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基于情感教育的学生英语词汇记忆实践研究——以广西科技大学为例
被引量:
1
1
作者
唐季红
《柳州师专学报》
2014年第1期84-87,共4页
通过分析情感教育特点和学生英语词汇记忆规律之间的关系,提出了情感教育在英语词汇教学中的可行性。英语词汇记忆实验证明,情感教育对学生英语记忆效率存在积极影响,接受情感教育的学生单词记忆数量多,记忆效率高,而且记忆效果比较稳定。
关键词
高等院校
英语
情感教育
词汇记忆
调查研究
下载PDF
职称材料
题名
基于情感教育的学生英语词汇记忆实践研究——以广西科技大学为例
被引量:
1
1
作者
唐季红
机构
广西科技大学外国语学院
出处
《柳州师专学报》
2014年第1期84-87,共4页
文摘
通过分析情感教育特点和学生英语词汇记忆规律之间的关系,提出了情感教育在英语词汇教学中的可行性。英语词汇记忆实验证明,情感教育对学生英语记忆效率存在积极影响,接受情感教育的学生单词记忆数量多,记忆效率高,而且记忆效果比较稳定。
关键词
高等院校
英语
情感教育
词汇记忆
调查研究
Keywords
affective education
,
english vocabulary memory
,
practice research
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
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作者
出处
发文年
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1
基于情感教育的学生英语词汇记忆实践研究——以广西科技大学为例
唐季红
《柳州师专学报》
2014
1
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