大学生社交媒体信息安全风险感知影响因素

文章提出社交媒体信息安全风险感知影响因素关系假设,以大学生社交媒体用户群体为研究对象,通过问卷调研风险感知现状,在构建结构方程模型的基础上对问卷数据进行了模型验证和中介效应检验。研究发现:大学生社交媒体信息安全风险感知程度的城乡间差距明显,其面对信息安全风险主要采用系统式处理;媒体信任度、社会群体归属感、卷入认知会对系统式处理产生影响,知识和信息有效性会对启发式-系统式处理产生影响;系统式处理在知识、媒体信任度、社会群体归属感、卷入认知、信息有效性和风险感知之间起完全中介效应,负面情绪直接正向影响风险感知。

当代大学生政治社会化问题实证研究——基于陕西高校的分析

当前陕西省高校大学生政治社会化主流是积极的,对于中国特色社会主义旗帜和道路是认同的;同时大学生在政治认知、价值取向、政治参与等方面存在普遍性的问题和偏向。大学生思想政治教育要重点抓好学校教育教学环节,发挥好"阵地"作用;同时完善大学生自身心理发展过程,加强对家庭教育、社会舆论、网络传媒等影响因素的积极引导。

大学生数字社交传媒常识建设的意义与方法

本文主要是笔者在《当代传媒与广告》公选课建设过程中的一些思考,包括在大学生中普及数字社交传媒常识的意义和作用,以及通过课程来实现这一目的的具体方法。

大学生微信成瘾水平及影响因素调查

微信作为连接人与人、人与服务、人与商业的社交媒体,已极大程度地深入并影响着使用者的工作、学习和生活。作为微信使用的重要主力军,大学生使用微信呈现出什么样的特点?成瘾水平是否较高?哪些因素影响其微信成瘾水平?从981位大学生的随机调查中发现:大学生的微信成瘾水平整体并不高,但不同性别、专业背景、受教育阶段的大学生微信成瘾水平有显著差异,且微信使用时间越久,好友以及参与微信群、关注公众号数量越多,微信成瘾度越高。另外,大学生微信阅读行为对微信成瘾水平无显著的直接影响,但它能通过交互行为和创作行为间接影响微信成瘾水平;交互行为对微信成瘾有显著负影响,创作行为对微信成瘾有显著正影响。预防大学生微信成瘾,可以通过高校学习共同体建设、学习空间改造、社团/俱乐部活动创新等方式,提高学生参与校内外/课内外活动的机会,减少其对手机和微信的依赖与成瘾可能;通过高校课堂教学设计的改进引导大学生优化使用微信的意识、习惯和能力等。

影响高校学生采纳社交媒体的共性因素研究

近年来,社交媒体在高校学生的学习生活中扮演着越发重要的角色。为了全面、系统地把握社交媒体采纳的影响因素,本文对个人采纳信息技术领域中的经典理论模型进行了梳理和分析,对研究变量进行了整合分类,并结合高校学生和社交媒体特点挖掘出具有潜在可能性的影响因素,构建了统一的影响因素理论模型,并在该模型基础上结合已有文献构造了相应的变量测量量表。

基于社会化媒体的大学生消费行为影响因素研究

从经典营销理论模型中提炼社会化媒体影响大学生消费行为的四个因素,在整合相关成熟量表的基础上设计调查问卷对大学生进行测量,检验信度效度。根据实证的结果和探索性因子分析,将影响因素调整为商家口碑和感知评价两个因素,进行相关分析和回归分析。分析结果表明:商家口碑、感知评价与大学生购买行为呈现显著的正相关关系。因此,企业需要利用社会化媒体特点及消费者在使用社会化媒体时的行为特点部署营销战略。