我院雷达对抗原理课程“金课”建设探索

为提高我院雷达对抗原理课程的含"金"量,首先结合新时代军事教育方针,探析了我院"金课""四性一度"的内涵要求;然后以此为导向分析了雷达对抗原理课程建设的差距不足,并根据该课程性质和特点,提出从全面落实课程思政要求、持续推进实战化教学改革、重点关注专业能力素质培养、大力构建新型课堂、实施综合考核评价等方面加强课程建设,打造一流"金课".

2009—2018年我院高被引论文分析

为客观评价我院较高水平论文及其作者、提高整体学术研究水平,以中国知网为统计源,用文献计量学方法对2009-2018年发表在期刊上的我院高被引论文情况进行了统计分析.统计结果表明,近10年来,我院共有2919篇刊文被引,总被引频次为9418;有255篇高被引论文,基金论文占47.06%,硕/博士生论文占67.84%;高被引论文的总被引频次为4655;核心期刊的高被引论文占80.90%;按单篇论文被引频次统计,核心期刊的高被引论文占72.41%.最后,就提高我院论文被引频次,提出了完善科研评价体系、提高科研人员积极性,注重重点学科科研、提升教员的科研探索精神,强化学术热点意识、提高论文的学术影响力等相应建议.

提升我院政治理论课现地实践教学质量的思考

为了提升我院政治理论课现地实践教学质量,坚持理论和实践相统一,对加强政治理论课现地实践教学的价值进行了分析,查找了存在的思想认识不到位、教学场所不合适、教学准备不充分、教学组织不得力、相应机制不健全等问题.结合教学实践,着力从精准选择教学场所、充分做好教学准备、丰富创新教学形式、切实健全保障机制等方面展开研究,把政治理论课小课堂同社会大课堂结合起来,提升学员综合运用各种知识、技能的能力.这为其他课程实践教学改革提供了参考.

雷达装备原理与维修课程“金课”建设探索

为提升我院士官雷达装备原理与维修课程的“金课”水平,对照我院“四性一度”的建设标准,分析了雷达装备原理与维修课程的建设现状;针对该课程存在的主要问题,提出了具有针对性和可操作性的该课程的“金课”建设方法.教学实践取得了一定的成果,提升了课程含“金”量.这可为其他课程的“金课”建设提供借鉴.