未成年人性犯罪现象分析及预防对策

阐述了未成年人性犯罪的含义和内容,论述了不同未成年主体性犯罪的主要特点以及性犯罪的类型,分析了导致未成年人性犯罪的主要原因,并在此基础上提出了预防建议和对策。

我国青少年犯罪原因及防范对策

随着国家社会治安综合治理力度的加强,青少年犯罪在全部刑事案件中所占的比例有所下降,但绝对数上升,并呈现低龄化、暴力化等一系列新特点,我们必须深入剖析影响青少年犯罪的主客观原因,通过学校、家庭、社会及青少年自身的努力,齐心协力,切实有效地加以预防和根治。

简析当今形势下的性犯罪问题与普及健康性认知的思考

当今社会存在较典型的性犯罪形式包括网络性犯罪、变性人的性犯罪、同性性犯罪等。本文论述了当今社会中存在的这几种性犯罪形式,同时指出相应的解决建议,引出普及健康性认知的必要性。健康科学的认识"性",有助于在一定程度上减少或避免性犯罪的发生。

我国青少年毒品预防教育存在的问题及对策建议

我国在青少年毒品预防教育方面仍存在着思想认识滞后、预防教育内容不科学、模式单一、预防教育责任不明确等问题,因此应认真分析存在这些问题背后的深层次原因,进一步提高对青少年毒品预防教育的认识,创新预防教育方式,丰富预防教育内容,构建政府主导、社会参与模式,明确预防教育各参与主体的责任,让青少年切实树立"珍爱生命,远离毒品"的观念,积极主动防范毒品、抵制毒品,实现健康成长。

论强化预防青少年犯罪的家庭机制

虽然青少年犯罪是个人、家庭、学校和社会等多方面因素共同作用的结果,但是强化家庭预防机制则应作为预防青少年犯罪的关键切入点。论述了强化家庭预防机制的合理根据,包括强化家庭预防机制的现实基础和理论基础。

预防未成年人犯罪的家庭对策

家庭作为社会的细胞,是未成年人经历的第一个场所、步入的第一所学校、社会化过程中的第一站。父母是孩子的启蒙老师,言行举止对孩子的成长有着重大影响。良好的家庭教育是未成年人远离犯罪的良药,家庭是预防未成年人犯罪的根本。

中小学校园师源性侵害犯罪罪前情境及预防

性犯罪的情境因素是性犯罪主体在实施犯罪前所面临的直接促使其形成与原有心理结构相适应的犯罪动机和将这种动机转化为侵害行为的外在形势的综合,中小学校园师源性侵害犯罪作为性侵害犯罪案件的一类,具有时空条件、被害人情况及加害人与被害人特定关系等罪前情境因素。为了减少乃至最终根绝中小学校园师源性侵害行为,必须从加害人角度、被害人角度、社会角度及家庭角度开展综合性的情境预防。

论流动视阈下的农村留守青少年犯罪──以安徽省G市为例

分析G市农村留守青少年犯罪案件,可以看出留守青少年犯罪现象呈上升趋势,团伙犯罪增多,犯罪主体主要是逃学或辍学青少年且呈低龄化趋势。造成青少年犯罪的体制原因是我国的城乡二元结构体制,直接原因是农村教育与管理的缺失,主观原因是留守青少年的道德修养不高。我们应改革城乡二元结构,构建学校家庭、社会三位一体的教育与监护体系,遏制和预防青少年犯罪。

大学生在恋爱过程中的性犯罪及其预防研究

大学生因恋爱不当而引发的犯罪案件已有诸多报道,有的作案手段极其残忍,引起社会和各高校的警惕和思考。文章探讨了大学生因恋爱不当而引发的性犯罪种类,对其产生的原因进行了分析,并对如何减少以至消除大学生因恋爱不当而引发的性犯罪提出了自己的见解。

完善未成年人权益保障制度的若干法律问题思考

未成年人权益应当受到法律保护,权益保障制度难以落实往往会成为引发未成年人犯罪的直接或间接原因,完善未成年人权益保障制度可以减少未成年人犯罪的发生。加强权益保护、明确监护职责、规范童工制度以预防未成年人犯罪;健全刑事立法、推行低监禁和高缓刑制度、完善社区矫正制度,以有效挽救罪错未成年人。

农村留守青少年的犯罪学分析

犯罪学研究表明,缺陷人格是导致犯罪的重要根源。调查数据表明,农村留守青少年已经形成了一个庞大的特殊群体。畸形的家庭结构使他们的家庭教育严重扭曲;在应试教育的背景下,农村学校教育又严重异化。家庭教育和学校教育这两个关键环节的缺陷,使留守青少年更易形成缺陷人格,成为潜在的犯罪人。因此,实现家庭教育和学校教育的理性回归,是解决农村留守青少年犯罪的当务之急。

青少年性犯罪的动机类型与针对性预防措施框架

情感型、冲动型和好胜型的动机分类整体上涵盖了青少年性犯罪人群,针对类型化的青少年性犯罪动机建构预防措施具备理论与实证指导价值。应细心引导青少年走出感情迷茫,填充其思维空间,树立情感驱动型青少年性犯罪人正确的感情观念。以社会压力为前置力量、自我控制为终极推动的对合式自我控制引导青少年解除性神秘感。努力理解好胜驱动型青少年性犯罪人的文化挫折情绪,协助其生成与个人发展相契合的社会法则。

青少年犯罪的环境预防研究

青少年犯罪率的久高不下促使人们对青少年犯罪预防的理论不断进行日益深入的研究和探索。本文作者以青少年犯罪主体的生活环境为视角,展开对青少年犯罪的环境预防研究。在宏观和微观两个方面加以探讨。宏观预防方面要做到:加强社会监督,密化预防网络;弘扬传统文化,净化社会环境;整顿文化市场,清理精神垃圾;针对青少年的身心发育特点,开展青春期教育和性教育。微观环境方面应当做到:加强家庭教育;搞好学校教育;加快文明社区建设;加强在岗青年职工教育;美化暂驻型微观环境。宏观预防与微观预防要密切配合、相互补充,共同实现青少年犯罪环境预防的宏伟和长远目标。

农村未成年人违法犯罪的原因与防治措施研究——以陕西省为例

为了研究农村籍未成年人违法犯罪问题,采用了实证分析和思辨分析相结合的方法,以陕西省为例,通过实地调研,对陕西省农村未成年人违法犯罪的现状及特征进行了详细分析。调查研究的结果表明:价值观念扭曲、家庭教育功能的弱化与缺失、学校教育的错位以及农村社区功能的不健全是导致农村未成年人违法犯罪的主要原因,并据此提出了相应的预防和减少农村未成年人犯罪的相关政策建议。

青少年犯罪的外围规制——以我国《刑法》为基点的展开

少年司法制度向我国的引入,以及对未成年人从轻从宽、甚至不入罪的刑事政策,能否起到预防青少年犯罪的作用,本身存在疑问。未成年人特殊处遇的刑事政策在古典学派与实证学派的立场上会有不同的解释进路,但在逻辑上均存在漏洞。我国《刑法》存在大量的"外围规制"条款,将引发、教唆、帮助青少年犯罪或严重违法的行为规定为犯罪,或者加重其刑罚适用,本质上是分配给成年人更多的风险和义务,抵消危害行为造成的社会不良影响,这也是未成年人得以减免处罚的依据。将未成年人的责任分配给处于"外围"的成年人不违背责任主义原则,也可以起到更好的社会预防效果。

关于青少年违法犯罪的心理特点分析

青少年违法犯罪问题已成为一个非常严重的社会问题。文章从青少年的认识水平、自我意识发展、情义需求、欲望、生理需要等方面,分析了青少年违法犯罪的心理特点,并从青少年的个性结构特征、环境影响、网络影响、学校教育、家庭因素以及个体主观方面等讨论了青少年违法犯罪心理的形成原因,最后就如何从社会、网络、学校、家庭、心理学等方面构建青少年违法犯罪心理的预防体系,最大限度地预防和减少青少年违法犯罪,提出了相应的对策。

性犯罪人再次犯罪预防机制——基于性犯罪记录本土化建构的思考

随着新主观预防理念兴起而确立的性犯罪记录制度,是域外性犯罪再犯的主要预防机制。基于性犯罪特殊成因和我国近10年性犯罪再犯数据统计,我国引入性犯罪记录制度确有必要,但当前的本土化尝试,却过度关注信息公开规则,忽视了作为性犯罪记录制度基本要素的登记申报规则和权利资格限制规则。而我国未来性犯罪记录建构的合理路径,应当以基本要素规则的本土化为主要方向,并使其成为我国宏观国家犯罪记录体系的重要一环。

预防青少年违法犯罪工作的模糊综合评价研究

将AHP层次分析法具体应用到预防青少年违法犯罪工作综合评价研究中,结合中央综治委专项领导小组办公室的特殊性和综合性,采用层次分析法计算指标因素的权重,将专家经验与定量计算相结合,建立因子集、评价集、隶属函数和权重集,实现主观判断与定量分析相结合的专项工作AHP层次分析法。科学地解决评价中内容的模糊性和范围的不确定性问题,从而提高评价的科学性、系统性和可操作性。实证研究表明,AHP层次分析法方法可操作性强、效果较好,有利于消除工作评价内容的模糊性和评价范围的不确定性,可在各级各地青少年违法犯罪的预防工作评价中得到广泛应用。

犯罪预防视角下罪错青少年社会工作理论研究

本文从罪错青少年社会工作的视角出发,理顺青少年社会工作的古典与现代犯罪预防理论发展脉络,以社会生态系统、增权与犯罪断念理论为切入点,探讨罪错青少年社会工作的理论新视角,研究社会工作理论发展的趋势及对社会工作指导与实践创新的影响与效用。

青少年艾滋病防控工作面临的挑战与防控策略分析

艾滋病是危害人民群众身体健康和生命安全的重大传染病,对人类的生命安全健康造成严重威胁。青少年正处于一个性健康知识相对匮乏的时期,也是开始尝试包括性和毒品等各种危险行为的时期。因此青少年身心健康都面临巨大的挑战,感染艾滋病病毒的风险大大增加。世界各国高度关注青少年艾滋病感染现状,提出了一系列防治对策,强调了性教育的重要性。性教育已被证实是抵御艾滋病的有效方式,有助于降低青少年艾滋病的易感性。本文通过对近几年来世界及我国艾滋病流行现状进行回顾,归纳了当前青少年艾滋病的流行态势,梳理了青少年艾滋病相关的认知情况、青少年感染艾滋病的脆弱性,分析了当前世界及我国艾滋病的防治对策,并对未来进行了展望。在此基础上,强调了全面性教育对于青少年预防艾滋病的重要性。