣传、切实增强招生宣传效果等问题作了探讨。

高校报考平行志愿下大类招生的发展趋势

经过近年来的实践证明,实行平行志愿投档模式,有效降低了考生志愿填报风险。但仍然存在着一定的风险,近年来大类招生正在逐渐被越来越多的高校采用。这种招生模式从招生的角度有利于满足和兼顾学生的高考志愿,可以大大降低平行志愿考生落榜的几率,按大类招生是高等教育发展的一个必然趋势。

给多元化评价的实施留出改革的空间——兼议平行志愿推行的得失

多元化评价、多样化选拔已成为高校招生考试制度改革的重要目标取向。本文在多元化评价的视野下,审视当前正在实施与推行的"平行志愿"录取方式的利弊得失,并提出了相应建议,期盼给多元化评价的实施留出改革的空间。

任务教学法在高职单招生英语差异化教学中的应用

高职单招生数量的增多给高职英语教学带来了新的问题,迫切需要解决。单招生在外语学习中所表现出来的较大差距,可以通过差异化教学得以解决。任务教学法能够有效突出学生语言应用能力的培养,在学习过程中使学生明确学习目标,充分激发学习热情。将任务教学法应用于单招生差异化教学,发挥二者结合的优势,不失为积极的教学探索。

普通高等学校招生录取中的几个要素——兼论高考平行志愿改革

高校招生录取过程中录取规则、高校和考生是几个重要要素,正确处理好这几个要素之间的关系有利于保证录取的公平、公正。高考平行志愿的推行,是对录取规则的一定调整,考生志愿填报方式的变化在一定程度上致使学校录取和学生选择匹配模式发生变革。

情境教学法在高职院校日语教学中应用研究

以在日语视听说课程中融入情境教学为例,阐述在教学中融入情境教学的必要性、融入情境教学的方法及情境教学具体案例,最后阐述情境教学的效果:即通过情境教学可以使日语语言教学真实化,激发学习者的积极性,培养学生国际化视野及思维能力,将单纯的语言学习转变为目标性的综合能力的培养,能极大地提高教学效果及学生语言的实际应用能力。

以专业为导向的高考招生制度改革

高考制度自恢复以来历经改革,不断满足着人民的需求,然而随着社会的进步,高考制度的某些缺陷也日益凸显。其中,我国沿用多年的分批次、按学校录取引发了一系列的问题,如高校层级固化、办学积极性下降;高中教育过分看重学习成绩和名校,忽视了学生的兴趣发展和能力塑造;青少年缺乏明确清晰的发展目标,学习动力不足;教育领域缺乏竞争和创新,教育质量缺少质的飞跃等。以国务院深化考试招生制度改革为契机,分析高考现有投档录取方案存在的问题,并以浙江省录取改革方案为基础,构建"打破批次,按专业大类平行投递、按考生成绩分段同时录取"的高考投档及录取方案,并对新方案的价值追求、可行性和合法性进行分析,以期为相关研究提供参考。

情绪唤醒策略在高职教学中的运用

有效、积极实施情绪唤醒,能激励学生,帮助学习目标得到更大化实现。教师如能针对高职学生的学习特点,有效运用情绪唤醒的手段,能帮助学生提高学习效能,提高高职教学水平。

大学生“中国梦”教育路径的建设与实施

加强大学生"中国梦"教育,培育大学生坚定的理想信念,磨练大学生的意志品质,是一项系统工程,需要有一个系统的可操作性的教育路径。明确教育理念是构建和实施大学生"中国梦"教育的前提和基础,研究大学生"中国梦"教育内容是其根本,研究"中国梦"进课堂、进大脑的方法和手段是其实施方式,也是实现大学生"中国梦"教育目标的桥梁。

论南宋浙东学派的教育思想

南宋浙东学派的学者在教育方面提出了一系列关于教育和教学的理论和观点 ,形成了具有朴素唯物主义色彩的比较系统的教育思想 ,其中有不少精辟、独到之处 ,对于今天的教育实践仍具有借鉴和指导意义。

提高专科生英语实际应用能力的途径研究

当前,专科生英语实际应用能力的现状是专科生欠缺英语听说的应用能力,英语课堂的教学方式单一。本文在分析其主要原因的基础上,提出加强专科生英语实际应用能力的途径有三个方面:第一,要加强英语听说的实际应用能力培养;第二,要加强课堂内容的实用性,丰富教学模式的多样化;第三,要拓展课外活动,培养学生英语实用能力。

平行志愿模式下西部地方高校招生策略探讨

本文基于2012年西部地方高校招生录取的实践,研究了平行志愿投档规则和流程,分析了平行志愿给西部地方高校招生带来的机遇和挑战,提出了提高学校影响力和知名度的招生策略,具有一定的现实意义。

新冠疫情应对下大学生生命教育路径探赜

生命教育是关于人的生命本性和价值追求的教育。作为现代教育的两大支柱之一,生命教育是高校需要加强的薄弱环节,也是亟待补齐的教育短板。新冠肺炎疫情防控为开展大学生生命教育提供了丰富鲜活的素材,高校应充分利用这一有利契机,围绕规则伦理、实践历练、榜样激励和价值追问四个着力点,实施重大疫情应对下的规则教育、体验教育、榜样教育和家国情怀培育,按照唤醒生命意识、深化生命认知、提升生命品格、实现生命价值的路径策略,教育引导大学生在疫情防控的规则教化中保护生命、在疫情防范的实践体验中塑造生命、在鲜活典型的榜样参照中丰盈生命、在家国天下的情怀浸润中升华生命。