职业教育赋能新质生产力:内生机制、困囿审视与纾解方略

新质生产力是指符合新发展理念,代表新技术、创造新价值、适应新产业、重塑新动能的先进生产力质态,其形成和发展的关键要素是科技创新和教育发展。现阶段职业教育赋能新质生产力研究已成为职业教育领域的研究热点之一。在综述学界关于职业教育赋能新质生产力的内涵特征研究的基础上,从内生动力机制、内生运行机制、内生评价机制、内生保障机制等维度分析职业教育赋能新质生产力内生机制;从教育内容与新质生产力需求不匹配、教育模式与教学方法更新不同步、产教融合与校企合作实施不深入、教师教育能力培养与提升不理想等范畴审视其遭遇到的现实困囿。从推进职教体系系统变革,为新质生产力发展注入“新活力”;持续创新人才培养模式,为新质生产力发展指引“新方向”;构建科教融汇的研发生态,为新质生产力发展提供“新动能”;优化教师队伍建设,为新质生产力发展赋能“新变量”等层面提出纾解方略。

美军运用大数据促进军事职业教育的做法及启示

为了探讨运用大数据对军事职业教育的促进作用,从学习机会、融合施训、教学质量、课程设置等方面对美军做法进行了分析;根据我军军事职业教育的现状,提出了大数据环境下我军军事职业教育发展对策.这对构建我军新型人才培养体系、丰富军事职业教育理论体系具有一定的参考价值.

空军军事职业教育考试系统智能组卷方法研究

针对空军军事职业教育考试课程与人员层次复杂、地域环境复杂、组织实施不能影响作战训练等特点,采用基于多目标、多课程的大规模机考系统的智能组卷策略,提出了分层降维和分级优化的智能组卷方法,该方法在抽题组库阶段将试题曝光度控制、数据及文件加密、题库按需分发融为一体,分摊了考场考试处理的数据量;在抽题组卷阶段,采取基于负载均衡策略的考试客户端实时组卷算法,运用背包问题求解算法,通过划分组卷约束条件的级别来优化组卷算法,降低了随机启发式搜索算法的维度.实践证明,该组卷方法提高了所有类型的题库组卷成功率以及考场考试实时组卷的质量.

空军军事职业教育考试系统的题库管理系统设计

针对空军军事职业教育考试多课程、大规模及实时组卷的特点,提出了一种考试系统的题库管理系统设计与实现方法.该题库管理系统以经典教育测量理论(CTT)为基础,采用基于C/S和B/S混合软件架构,实现了分散采集、统一维护和集中分发的题库管理机制,解决了空军军事职业教育考试题库的智能化管理与考试题库安全分发的难题,确保了考试题库管理的公平性、安全性和灵活性.实践证明,该题库管理系统达到了预定的性能要求.

论科举考试中的“文武分途”

武举自武则天长安二年(702)创设,至光绪二十七年(1901)先于文举被废止,与文举相伴推进、单独举行,持续了1200年之久,形成了我国科举考试发展史上"文武分途"的重要特点。这虽然有助于发展和完善科举制度,推进武艺人才的选拔和形成尚武的社会风气。但"文武分途"长期存在,进一步强化了"重文轻武"的社会风气,给我国古代社会的科学选才和引领社会职业发展带来不利影响。究其原因,主要是统治者对武人的担忧以及由此形成的崇文抑武的社会环境,还有文武本身巨大的差异性和古代武学教育的极端落后。当然,"文武兼备""文武并举"一直都是中国古代士人追求的理想人格模式和推进科举考试制度改革的愿景目标。今天研究科举考试"文武分途"现象,对于正在进行的"文理不分科"、自主招生联考的分与合,以及将"高职院校考试招生与普通高校相对分开"等高考改革都具有重要的启示作用。

空军军事职业教育网上练习与模拟考试系统实现

针对基层部队网上个人练习与单位组织网上考核的网上练习与模拟考试系统,阐述了空军军事职业教育网上练习与模拟考试系统的设计和实现.在分析该系统需求的基础上,进行了系统架构、数据库和功能等设计,实现了基于B/S模式的网络考试模拟与练习功能,包括题库管理、考试管理、成绩管理、实战练习及模拟考试等.针对在线练习系统的并发性及故障恢复需求,提出了功能优化方案,提升了网上练习与考试的整体性能.

空军军事职业教育考试系统安全技术体系的构建

构建计算机化考试系统安全技术体系是开展空军军事职业教育考试的核心任务之一.针对空军军事职业教育考试系统的特点,提出了构建其考试系统安全技术体系的因素及内容,并简述其功能与特征,探讨了该安全技术体系在考试系统中的作用及应用模式.采用本文描述的考试系统安全技术体系构建空军军事职业教育考试系统,将考试信息防御与信息审计融入考试的全过程,表明了该体系的有效性和普适性.

美国空军理工学院研究生教育现状及启示

空军理工学院是美国空军最为重要的培养研究生的军校,其研究生培养历史已经超过50年,为美国空军培养了大量的高素质军事人才。本文对美国空军理工学院研究生教育现状进行了分析,并结合我军研究生教育现状,得到了几点启示,以期有益于我军研究生教育的发展。

空军军事职业教育的创新与发展

空军军事职业教育快速发展,已引起总部有关方面的关注。未来10年,我军军事教育改革发展的一个重要主题就是深入推进军事职业教育。文章介绍了空军军事职业教育的总体思路、原则和具体措施,以进一步推动空军军事职业教育创新发展,加快提高广大官兵的综合素质和专业能力。

军事职业教育视域下自学考试网络助学研究

军队自学考试在“互联网+教育”和军事职业教育理念下实施网络助学已成为时代的迫切需要,军事职业教育作为“三位一体”新型军事人才培养体系的重要组成部分,在军队已经成为军人继续学习的重要途径。通过对近几年军队自学考试和军事职业教育发展进行分析和研究,总结了军事职业教育视域下军队自学考试网络助学辅导经验,探讨如何利用网络平台和军事职业教育平台开展自学考试网络助学,以更好地为基层官兵服务,增加军队人员参加自考的热情,建设高素质军事人才队伍。

“慕课”对边防部队职业教育的启示

阐述"慕课"的内涵价值与优势特征,分析新时期边防部队职业教育的需求,提出边防部队职业教育应积极引入"慕课"教学理念,加强顶层设计,科学规划职业教育,加强制度建设,正确把握发展方向。

军队高等教育自学考试与士官远程教育

为整体推进军事职业教育的全面发展,着眼我军军事职业教育由改革试点到全面推行这一特定时代背景,系统研究军队高等教育自学考试与士官远程教育两种学历继续教育的异同点,分析两种学历继续教育存在的现实问题,提出健全建强管理机构、继续优化专业设置、加快自办特色课程建设、精心打造信息学习平台和修订完善政策激励机制等促进两种学历继续教育创新发展的举措。

推进装备保障部队专业技术干部军事职业教育的思考

立足军事职业教育人才培养平台,提升专业技术干部业务素养,是装备保障部队建设一支能力突出、业务过硬、可持续发展的专业技术干部人才队伍的重要抓手。围绕提高岗位任职能力的根本目标,考虑专业技术干部履职能力的发展性和全面性,针对装备保障部队专业技术干部职业教育的特点,分析了建设现状,厘清了发展规划思路,初步探索了推进发展应把握的要点。